Задачи
обучения конструированию.
Старшая и
подготовительная группы
Конструирование из
строительного материала
-Сооружать
постройки, используя разные формы конструирования (по словесному описанию, по
чертежам (схемам), по теме, по условиям (более сложные), по рисунку
(фотографии), по замыслу и по памяти)
-Продолжать
развивать умение детей устанавливать связь между создаваемыми постройками и
тем, что они видят в окружающей жизни; создавать разнообразные постройки и
конструкции (дома, театры, спортивные сооружения и т. п.).
-Учить
выделять основные части и характерные детали конструкций.
-Анализировать
образец постройки воспитателя и планировать создание собственной постройки.
-Знакомить
с новыми деталями: разнообразными по форме и величине пластинами, брусками,
цилиндрами, конусами и др.
-Учить
заменять одни детали другими.
-Продолжать
учить сооружать постройки, объединенные общей темой (улица, машины, дома).
-Учить
строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал.
-Продолжать
развивать умение работать коллективно, объединять свои поделки в соответствии с
общим замыслом, договариваться, кто какую часть работы будет выполнять.
Конструирование из
деталей конструктора.
-Познакомить
детей с разнообразными конструкторами с различным креплением деталей.
-Учить
создавать различные модели (здания, самолеты, поезда и т.д.) и конструкции
(мебель, машины) по рисунку, схеме, по словесной инструкции воспитателя, по
собственному замыслу.
-Учить
создавать конструкции, объединенные общей темой (детская площадка, стоянка машин
и др.).
Работа с бумагой и
картоном
-Совершенствовать
умение работать с бумагой: сгибать в разных направлениях; работать по готовой
выкройке (шапочка, лодочка, домик, кошелек), делать разметку с помощью шаблона.
-Учить
создавать из бумаги объемные фигуры: делить квадратный лист на несколько
равных частей, сглаживать сгибы, надрезать по сгибам (домик, корзинка, кубик).
-Учить
складывать круг по диаметру, склеивать его в конус
-Учить
создавать (переплетать) предметы из полосок цветной бумаги (коврик, дорожка,
закладка), подбирать цвета и их оттенки при изготовлении игрушек, сувениров,
деталей костюмов и украшений к праздникам.
-Учить
детей создавать разнообразные объемные игрушки в технике оригами.
Работа с тканью
-Учить
вдевать нитку в иголку, завязывать узелок; пришивать пуговицу,
петельку;
шить простейшие изделия (мешочек для семян, фартучек для кукол, игольница) швом
«вперед иголку».
-Учить
детей делать аппликацию, используя кусочки ткани разнообразной фактуры (шелк
для бабочки, байка для зайчика и т. д.), наносить контур с помощью мелка и вырезать
в соответствии с задуманным сюжетом.
Работа с природным
материалом.
-Продолжать
учить делать игрушки, сувениры из природного материала, прочно соединяя части, передавать
выразительность образа, создавать общие композиции («Лесная поляна», «Сказочные
герои»).
-Учить
детей экономно и рационально расходовать материалы.
-Формировать
умение самостоятельно делать игрушки для сюжетно-ролевых игр (флажки, сумочки,
шапочки, салфетки и др.); сувениры для родителей, сотрудников детского сада; украшения
на елку.
-Привлекать
к изготовлению пособий для занятий и самостоятельной деятельности (коробки, счетный
материал), ремонту книг, настольно-печатных игр. Развивать творческое
воображение, художественный вкус.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.