Вводная лекция по анатомии человека

• 1 слайд

  Анатомия — это наука, которая изучает форму и строение организма в связи с его функциями, развитием и под воздействием окружающей среды.
  
  Физиология — наука о закономерностях процессов жизнедеятельности живого организма, его органов, тканей и клеток, их взаимосвязи при изменении различных условий и состояния организма.
  Анатомия и физиология человека
  

• 2 слайд

  Краткая история развития анатомии и физиологии
  Алкемон из Кратоны, который жил в V в. до н. э. первый начал анатомировать (вскрывать) трупы животных, чтобы изучить строение их тела, и высказал предположение о том, что органы чувств имеют связь непосредственно с головным мозгом, и восприятие чувств зависит от мозга.
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  Гиппократ - один из выдающихся ученых медицины Древней Греции. Изучению анатомии, эмбриологии и физиологии он придавал первостепенное значение, считая их основой всей медицины. Он собрал и систематизировал наблюдения о строении тела человека, описал кости крыши черепа и соединения костей при помощи швов, строение позвонков, ребер, внутренние органы, орган зрения, мышцы, крупные сосуды.
  
  

• 4 слайд

  Аристотель вскрывая трупы животных, описал их внутренние органы, сухожилия, нервы, кости и хрящи. По его мнению, главным органом в организме является сердце. Он назвал самый крупный кровеносный сосуд аортой.
  
  

• 5 слайд

  Александрийская школа врачей, которая была создана в III в. до н. э. Врачам этой школы разрешалось вскрывать трупы людей в научных целях.
  

• 6 слайд

  Римский анатом и физиолог Клавдий Гален (ок. 130 — ок. 201). Он впервые начал читать курс анатомии человека, сопровождая вскрытием трупов животных, главным образом обезьян.
  

• 7 слайд

  Таджикский врач и философ Абу Али Ибн Сына, или Авиценна (ок. 980—1037). Он написал «Канон врачебной науки», в котором были систематизированы и дополнены сведения по анатомии и физиологии, заимствованные из книг Аристотеля и Галена. Книги Авиценны были переведены на латинский язык и переиздавались более 30 раз.
  
  

• 8 слайд

  большой вклад в развитие анатомии внес итальянский ученый и художник эпохи Возрождения Леонардо да Винчи (1452—1519). Он анатомировал 30 трупов, сделал множество рисунков костей, мышц, внутренних органов, снабдив их письменными пояснениями. Леонардо да Винчи положил начало пластической анатомии.
  
  

• 9 слайд

  Основателем научной анатомии считается Андрас Везалий (1514—1564), который на основе собственных наблюдений, сделанных при вскрытии трупов, написал классический труд в 7 книгах «О строении человеческого тела»
  

• 10 слайд

  Испанский врач Мигель Сервет (1511—1553), ученик Везалия Р. Коломбо (1516—1559) о движении сердца и крови у животных» (1628), высказали предположение о переходе крови из правой половины сердца в левую через легочные сосуды. После многочисленных исследований английский ученый Уильям Гарвей (1578—1657) издал книгу «Анатомическое исследование
  

• 11 слайд

  На протяжении XVII—XVIII вв. появляются не только новые открытия в области анатомии, но и начинает выделяться ряд новых дисциплин: гистология, эмбриология, несколько позже — сравнительная и топографическая анатомия, антропология.
  
  

• 12 слайд

  Клеточная теория Т. Шванна (1810—1882), эволюционная теория Ч. Дарвина поставили перед анатомической наукой ряд новых задач: не только описывать, но и объяснять строение тела человека, его особенности, раскрывать в анатомических структурах филогенетическое прошлое, разъяснять, как сложились в процессе исторического развития человека его индивидуальные признаки.
  
  

• 13 слайд

  Рене Декартом представление об «отраженной деятельности организма». Он внес в физиологию понятие о рефлексе.
  
  

• 14 слайд

  М. В. Ломоносов (1711—1765) открыл закон сохранения материи и энергии, высказал мысль об образовании тепла в самом организме, сформулировал трехкомпонентную теорию цветного зрения, дал первую классификацию вкусовых ощущений.
  

• 15 слайд

  С. Г. Забелин (1735—1802) читал лекции по анатомии и издал книгу «Слово о сложениях тела человеческого и способах, как оные предохранять от болезней», где высказал мысль об общности происхождения животных и человека.
  
  

• 16 слайд

  Е. О. Мухин (1766—1850), который на протяжении многих лет преподавал анатомию, написал учебное пособие «Курс анатомии».
  
  

• 17 слайд

  Основателем топографической анатомии является Н. И. Пирогов (1810—1881). Он разработал оригинальный метод исследования тела человека на распилах замороженных трупов.
  

