"За здоровьем в детский сад"

• 1 слайд

  Проект с детьми для 2 младшей группы
  «За здоровьем
  в детский сад»
  (Проект эффективного взаимодействия воспитателей c родителями при осуществлении физкультурно-оздоровительной работы с детьми.)  
  
  подготовила:
  воспитатель МКДОУ д/с № 22 «Солнышко»
  Муслухова Т. С.
  

• 2 слайд

  Самая большая ценность для человека – здоровье.
  
  В преамбуле Устава Всемирной организации здравоохранения здоровье характеризуется как «состояние наибольшего физического психологического и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний и физических дефектов»
  

• 3 слайд

  Актуальность проекта
  в настоящее время идет постоянный поиск методов оздоровления детей в условиях детского сада. Основная цель – снижение заболеваемости детей;
  от состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие;
  педагогам необходимо правильно организовать воспитательно-образовательную работу с детьми дошкольного возраста. Надо учитывать возрастные, психологические особенности детей, создавать благоприятные гигиенические условия, оптимальное сочетание разнообразных видов деятельности. Фундамент здоровья человека закладывается в раннем детстве;
  необходимо так же вести постоянный поиск новых форм взаимодействия с семьей воспитанников.
  

• 4 слайд

  Проблемный вопрос: 
  Как и с помощью чего сохранить и укрепить здоровье детей дошкольного возраста?
  

• 5 слайд

  
  Описание проекта
  
  Тип проекта: информационно - практико-ориентированный.
  Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники и родители 2 младшей группы, педагоги дополнительного образования.
  Сроки выполнения проекта:
  Начало: октябрь 2012 г.
  Окончание: май 2013 г.
  Продолжительность: долгосрочный, один учебный год.
  Объект исследования:
  процесс оздоровления детей 2 младшей группы МБДОУ д/с № 11 г. Белгорода.
  Предмет исследования:
  традиционные и нетрадиционные виды оздоровительной работы как наиболее эффективные средства оздоровления детей младшего дошкольного возраста. 
  
  

• 6 слайд

  ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
  Снижение заболеваемости, сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста.
  

• 7 слайд

  ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
  формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни;
  прививать любовь к физическим упражнениям, закаливанию;
  повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.
  
  

• 8 слайд

  Этапы реализации проекта:
  
  Организационно-подготовительный
  (сентябрь – октябрь)
  
  2. Внедренческий
  (октябрь – май)
  
  3. Заключительный
  (апрель – май)
  
  
  

• 9 слайд

  Организационно-подготовительный этап
  
  Накопление информации. Наблюдения за детьми. Анализ проблемы.
  Изучение методической литературы по теме «Здоровье», «Традиционные и нетрадиционные средства оздоровления детей дошкольного возраста».
  Работа с периодическими изданиями «Дошкольное воспитание», «Обруч», «Дошкольное образование», «Дошкольная педагогика».
  Анкетирование родителей по теме проекта, обработка анкетных данных.
  Разработка проекта по теме «За здоровьем в детский сад».
  Экскурсии и целевые прогулки.
  Изготовление нетрадиционного оборудования в соответствии с темой проекта.
  Беседы.
  Рассматривание иллюстраций, репродукций, картин и т. п.
  
  

• 10 слайд

  
  Внедренческий этап
  
  1. «Если хочешь быть здоров…» (психоэмоциональные игры; игры- упражнения для выработки правильной осанки; упражнения для коррекции плоскостопия; оздоровительные игры, игровая терапия; КГН, закаливание).
  2. «Я такой» (НОД по развитию представлений о мире и о себе).
  3. «Творческая мастерская» (совместная продуктивная деятельность детей и родителей).
  4. «На книжной полке» (чтение детской литературы, заучивание стихотворений, потешек).
  5. «Веселись, детвора!» (оздоровительные досуги, праздники, развлечения, дни здоровья, тематические прогулки, игровая деятельность).
  6. «Для мам и пап» (информация, фотовыставки, опросы, анкетирование, родительские собрания, консультации.)
  

