Тема
занятия: «Чудо игра - шашки»
Цель: Научить детей играть в шашки.
Задачи:
Коррекционно-развивающие
и образовательные задачи:
·
Закрепить
знание детей об игре в шашки, закрепить правила игры,
·
умение
пользоваться числом, как результатом измерения, определять равенство нескольких
групп предметов по числу (столько же, по 32, 12, одинаковое количество,
поровну, понятия чётные и нечётные числа.
·
Упражнять
в умении ориентироваться на плоскости, закрепить понятия: вертикальные,
горизонтальные линии, познакомить с диагональной линией, в умении составлять
алгоритм деятельности.
·
Обогащать
словарь детей новыми словами: шашист, турнир, партнёр, диагональ, ничья.
Воспитательная задача:
Развивать интерес к игре в шашки,
умение дружелюбно, уважительно относиться друг к другу, желание стремиться к
успеху, воспитывать чувство уверенности в себе.
Оборудование : шахматная доска, набор шашек.
Ход деятельности:
- Я хочу вам сообщить, что в этом
месяце в нашем городе будет проходить шашечный турнир среди детей.. А вы хотели
бы принять участие?
Тогда я предлагаю вам начать
готовиться к этому турниру, вспомнить все, что мы знаем об игре в шашки и
закрепить правила игры.
I.
- Ребята, кто из вас знает, что такое
турнир? (вид соревнования)
- Как зовут человека, который играет
в шашки? (Шашист)
- А каким должен быть шашист?
(Воспитанный, выдержанный, добрый и т. д.)
- Что нужно для игры в шашки?
(Партнёр, шашечная доска, шашки, знание правил игры)
Дети выставляют алгоритм.
- Кто может играть в шашки? (Любой человек)
- Кто может быть партнёром для игры?
(Любой человек)
- Как приветствуют партнёры друг
друга в начале и в конце игры? (Пожимают друг другу руки в начале и в конце
игры)
II.
- Ребята, шашечная доска – очень
необычная и таит в себе массу таинственных загадок. Давайте попробуем вместе
разгадать, рассекретить все диковинные тайны волшебной доски.
Дети садятся за столы.
- Я буду задавать вам вопросы, а вы
постарайтесь на них безошибочно ответить, внимательно всматриваясь в шашечную
доску, не торопясь изучая её.
- Что вы видите на доске? (Одинаковые
маленькие квадраты, которые чередуются по цвету)
- Чем они похожи и чем они
отличаются? (Похожи по форме и размеру, а отличаются по цвету)
- «Вся в квадратах – белых, чёрных,
шашечная доска … »
Сосчитайте, сколько всего белых и
чёрных клеток? Мальчики считают белые, а девочки чёрные клетки. (Белых клеток
32, чёрных клеток 32)
- Что же можно сказать о количестве
чёрных и белых клеток? (Одинаковое количество, поровну, по 32, сколько белых,
столько и чёрных)
- Я хочу вам сказать, что клетки
могут быть белые и коричневые, белые и зелёные, белые и красные, но всегда
называются белые и чёрные.
А как называется каждый из
квадратиков или клеток? (Поле)
- Проверьте, а вы правильно
расположили свои доски?
Запомните, что угловое поле справа
всегда белое, а угловое поле слева всегда чёрное.
- А вы знаете, что шашечная доска
состоит не только из полей-квадратов, а ещё из множества всевозможных
путей-дорожек, и названия у них разные.
Как называются прямые линии, которые
идут слева направо и справа налево? (Горизонтальные линии)
- Сосчитайте, сколько их на доске? (8
горизонтальных линий)
- А теперь каждую линию обозначьте
цифрой. Цифра ставится сбоку слева и справа от доски. Но мы с вами поставим
только слева. (Выполнение с детьми)
- Как же называются линии, которые
идут сверху вниз и снизу вверх? (Вертикальные линии)
- Да, и обозначаются они цифрами
латинского алфавита. Я предлагаю вам провести по одной горизонтальной линии
синим карандашом, а вертикальную линию - красным карандашом, и сравнить их по
длине.
- Какая линия длиннее: горизонтальная
или вертикальная? (Линии равные)
- Я предлагаю вам поиграть. Для этого
нужно разделиться на две команды.
(Дети берут цифры, и делятся на
чётные и нечётные)
- Злой волшебник рассыпал шашечные
доски на горизонтали. Нужно их собрать, давайте попробуем! (Дети выполняют
задание за круглым столом)
- Молодцы! Вы победили коварство
злого волшебника! Но на шаечной доске есть ещё линии, они идут наискосок –
непременно одинакового цвета называются диагональные линии. Наши шашки будут
двигаться только по чёрным диагональным линиям. Сравним их по длине.
(Диагональные линии разные по длине)
- Мы с вами выяснили, что
горизонтальные линии обозначаются цифрами, вертикальные – буквами, это главные
линии. А как же обозначаются диагональные? Ребята, диагональные линии
получаются от пресечения вертикальных и горизонтальных линий, и обозначаются буквой
и цифрой. Например, А1, L8.
- А как вы думаете, что ещё
обозначается буквой и цифрой? (Клеточки – поля)
- Да, каждое из 64 полей имеет свой
адрес, своё только ему присущее название. В шашках принято сначала называть
букву, а затем цифру.
Игра «Найди поле»
Воспитатель раздаёт детям по 2 фишки
с адресом полей, а дети должны найти и поставить свою фишку в нужное поле.
- Вот вы и познакомились с волшебной
доской и местом, где будут разыгрываться шашечные бои.
Физминутка.
- А сейчас я предлагаю вам немножко
отдохнуть и поиграть в игру с волшебными ладошками. Будьте очень внимательными!
Воспитатель показывает поочерёдно
ладошки из картона разного цвета,
фиолетовая – дети замирают,
жёлтая – шепчутся,
красная – кричат.
III.
- Тайны шашечной доски мы узнали, а о
чём нам ещё нужно поговорить? (о шашках)
Дети садятся за круглый стол.
- На каких квадратах располагаются
шашки? (На чёрных)
- По сколько шашек предоставляется
каждому игроку? (По 12 шашек)
- Как располагаются шашки в начале
игры? (На трёх горизонтальных линиях с каждой стороны)
«Белый отряд, чёрный отряд,
Друг против друга два войска стоят.
Строгий порядок в отряде одном,
Точно такой же в отряде другом»
- Какие шашки по цвету начинают
первый ход? (белые шашки)
- А как определить, кому какими играть?
(С помощью жребия, в любительских партиях просто зажимают в двух руках по 1
шашке разного цвета, и предлагают партнёру выбрать одну из двух. Какую шашку
выбрал, таким цветом ему и играть)
IV.
- Любая игра, будь то шашки или
футбол, теннис или хоккей, располагает своими правилами игры. Вспомните и
назовите и правила, которые вы знаете, и мы разместим их на доске.
Правила игры
• Тронул – ходи.
• При «тихом ходе шашка перемещается
только вперёд»
• Дамка может двигаться в любом
направлении и на любое расстояние.
• Если шашка доходит до последней
горизонтальной линии, то превращается в дамку.
• Если по пути бьющей шашки стоит
несколько шашек соперника, необходимо побить их все.
• Ударный ход может быть совершён как
вперёд, так и назад.
• Взятие шашки соперника является
обязательным
Джентельменские правила.
• Не следует подсказывать, отвлекать
внимание соперника.
• Не смеяться над проигрышем другого.
• Шашки снимать аккуратно, без
лишнего шума.
Вывод: во время игры в шашки нужно
вести себя как воспитанный и культурный человек.
- Ребята, а когда партия считается
законченной?
• если у соперника не осталось ни
одной фишки;
• если у соперника есть фишки, но он
не может сделать ход, это происходит при замирании шашек;
• если соперник сам себя признаёт
побеждённым;
• в том случае, если ничья (это
окончание игры, когда никому не присуждается победа)
В.
: Помните, что проигрыш нельзя считать чем-то позорным.
V.
- Ребята, вы молодцы! Мы с вами прошли азбуку шашечной игры и закрепили правила
игры.
- А как быть в
том случае, если у вас нет шашечной доски и шашек? (шашечную доску можно
нарисовать, а вместо фишек взять пуговицы, маленькие крышечки и др.)
- Верно, но чтобы
быстрее решить эту проблему, я каждому из вас дарю шашечную доску, а фишки вы
подберёте сами.
- А
теперь будем определять чемпиона, самого сильного шашиста в группе. Вперёд, к
победе!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.