• 18 слайд

  Функциональную анатомию основал анатом П. Ф. Лесгафт (1837—1909).
  

• 19 слайд

  Методы исследований
  
  
  
  Для изучения морфологических особенностей человека выделяют две группы методов. Первая группа применяется для изучения строения организма человека на трупном материале, а вторая — на живом человеке.
  
  

• 20 слайд

  В первую группу входят:
  1) метод рассечения с помощью простых инструментов (скальпель, пинцет, пила и др.) — позволяет изучать. строение и топографию органов;
  2) метод вымачивания трупов в воде или в специальной жидкости продолжительное время для выделения скелета, отдельных костей для изучения их строения;
  3) метод распиливания замороженных трупов — разработан Н. И. Пироговым, позволяет изучать взаимоотношения органов в отдельно взятой части тела;
  4) метод коррозии — применяется для изучения кровеносных сосудов и других трубчатых образований во внутренних органах путем заполнения их полостей затвердевающими веществами (жидкий металл, пластмассы), а затем разрушением тканей органов при помощи сильных кислот и щелочей, после чего остается слепок от налитых образований;
  5) инъекционный метод — заключается в введении в органы, имеющие полости, красящих веществ с последующим осветлением паренхимы органов глицерином, метиловым спиртом и др. Широко применяется для исследования кровеносной и лимфатической систем, бронхов, легких и др.;
  6) микроскопический метод — используют для изучения структуры органов при помощи приборов, дающих увеличенное изображение.
  
  

• 21 слайд

  Ко второй группе относятся:
  1) рентгенологический метод и его модификации (рентгеноскопия, рентгенография, ангиография, лимфография, рентгенокимография и др.) — позволяет изучать структуру органов, их топографию на живом человеке в разные периоды его жизни;
  2) соматоскопический (визуальный осмотр) метод изучения тела человека и его частей — используют для определения формы грудной клетки, степени развития отдельных групп мышц, искривления позвоночника, конституции тела и др.;
  3) антропометрический метод — изучает тело человека и его части путем измерения, определения пропорции тела, соотношение мышечной, костной и жировой тканей, степень подвижности суставов и др.;
  4) эндоскопический метод — дает возможность исследовать на живом человеке с помощью световодной техники внутреннюю поверхность пищеварительной и дыхательной систем, полости сердца и сосудов, мочеполовой аппарат.
  В современной анатомии используются новые методы исследования, такие как компьютерная томография, ультразвуковая эхолокация, стереофотограмметрия, ядерно-магнитный резонанс и др.
  Для исследования физиологических процессов обычно использовали экспериментальные методы.
  На ранних этапах развития физиологии применялся метод экстирпации (удаления) органа или его части с последующим наблюдением и регистрацией полученных показателей.
  Фистульный метод основан на введении в полый орган (желудок, желчный пузырь, кишечник) металлической или пластмассовой трубки и закреплении ее на коже. При помощи этого метода определяют секреторную функцию органов.
  Метод катетеризации применяется для изучения и регистрации процессов, которые происходят в протоках экзокринных желез, в кровеносных сосудах, сердце. При помощи тонких синтетических трубок — катетеров — вводят различные лекарственные средства.
  Метод денервации основан на перерезании нервных волокон, иннервирующих орган, с целью установить зависимость функции органа от воздействия нервной системы. Для возбуждения деятельности органа используют электрический или химический вид раздражения.
  

• 22 слайд

  
  
  На ранних этапах развития физиологии применялся метод экстирпации (удаления) органа или его части с последующим наблюдением и регистрацией полученных показателей.
  Фистульный метод основан на введении в полый орган (желудок, желчный пузырь, кишечник) металлической или пластмассовой трубки и закреплении ее на коже. При помощи этого метода определяют секреторную функцию органов.
  Метод катетеризации применяется для изучения и регистрации процессов, которые происходят в протоках экзокринных желез, в кровеносных сосудах, сердце. При помощи тонких синтетических трубок — катетеров — вводят различные лекарственные средства.
  Метод денервации основан на перерезании нервных волокон, иннервирующих орган, с целью установить зависимость функции органа от воздействия нервной системы. Для возбуждения деятельности органа используют электрический или химический вид раздражения.
  В последние десятилетия широкое применение в физиологических исследованиях нашли инструментальные методы (электрокардиография, электроэнцефалография, регистрация активности нервной системы путем вживления макро- и микроэлементов и др.).
  В зависимости от формы проведения физиологический эксперимент делится на острый, хронический и в условиях изолированного органа.
  Острый эксперимент предназначен для проведения искусственной изоляции органов и тканей, стимуляции различных нервов, регистрации электрических потенциалов, введения лекарств и др.
  Хронический эксперимент применяется в виде целенаправленных хирургических операций (наложение фистул, нервнососудистых анастомозов, пересадка разных органов, вживление электродов и др.).
  Функцию органа можно изучать не только в целом организме, но и изолировано от него. В таком случае органу создают все необходимые условия для его жизнедеятельности, в том числе подачу питательных растворов в сосуды изолированного органа (метод перфузии).
  