• 11 слайд

  1.«Если хочешь быть здоров…»
  
  ЗАДАЧА: Использование различных методов оздоровления детей в соответствии с возрастом, индивидуальными особенностями детей и пожеланиями родителей.
  

• 12 слайд

  «Если хочешь быть здоров…»
  
  1. Консультация для родителей «Закаливание детей в дошкольном возрасте»
  2. Традиционные методы закаливания
  3. Опрос родителей «Методы закаливания»
  4. Нетрадиционные средства оздоровления детей (оздоровительные игры, игры, которые лечат, игровая терапия, упражнения – игры при болезнях носа и горла, упражнения для профилактики и коррекции плоскостопия, «погодный массаж», гимнастика для пальцев ног, массаж стоп)
  

• 13 слайд

  Традиционные методы закаливания во второй младшей группе:
  1. Утренняя гимнастика.
  2. Одежда в группе и на улице по погоде.
  3. Прогулки каждый день с подвижными играми.
  4. Сон без маек (с учетом температуры воздуха в группе и пожеланиями родителей).
  5. Хождение босиком до и после сна.
  6. Гимнастика и хождение по ребристым дорожкам.
  7. Фитонциды – лук, чеснок.
  8. Умывание холодной водой.
  

• 14 слайд

  Традиционные методы закаливания во второй младшей группе:
  

• 15 слайд

  Традиционные методы закаливания во второй младшей группе:
  

• 16 слайд

  Нетрадиционные средства оздоровления детей Оздоровительные игры «Цапля», «Скачки»
  

• 17 слайд

  Оздоровительные игры
  «Уши»
  
  «Кошка»
  

• 18 слайд

  Игры, которые лечат
  «Пастушок дудит в рожок»
  «Контроль ветров»
  

• 19 слайд

  Игровая терапия
  Упражнения на поверхности воды и песка, связанные с тактильно – кинестетической чувствительностью, снятием эмоционального напряжения
  

• 20 слайд

  Упражнения для профилактики, коррекции осанки и плоскостопия
  Комплекс «В траве сидел кузнечик…»
  

• 21 слайд

  
  
  «Я такой»
  Планирование НОД по развитию представлений о мире и о себе.
  Где живет витаминка?
  Это я!
  Органы чувств (глаза, уши, нос).
  Для чего нужны глаза?
  Орган слуха – уши.
  Органы слуха, вкуса, обоняния (уши, рот – язык, нос).
  Для чего нужны зубы?
  Моя одежда (зима, весна, лето, осень).
  Экскурсия в медицинский кабинет детского сада.
  Как быть здоровым?
  

• 22 слайд

  «Творческая мастерская»
  ЗАДАЧА:  Проведение оздоровительной работы с детьми и обогащение развивающей среды в группе при взаимодействии воспитателей, детей и их родителей.
  
  

• 23 слайд

  Информационная база проекта:
  Здоровьесберегающее пространство а ДОУ, Н.И. Крылова, издательство «Учитель», 2009г.
  Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость. Е.Н.Крылова,М, «Просвещение», 1981г.
  Играем с малышами. Григорьева Г.Г., М.,2003г.
  Учимся быть здоровыми, Л.А.Теплякова, С.З.Шишова,М. 2001г.,
  Занимательная физкультура в детском саду К.К. Утробина.- М.: ГНОМ и Д.,2005г.,
  Оздоровительная гимнастика для детей(3-7лет), Л.И. Пензулаева.- М.: Владос,2002г.
  Прогулки в детском саду. И.В. Кравченко,Т.Л. Долгова,М.,2011г.,
  Технология проектирования в ДОУ. М.: Сфера, 2006г.,
  http://festival.1septembr.ru
  http://doshvozrast.ru/metodich/pedoput09.htm
  

• 24 слайд

  Спасибо за внимание !