Вводный урок истории "От средневековья к новому времени" 7 класс

• 1 слайд

  От средневековья к новому времени
  Галахова Г.В. Учитель истории и обществознания ФКОУ СОШ г. Чехов-2 МО
  Вводный урок по Новой истории
  7 класс
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:
  В предметном направлении:
  формирование у учащихся представление о сущности исторического периода «Раннего нового времени», его важности и необходимости для дальнейшего изучения истории. Подвести учащихся к критическому осмыслению и обобщению уже известного материала. Пробудить интерес к изучению темы «От Средневековья к Новому времени». Сформировать у учащихся умение представлять и обобщать изученную на уроке информацию.
  В метапредметном направлении:
  формирование коммуникативных и регулятивных умений, навыков групповой работы, способности выделять главное, существенное в изучаемом материале.
  Развитие у учащихся умения искать информацию из разных источников, делать выводы, обобщать и систематизировать информацию, формировать их познавательную активность и творческое мышление.
  В направлении личностного развития:
  развитие логического и критического мышления, способности внимательно относиться к документации любого рода, развитие навыков делового сотрудничества.
  Задачи:
  - развивать интерес к истории, развивать навыки делового общения;
  - учить узнавать и применять пройденный материал в нестандартной ситуации;
  - воспитывать внимание, ответственность за качественное выполнение своего задания, формировать навыки самооценки.
  
  

• 3 слайд

  ВСПОМНИМ:
  Какие периоды (эпохи) в истории выделяют ученые?
  1. Древний мир
  (Конец IV тыс. до н.э.
  – конец V в. н.э)
  Средние века
  V в. н.э. – XV в.
  
  

• 4 слайд

  Какие основные характеристики средневековья вы могли бы назвать?
  
  Примитивная техника и технология.
  Поступательное развитие
  Условная собственность на землю (земля – высшая ценность, но пользование ею сопровождается условиями: для рыцарей – военной службой сеньеру, для крестьян – уплата феодальной ренты.
  Господство натурального хозяйства.
  Строгая иерархическая структура общества.
  Неограниченная власть монарха.
  Теоцентризм – религия пронизывает все сферы жизни общества.
  
  

• 5 слайд

  Какие важнейшие события истории Средневековья вы могли бы назвать?
  
  IV - VII вв.                 Великое переселение народов
  622 г.                         Зарождение ислам
  800 г.                         Образование Франкской империи
    962 г.                         Основание Священной Римской империи
  1054               Разделение христианской церкви (схизма) на католическую и православную
  1096 - 1270        Крестовые походы
  1147                       Первое письменное упоминание о Москве
  1204                       Взятие Константинополя крестоносцами
  1215                        Великая хартия вольностей
  1223 - 1242      Монголо-татарское нашествие на земли Восточной Европы
  1265                        Возникновение английского парламента
  1302                      Возникновение Генеральных штатов во Франции
  1337 - 1453       Столетняя война между Англией и Францией
  1380                   Куликовская битва, начало освобождения Московской Руси от монголо-татарского нашествия
  XIV - нач. XVI в.   Объединение русских земель вокруг Москвы
  1419 - 1434        Гуситские войны
  1445                      Изобретение книгопечатания И.Гутенбергом
  1453                      Взятие турками Константинополь
  1455 - 1485.       Война Алой и Белой розы
  1480                      Конец татарского господства в Северо-Восточной Руси
  
  

• 6 слайд

  Когда появляется термин Новое время?
  Термин «новое время» появился в Италии в ХV в. Люди хотели противопоставить себя средневековью, подчеркнуть, что началась эпоха «пробуждения умов».
  Появилось другое видение мира, усилился интерес к человеку, к новым знаниям. Люди стали покидать насиженные места и отправлялись в новые путешествия.
  

• 7 слайд

  Рамки нового времени
  Считается, что новое время появилось на рубеже ХV – XVI вв., время позднего итальянского Возрождения, Великих географических открытий и Реформации. Завершается новое время на рубеже ХIХ – ХХ вв.
  Мы с вами будем изучать первый период Нового времени – Раннее новое время (ХV – XVIII вв.).
  

• 8 слайд

  Какие существуют периоды Нового времени?
  