  Методы исследования физиологических процессов
  

• 23 слайд

  Клетка — это структурно-функциональная единица живого организма, способная к делению и обмену с окружающей средой. Она осуществляет передачу генетической информации путем самовоспроизведения.
  Клетки очень разнообразны по строению, функции, форме, размерам
  КЛЕТКИ И ТКАНИ
  Формы клеток:
  1 — нервная;
  2 — эпителиальная;
  3— соединительнотканная;
  4 — гладкая мышечная;
  5— эритроцит;
  6— сперматозоид;
  7—яйцеклетка
  

• 24 слайд

  Строение клетки
  

• 25 слайд

  Деление клеток
  В живом организме происходит размножение клеток путем деления. Этот процесс является одной из основных жизненных функций - самовоспроизведением. Различают два способа деления клеток: митоз, или кариокинез (непрямое деление), и амитоз (прямое деление).
  Митоз, или кариокинез (рис. 2), - наиболее распространенный в организме человека способ деления клеток. При митозе наблюдаются сложные изменения ядра и цитоплазмы, предшествующие их разделению. Различают четыре фазы митоза: профазу, метафазу, анафазу и телофазу (рис. 2). В стадии профазы в ядре клетки из хроматина образуются хромосомы. Одновременно наблюдается увеличение в размере клеточного центра и расхождение его центриолей. Метафаза характеризуется исчезновением ядерной оболочки и расщеплением каждой хромосомы на две дочерние. В этой же стадии клеточный центр принимает форму "веретена", которое состоит из тонких нитей, идущих от центриолей к хромосомам. В стадии анафазы дочерние хромосомы расходятся к противоположным полюсам клеток. Одновременно на теле клетки появляется перетяжка. Стадия метафазы состоит в том, что происходит образование двух дочерних ядер и полное разделение клетки на две дочерние. В результате такого деления происходит строго равномерное распределение вещества каждой хромосомы между двумя дочерними клетками. Благодаря этому поддерживается постоянство хромосом в ряду поколений, с чем связана передача наследственных признаков.
  

• 26 слайд

  Митоз
  Митоз, или кариокинез - наиболее распространенный в организме человека способ деления клеток. При митозе наблюдаются сложные изменения ядра и цитоплазмы, предшествующие их разделению.
  Различают четыре фазы митоза: профазу, метафазу, анафазу и телофазу.
  В стадии профазы в ядре клетки из хроматина образуются хромосомы. Одновременно наблюдается увеличение в размере клеточного центра и расхождение его центриолей.
  Метафаза характеризуется исчезновением ядерной оболочки и расщеплением каждой хромосомы на две дочерние. В этой же стадии клеточный центр принимает форму "веретена", которое состоит из тонких нитей, идущих от центриолей к хромосомам.
  В стадии анафазы дочерние хромосомы расходятся к противоположным полюсам клеток. Одновременно на теле клетки появляется перетяжка.
  Стадия метафазы состоит в том, что происходит образование двух дочерних ядер и полное разделение клетки на две дочерние. В результате такого деления происходит строго равномерное распределение вещества каждой хромосомы между двумя дочерними клетками. Благодаря этому поддерживается постоянство хромосом в ряду поколений, с чем связана передача наследственных признаков.
  
  

• 27 слайд

  митоз
  Схема кариокинеза. 1 - неделящаяся клетка; 2 - профаза; 3, 4 - метафаза; 5, 6 - анафаза - телофаза; 8 - две клетки, образовавшиеся в результате деления
  

• 28 слайд

  Амитоз
  Амитоз, или прямое деление клеток, встречается в различных тканях. При этом способе деления сложных изменений в ядре и цитоплазме не наблюдается; происходит перетяжка ядра на две части с последующим разделением цитоплазмы и образованием двух дочерних клеток. В некоторых случаях разделения цитоплазмы не наблюдается и возникают двух-, трех- и многоядерные клетки.
  

• 29 слайд

  Ткани
  
  Ткань — это система клеток и внеклеточных структур, объединенных единством происхождения, строения и функций.
  В результате взаимодействия организма с внешней средой, которое сложилось в процессе эволюции, появились четыре вида тканей с определенными функциональными особенностями: эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная.
  
