Выступление "Аттестация педагогических работников"

• 1 слайд

  Аттестация педагогических работников
  

• 2 слайд

  Вопросы аттестации педагогических работников образовательных организаций регулируются:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Трудовым кодексом Российской Федерации
  Статьей 49 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
  Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденным приказом Минобрнауки РФ № 276 от 07.04.2014
  Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»
  Номенклатурой должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной Постановлением Правительства Российской Федерации от 08.08.2013 №678
  
  
  
  
  2
  

• 3 слайд

  Методика оценки квалификации
  педагогических работников
  Квалификация- совокупность 6 основных компетентностей
  
  Компетентность в области личностных качеств.
  
  Компетентность в постановке целей и задач.
  Компетентность в мотивировании обучающихся.
  
  Компетентность в разработке программы деятельности
  и принятии педагогических решений.
  
  Компетентность в обеспечении информационной
  основы педагогической деятельности.
  
  Компетентность в организации педагогической деятельности.
  
  3
  

• 4 слайд

  Цели аттестации
  установление соответствия занимаемой должности;
  
  установление квалификационной категории.
  
  4
  

• 5 слайд

  Виды аттестации
  
  ОБЯЗАТЕЛЬНО
  каждые 5 лет
  
  с целью подтверждения соответствия занимаемой должности
  
  ПО ЖЕЛАНИЮ
  
  с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям
  Срок действия квалификационной категории составляет 5 лет
  5
  

• 6 слайд

  
  
  
  ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ АТТЕСТАЦИЯ
  
  Аттестация с целью подтверждения
  соответствия занимаемой должности
  проводится по представлению работодателя
  один раз в 5 лет в отношении тех,
  у кого нет квалификационных категорий
  
  Процедура аттестации:
  Оценка профессиональной деятельности
  
  6
  

• 7 слайд

  ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РАБОТНИКА
  
  Отказ работника от прохождения
  аттестации с целью подтверждения
  соответствия занимаемой
  должности является нарушением
  трудовой дисциплины, влекущее за собой
  дисциплинарные взыскания в соответствии
  со статьей 192 ТК РФ.
  
  7
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  Обязательная аттестация
  на соответствие занимаемой должности
  
  Её проходят педагогические работники, не имеющие категорий и не выразившие желания пройти аттестацию на квалификационную категорию
  
  

• 9 слайд

  Кому не надо проходить эту аттестацию
  
  
  учителям, проработавшие менее 2 лет на данной должности;
  беременным женщинам и женщинам, находящимся в декретном отпуске и в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет.
  Их аттестация проводится
  не ранее, чем через два года
  после выхода из указанных
  отпусков
  

• 10 слайд

  Кто подает заявление об аттестации
  
  
  К аттестации с целью
  подтверждения соответствия  занимаемой
    должности учителей
  представляет их
  работодатель
  
  

• 11 слайд

  11
  Аттестация для присвоения квалификационных категорий
  (первой или высшей)
  Проводится по заявлению педагогических работников до истечения срока имеющейся квалификационной категории.
  
  Досрочная аттестация разрешается через 2 года после предыдущей аттестации.
  
  Процедура аттестации: экспертная оценка.
  
  11
  

• 12 слайд

  Кто подает заявление об аттестации
  
  
  Каждый учитель делает это самостоятельно. Законом не установлены централизованные сроки подачи заявлений и периоды проведения аттестации, поэтому педагогический работник может подать документы на аттестацию в любое время.
  Учителям, уже имеющим категорию, рекомендуется подавать заявление не позже,
  чем за три месяца до истечения
  срока предыдущей добровольной
  аттестации. Это нужно для того,
  чтобы этот срок не истек во время
  рассмотрения заявления и
  прохождения аттестации.
  
  

• 13 слайд

  Аттестация педагогических работников
  в целях
  УСТАНОВЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
  
  Заявления о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по должности, по которой аттестация будет проводиться впервые, подаются педагогическими работниками не ранее чем через два года после установления по этой должности первой квалификационной категории.
  
  Педагогические работники, ИМЕВШИЕ высшую квалификационную категорию, СРОК ДЕЙСТВИЯ КОТОРОЙ ИСТЕК, ИМЕЮТ ПРАВО подавать заявление на высшую квалификационную категорию.
  13
  

• 14 слайд

  14
  

• 15 слайд

  15
  Сумма баллов для определения квалификационной категории
  

• 16 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ
  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ПРЕТЕНДУЮЩИХ НА УСТАНОВЛЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ (ПЕРВОЙ, ВЫСШЕЙ)
  