  Раннее Новое время – XVI – XVIII вв. (7 класс)
  Позднее Новое время – XIXв. (8 класс)
  Граница - Наполеоновские войны — от Великой французской революции до Венского конгресса.
  Новейшая история – ХХ – по настоящее время
  
  
  

• 9 слайд

  Основные характеристики Нового времени
  Распространение капиталистических отношений. Промышленные революции, формирование индустриальных обществ. 
  Разнообразные формы правления (монархия, ограниченная  монархия, республика).
  Светская культура.
  
  

• 10 слайд

  Человек нового времени
  Традиционное общество, где люди жили, соблюдая обычаи предков рушится. Появилось новое общество – где зародился новый тип человека – Человек Нового времени.
  Такой человек появился среди незнатных слоев общества – крестьяне, ремесленники, купцы. Их всех объединяла одна цель – разбогатеть. Такие люди обладали предпринимательским духом. Они не боялись рисковать.
  Якоб Фуггер: «Я хочу наживаться, пока могу»
  

• 11 слайд

  Стремление к индустриализации
  В ХVI – ХVIII вв. общество все еще было аграрным, применялся ручной труд. Но стремление к личному успеху заставляло людей создавать новые технологии. Общество станет в XIX веке индустриальным, а пока им предстоит плавно перейти из традиционного к новому индустриальному производству.
  Общество XVI – XVIII вв. – это общество раннего нового времени, переходное от традиционного к индустриальному.
  

• 12 слайд

  Новое время ждет вас
  Новое время – это сравнительно недавнее прошлое. Тогда стали складываться политические системы, написаны первые конституции.
  Многих писателей и деятелей культуры Нового времени вы изучаете или будете изучать на уроках литературы и МХК.
  В этом году вы познакомитесь с событиями Нового времени. Что-то вам покажется интересным, что-то жестоким и пугающим. Читайте учебник внимательно, а возникшие вопросы обсудите с учителем или с одноклассниками.
  

• 13 слайд

  По каким источникам изучают историю Нового времени?
  
  Обширную группу составляют документальные источники. Совершенствование делопроизводства привело к существенному упрощению формы и к унификации документов в западноевропейских странах. Преимущественно на основании этого материала складываются наши представления об экономике и социальных отношениях эпохи.
  
  

• 14 слайд

  По каким источникам изучают историю Нового времени?
  
  Богатейшая информация относительно самых разных сторон социально-экономической жизни содержится в документах государственных учреждений и ведомств: центральных органов (королевских советов, канцелярий, казначейств, адмиралтейств, судебных и счетных палат) и местной администрации. Во второй половине XVI в. зародилась система записи актов гражданского состояния (рождений, браков, смертей) в регистрационных книгах церковных приходов, а позднее — и светских властей. Они являются важным источником сведений по демографии, генеалогии и социальной истории в целом.
  

• 15 слайд

  По каким источникам изучают историю Нового времени?
  
  В XVI—первой половине XVII в. были по-прежнему широко распространены традиционные документы, фиксирующие феодальные поземельные отношения: государственные земельные кадастры» сеньориальные описи земель — реитали, записи крестьянских повинностей, общинные уставы. Однако наряду с этим увеличилось число договоров срочной аренды, что свидетельствовало о постепенной замене крестьян-держателей арендаторами.
  
  

• 16 слайд

  По каким источникам изучают историю Нового времени?
  
  Обширен фонд документов церковной администрации на всех ее уровнях — от прихода до римской курии, включающий переписку пап, их буллы, донесения в Рим легатов и нунциев, миссионеров, протоколы заседаний синодов и соборов, собраний кальвинистских общин, церковных судов, инквизиции, индехсы запрещенных книг, послания и программные документы идеологов Реформации и других видных деятелей церкви.
  
  

• 17 слайд

  По каким источникам изучают историю Нового времени?
  
  Ценными историческими источниками являются также памятники художественной культуры: архитектура, живопись, литература этой эпохи с их ярко проявившимися национальными особенностями, а также народная поэзия, песенное творчество, популярная сатира.
  
  

• 18 слайд

  Закрепление и рефлексия
  1. Когда и в связи с чем появился термин «новое время»?
  2. Укажите хронологические рамки нового времени
  3. Какими чертами обладал человек Нового времени?
  Что нового узнали?
  Что удивило?
  Что пригодится в жизни?
  

• 19 слайд

  Домашнее задание:
  Стр.4-7, вопросы после текста
  Опережающее задание – сообщения (презентации) о Генрихе Мореплавателе, Бартоломеу Диаше,
  Васко да Гама