  

• 30 слайд

  
  
  
  Эпителиальная ткань
  
  
  Эпителиальная ткань (эпителий) покрывает всю наружную поверхность тела человека и животных, выстилает слизистые оболочки полых внутренних органов (желудок, кишечник, мочевыводящие пути, плевру, перикард, брюшину) и входит в состав желез внутренней секреции. Выделяют покровный (поверхностный) и секреторный (железистый) эпителий.
  

• 31 слайд

  Соединительная ткань
  
  
  По свойствам соединительная ткань объединяет значительную группу тканей:
  собственно соединительные ткани (рыхлая волокнистая, плотная волокнистая — неоформленная и оформленная);
  ткани, которые имеют особые свойства (жировая, ретикулярная);
  скелетные твердые (костная и хрящевая) и жидкие (кровь, лимфа).
  
  Соединительная ткань выполняет опорную, защитную (механическую), формообразовательную, пластическую и трофическую функции. Эта ткань состоит из множества клеток и межклеточного вещества, в котором находятся разнообразные волокна
  
  

• 32 слайд

  Мышечная ткань
   
  
  Мышечная ткань — это вид ткани, которая осуществляет двигательные процессы в организме человека и животных (например, движение крови по кровеносным сосудам, передвижение пищи при пищеварении и т. д.) при помощи специальных сократительных структур — миофибрилл.
  

• 33 слайд

  Органы и системы органов.
  Организм как единое целое
  
  
  
  Соединяясь между собой, разные ткани образуют органы.
  Органом называется часть тела, которая имеет определенную форму, строение, занимает соответствующее место и выполняет специфическую функцию.
  В формировании любого органа принимают участие различные ткани, но только одна из них является главной, остальные выполняют вспомогательную функцию.
  

• 34 слайд

  Органы и системы органов.
  
  
  
  
  Органы, объединенные определенной физиологической функцией, составляют физиологическую систему.
  Органы, имеющие разное строение и происхождение, но приспособленные к выполнению определенной функции, называются аппаратом, нр, опорно-двигательный аппарат,
  

• 35 слайд

• 36 слайд

  Органы и системы органов.
  
  1) пищеварительная — объединяет органы, при помощи которых в организме переваривается пища, происходит ее усвоение;
  2) дыхательная — включает органы дыхания, в которых происходит газообмен между кровью и окружающей ее средой;
  3) сердечно-сосудистая — объединяет сердце и сосуды, которые обеспечивают кровообращение;
  4) мочевыводящая — осуществляет выделение из организма образующихся продуктов метаболизма (соли, мочевина, креатинин и др.);
  5) нервная — соединяет все органы и системы в единое целое, регулирует их деятельность;
  6) система органов чувств — воспринимает раздражения от внешней и внутренней среды;
  7) эндокринная — регулирует все процессы в организме при помощи специальных веществ (гормонов).
  8) покровную систему -кожа и слизистые оболочки предохраняют организм от внешних воздействий — высыхания, колебаний температуры, повреждений, проникновения в организм различных возбудителей болезней и ядовитых веществ.
  9) костно-мышечная система – система опоры и движения, защита внутренних органов
  10) Иммунная система –защита от вредных воздействий микроорганизмов.
  

• 37 слайд

  Анатомические термины
  
  В теле человека различают 3 взаимоперпендикулярных плоскости:
  - Сагиттальная (срединная)  плоскость – делит тело человека на правую и левую половины;
  - Поперечная плоскость  – перпендикулярна 1-ой, идёт параллельно  поверхности опоры и делит тело человека на верхний и нижний концы.
  - Фронтальная плоскость (от лат. frontalis – лоб) -перпендикулярна двум предыдущим и идёт ІІ плоскости лба. Делит тело человека на передний и задний отделы.
  
  

• 38 слайд

  Плоскости
  

• 39 слайд

  Вопросы для самоконтроля лекция 1
  1. Дайте определение терминам «анатомия» и «физиология».
  2. Охарактеризуйте основные периоды развития анатомии и физиологии.
  3. Расскажите об известных ученых Россиив области анатомии и физиологии.
  4. Какие методы исследования применяются:
  а) в анатомии;
  б) в физиологии?
  
   Вопросы для самоконтроля к лекции 2
  1. Расскажите о строении клетки и дайте определение понятию «ткань».
  2. Назовите виды тканей.
  3. Какие ткани относятся к эпителиальным.
  4. Расскажите о строении и роли в организме соединительной ткани.
  5. Назовите виды соединительной ткани и охарактеризуйте их.
  6. Состав и роль крови в организме.
  7. Перечислите основные функции крови.
  8. Расскажите об осмотическом давлении и рН крови.
  9. Что такое группы крови?
  10. Классификация мышечных тканей.
  11. Дайте определение понятиям «орган», «система» и «аппарат органов».