• 17 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ
  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ПРЕТЕНДУЮЩИХ НА УСТАНОВЛЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ (ПЕРВОЙ, ВЫСШЕЙ)
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ
  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ПРЕТЕНДУЮЩИХ НА УСТАНОВЛЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ (ПЕРВОЙ, ВЫСШЕЙ)
  

• 21 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ
  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ПРЕТЕНДУЮЩИХ НА УСТАНОВЛЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ (ПЕРВОЙ, ВЫСШЕЙ)
  

• 22 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ
  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ПРЕТЕНДУЮЩИХ НА УСТАНОВЛЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ (ПЕРВОЙ, ВЫСШЕЙ)
  

• 23 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ
  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ПРЕТЕНДУЮЩИХ НА УСТАНОВЛЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ (ПЕРВОЙ, ВЫСШЕЙ)
  

• 24 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ
  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ПРЕТЕНДУЮЩИХ НА УСТАНОВЛЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ (ПЕРВОЙ, ВЫСШЕЙ)
  

• 25 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ
  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ПРЕТЕНДУЮЩИХ НА УСТАНОВЛЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ (ПЕРВОЙ, ВЫСШЕЙ)
  

• 26 слайд

  КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ
  ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ПРЕТЕНДУЮЩИХ НА УСТАНОВЛЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ (ПЕРВОЙ, ВЫСШЕЙ)
  

• 27 слайд

  Аттестация педагогических работников
  в целях установления квалификационной категории
  
  
  Педагогические работники, которым при проведении аттестации ОТКАЗАНО в установлении квалификационной категории, обращаются по их желанию в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же квалификационную категорию НЕ РАНЕЕ, ЧЕМ ЧЕРЕЗ ГОД со дня принятия комиссией соответствующего решения.
  
  27
  

• 28 слайд

  8.2.11 Работа в качестве эксперта республиканской аттестационной комиссии Министерства образования, науки и молодежи учитывается при аттестации на высшую квалификационную категорию.
   
  
  28
  

• 29 слайд

  Структура портфолио педагогического работника
   
  
  Титульный лист
  Раздел1.
  Общие сведения о педагоге
  образование (копия диплома);
  копия аттестационного листа предыдущей аттестации;
  повышение квалификации (копии документов).
  Раздел2.
  Документы для проведения процедуры аттестации
  два комплекта экспертных заключений (для работы экспертов);
  лист самооценки педагогической деятельности.
  
  Раздел3.
  Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность
  их применения
  В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме
  педагога:
  обоснование выбора аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно-методической
  литературы;
  обоснование выбора аттестуемым используемых образовательных технологий;
  обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической
  диагностики для оценки образовательных результатов;
  использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе,
  технологий обучения детей с проблемами развития и т. п.
  
  
  

• 30 слайд

  Раздел 4.
  Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта
  Работа в методическом объединении, сотрудничество с районным методическим центром,
  Крымским республиканским институтом постдипломного педагогического образования, вузами и
  другими учреждениями; участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах,
  участие в методических и предметных неделях; организация и проведение семинаров, круглых
  столов, мастер-классов и т.п.; проведение научных исследований; разработка авторских программ;
  написание рукописей кандидатской или докторской диссертации; подготовка творческого отчета,
  реферата, доклада, статьи.
  Раздел5.
  Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и
  показатели динамики их достижений
  В этом разделе должны быть собраны: материалы, демонстрирующие результаты освоения
  обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей
  по преподаваемому предмету; сравнительный анализ деятельности педагогического работника
  за 3 года на основании контрольных срезов, участия воспитанников в школьных и других олимпиадах,
  конкурсах; список победителей олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов
  и др.; результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся; сведения о наличии медалистов;
  результаты ЕГЭ; сведения о поступлении в вузы по специальности и т.п.
  Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов
  педагогической деятельности аттестуемого учителя.
  

• 31 слайд

  Раздел 6.
  Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности
  грамоты;
  благодарности;
  награды;
  звания.
  Документы разделов 3-6 должны соответствовать требованиям, указанным в экспертном
  Заключении по данной должности и типу учреждения.
  Каждый пункт имеет свой балл. Педагогический работник, собрав портфолио, может провести
  самоэкспертизу и определить сумму баллов, необходимую для аттестации на первую или
  высшую квалификационную категорию. Педагог сам определяет «набор» документов
  (в соответствии со своей педагогической деятельностью), которые он может собрать
  в межаттестационный период.
  Экспертное заключение учитывает деятельность педагогического работника в соответствии с
  требованиями приказа Минобрнауки России от 07.04.2014 №276 «Порядок проведения аттестации
  педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»
  и приказа Минздравсоцразвития России от 26.08.2010 №761н «Об утверждении Единого
  квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих,
  раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования».
  

Краткое описание документа:

Выступление на педсовете на тему "Аттестация педагогических работников"