Выполнение упражнений по теме «Умножение. Законы умножения». (5 класс)

Дата: 22.09.2021                                          Урок №16                 Класс:  5-а, 5-б

Тема урока: Выполнение упражнений по теме «Умножение. Законы умножения».

Цель урока: повторить сочетательный и переместительный законы умножения и научиться пользоваться ими при решении упражнений, развивать вычислительные навыки, способствовать развитию логического мышления, сообразительности, умения анализировать, выделять главное, делать выводы.

Планируемые результаты урока:

·         Личностные - повысить эффективность обучения математики и смежных дисциплин, воспитывать активность, мобильность, умение общаться, общую культуру

·         Метапредметные – обеспечить условия общему развитию учащихся, развитию как логического, так и образного мышление, лучшему освоению естественного языка, развитию математического кругозора, мышления, математической речи внимания и памяти, креативных способностей и навыков самоконтроля.

·         Предметные - углубить навыки решения текстовых задач арифметическим способом; сформировать умение проверять правильность ответа, полученного при решении задач.

Тип урока: закрепление материала

Учебно-методический комплекс урока: учебник «Математика 5 класс». Никольский С.М., Потапов М. К., Решетников Н. Н. И др. − М.: Просвещение, 2017, интернет, проектор, презентация.

Ход урока

1.      Организационный момент.

Приветствие учащихся. Настрой учащихся на работу. Отметить отсутствующих.

2.      Проверка домашнего задания.

3.      Постановка целей урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Вопросы классу:

·         Предположим, нам надо прикрутить к машине четыре колеса. Каждое колесо крепится пятью гайками. Сколько всего гаек нам понадобится?

·         Если все слагаемые равны друг другу, то как по другому мы можем записать такую сумму?

·         Как называется это математическое действие?

·         Как называются все элементы этого действия?

·         Как вы думаете, с каким арифметическим действием сегодня мы будем работать?

·         Давайте сформулируем тему урока: «Умножение. Законы умножения»

·         Уже из названия видно, что слово умножать произошло от слова много.

·         Сейчас пришло время заглянуть в толковый словарь!

·         Умножать – множить, увеличивать числом, количеством (В. Даль)

4.      Актуализация знаний.

5.      Физкультминутка

Сядьте равно. Руки положите за спины. Не поворачивая головы, посмотрите на окно, на стенд на противоположной стороне, наверх, на парту, на доску. Закройте глаза, представьте голубое небо. Откройте глаза. Руки положите на стол. Продолжим…

6.      Формирование умений и навыков

    1)Устно - № 96-97 Учебник ст.26

    2) Решение упражнений коллективно с демонстрацией решения на доске – №98 (1,3 столбик), №100(б), №101(б)

    3) Решение задачи самостоятельно для учащихся с высоким уровнем знаний - №102

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

п.1.7(ст.22-23) – повторить правила,

Выполнить:

1гр. – №98 (2,4 столбик), №100(а)

2гр. – №101(а), №103(а)

7.      Рефлексия

Продолжи фразу

«Сегодня на уроке я повторил…»

«Сегодня на уроке я закрепил…»

Комментирование и выставление оценок