Задания для подготовки к ЕГЭ по истории

XIX - начало XX в. (до 1914 г.)

1. Знание хронологии, умение работать с хронологией

1. Расположите в хронологической последовательности историче­ские события. Запишите цифры, которыми обозначены истори­ ческие события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Семилетняя война 2) «Великие либеральные реформы» в России 3) образование Римской империи Ответ:

 2. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите деся­тилетие XI X в., к которому относятся упоминаемые события. «Войска наши с мужеством им обычным, борясь с препятствия­ ми и превозмогая все трудности, им предстоявшие, пролагая себе путь через места, которые по настоящее время считались непроходимыми, повсюду встречая неприятеля и храбро пора­жая его, овладели и заняли всю почти Шведскую Финляндию. Страну сию, оружием нашим таким образом покорённую, мы присоединяем отныне навсегда к Российской империи...» Ответ: .

 3. Прочтите отрывок из воспоминаний современника и укажите год, к которому относится описанное событие. «В первых числах июня над виновными совершён приговор суда. Полтораста осуждённых отправлены в ссылку. Пять чело­ век повешены. Более 60 лет, после Мировича, жители Петербур­га не видели торговой смертной казни». Ответ: .

 4. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите год, о котором идёт речь. «Акт об отречении Константина и Манифест о передаче престо­ла Николаю Павловичу Александр I решил сохранить в тайне. Когда стало известно о смерти Александра, войска, правитель­ственные учреждения и население присягнули Константину. Принес ему присягу и сам Николай. Однако Константин, не принимая престола, не желал и формально отрекаться от него. Причины такого поведения Константина — одна из историче­ских загадок. Возникла ситуация междуцарствия». Ответ: .

5. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите годы вой­ны, о событиях которой идёт речь. «После гибели Корнилова Тотлебен окончательно дал обороне Севастополя материальную оболочку, а Нахи­мов вдохнул в неё душу, — так говорили потом уцелев­шие севастопольцы. Тот, кто стал на место павшего Кор­нилова и должен был его заменить всецело, уже не считал себя вправе поддаваться даже минутной слабости. В эти 27 дней Корнилов и его три товарища [Тотлебен, Нахимов, Истомин] показали, как можно выйти из невозможного положе­ния , а начиная с 5 октября Нахимов сделал для всех ясным, что Корнилов оставил по себе наследника». Ответ: .

 6. Прочтите отрывок из книги русского историка A.A . Корнилова и укажите десятилетие XI X в., к которому относятся упоминае­мые события. «Теперь приходилось думать о внутренних преобразованиях. Необходимость их была ясна каждому здравомыслящему чело­ веку. „Хорошо, что мы заключили мир, — сказал государю князь М.Д. Горчаков, возвратившись из Крыма, — дальше воевать мы были не в силах. Мир даст нам возможность заняться внутрен­ними делами, и этим должно воспользоваться. Первое дело — нужно освободить крестьян, потому что здесь узел всяких зол"». Ответ: .

7. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите десятилетие X I X в., к которому относятся упоминаемые события. «Это была эпопея русского солдата. Разбирая Шипкинское сиде­нье, невольно приходят на памяти слова способного офицера ге­нерального штаба германской армии, видевшего часть позиции: „На позиции этой трудно продержаться три дня" . Если бы кто-то из обучающихся в военной академии выбрал такую по­зицию при решении тактической задачи, его бы исключили из академии». Ответ: .

 8. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите год, когда произошли упомянутые события. «Во исполнение Высочайшей воли Его Императорского Вели­чества Государя Императора Всероссийского, Туркестанский генерал-губернатор, генерал-адъютант фон Кауфман 1-й, ко­мандующий всеми русскими войсками, действующими в Хи­ винском ханстве, 29 мая сего года вступил в г. Хиву и овладел всем ханством... Таким образом, было установлено в ханстве спокойствие». Ответ: .

 9. Прочтите отрывок из военной конвенции между Россией и Францией и укажите год, когда произошли события, о кото­рых идёт речь. «Франция и Россия... не имея иной цели, кроме как пригото­виться к нуждам оборонительной войны, вызванной нападением сил Тройственного союза на ту или другую сторону, условились: 1. Если на Францию нападёт Германия или Италия, поддержан­ная Германией, то Россия употребит все силы для того, чтобы напасть на Германию. Если на Россию нападёт Германия или Австрия, поддержанная Германией, то Франция употребит все наличные силы для того, чтобы напасть на Германию». Ответ: .

10. Прочтите отрывок из книги И.В. Шишова «Финансовый гений последних Романовых» и укажите десятилетие, к которому от­ носятся упоминаемые события. «Задумывая невиданную ещё в российской летописи денежную реформу, СