За строкой Л. Н. Толстого («Кавказский пленник »)

За строкой Л. Н. Толстого

(«Кавказский пленник »)

1. Указать, какое значение имеет слово БЛЕСТЕТЬ в данных предложениях.

Определить, есть ли предложения, в которых этот глагол имеет одно и то же значение.

Справка

Слово БЛЕСТЕТЬ может употребляться со значением:

- издавать блеск, светиться, сверкать;

- сверкать, обнаруживая какие – либо чувства, переживания (о глазах)

Глазёнки так и блестят, как звёздочки.

Поглядел вверх; звёзды высоко в небе блестят…

Вгляделся, видит - ружья блестят.

2. Найти в тексте рассказа слова со словом ШЁЛ, употреблённым с разными приставками.

Определить, как приставки изменяют основное значение этого глагола.

Справка

Приставки, соединяясь с глаголами, изменяют их основное значение, например:

Бежать – быстро передвигаться;

Добежать – бегом достигнуть какого – либо места

Перебежать – пробежать через что – либо

Подбежать – приблизиться бегом к кому – чему – либо

Пробежать – бегом преодолеть какое – либо расстояние

Сбежать – бегом спуститься вниз

Убежать – удалиться откуда – либо бегом.

3. Найти синонимы.

Бросился Жилин в кусты. Татарин выхватил ружьё, выпалил – не попал.

Только прилёг он пить, слышит – затопало сзади. Опять кинулись вправо, в кусты…

Поглядел вверх: звёзды высоко в небе блестят, и над самой ямой, как у кошки, у Дины глаза в темноте светятся.

4. Найти повторение одних и тех же слов в данных предложениях.

Указать, какое дополнительное значение получают повторы по сравнению с отдельными словами.

А черноватый … подошёл прямо к Жилину, сел на корточки, оскаливается, потрепал его по плечу, что – то начал часто – часто по-своему лопотать.

Уговорил малого, пошли. Смотреть на гору – не далеко, а с колодкой трудно; шёл, шёл, насилу взобрался.

…, а промеж двух синих гор синеется ровное место, и на ровном месте далеко – далеко точно дым стелется.

А татары теперь злые за то, что ихнего русские убили. Поговаривают – нас убить хотят. – Подумал, подумал Костылин. – Ну, пойдём.

Костылин всё отстаёт и охает. Жилин шикнет – шикнет на него, а сам всё идёт.

Уж зарево посветлело и с одной стороны лощины всё светлее, светлее становится.

5. Определить, одинаковые ли по смыслу выделенные словосочетания в каждой паре предложений.

Обратить внимание на разные способы выражения одного и того же содержания.

Тут аул чужой, я его с горы видел: назад надо да влево, в гору. Тут лес должен быть.

Поднялись на гору. Так и есть – лес.

Промеж гор лес синеется, а там ещё горы – всё выше и выше поднимаются. А выше всех – белые, как сахар, горы стоят под снегом. И одна снеговая гора выше других шапкой стоит.

Стал подходить к лесу, выбрался месяц из-за горы – бело, светло… Дошёл до лесу – никто не попался.