Задания для детей 6 группы 29 апреля

Среда 29.04.20

1. Коммуникативная деятельность. (Чтение художественной литературы).

Пересказ сказки «Лиса и козел»

Цель: совершенствовать умение пересказывать сказку «в лицах».

«Бежала лиса, на ворон зазевалась - и попала в колодец. Воды в колодце было немного: утонуть нельзя, да и выскочить - тоже. Сидит лиса, горюет.

Идет козел - умная голова. Идет, бородищей трясет, рожищами мотает; заглянул от нечего делать в колодец, увидал там лису и спрашивает:

- Что ты там, лисонька, поделываешь?

- Отдыхаю, голубчик, - отвечает лиса, - там, наверху, жарко, так я сюда забралась. Уж как здесь прохладно да хорошо! Водицы холодненькой - сколько хочешь!

А козлу давно пить хочется.

- Хороша ли вода-то? - спрашивает козел.

- Отличная, - отвечает лиса. - Чистая, холодная! Прыгай сюда, коли хочешь; здесь обоим нам место будет.

Прыгнул сдуру козел, чуть лисы не задавил. А она ему:

- Эх, бородатый дурень, и прыгнуть-то не умел - всю обрызгал.

Вскочила лиса козлу на спину, со спины на рога, да и вон из колодца.

Чуть было не пропал козел с голоду в колодце. Насилу-то его отыскали и за рога вытащили».

       Прочитать сказку, задавая наводящие вопросы, вместе с ребенком вспомнить содержание. Обратить внимание на интонационную выразительность речи. Разделить роли и пересказать сказку.

2. Продуктивная деятельность (рисование).

Декоративное рисование «Завиток»

Программное содержание: знакомить детей с декоративным творчеством. Учить выделять композицию, основные элементы, цвет, и использовать их в своем рисунке. Закреплять умение свободно и легко концом кисти рисовать завитки в разные стороны. Совершенствовать разнонаправленные слитные движения руки, зрительный контроль за ними. Развивать эстетические чувства.

Материалы: краски, кисть, вода, альбомный лист, тонированный красным, черным или желтым цветом.

Ход занятия:

Я хочу напомнить, с чего нужно начинать рисовать. Набрать гуашь на кончик кисточки и легкими движениями руки, кончиком кисти, рисуем тонкую веточку  в одну сторону, в другую сторону. Вот теперь от веточки рисуем «завиток» с одной стороны, длиннее с другой  стороны короче. И так на каждой веточке. Напоминаю, завиток может быть длинным и коротким. Получается очень красивая роспись. А какими элементами можно еще украсить веточку? (ягодками, листочками, травкой).

А теперь, я предлагаю вам самим нарисовать узор хохломы. Но не забудьте: Главный узор росписи - завиток. Выберите фон красный, желтый, черный. Подумайте, какие цвета гуаши вы будете использовать в работе. Какой цвет будет ярче выделяться на выбранном фоне.

Давайте возьмем в руки сухую  кисточку и попробуем выполнить движения в воздухе, а теперь на доске, как будто вы рисуете легко без нажима  веточку в одну сторону, в другую. А от нее завиток.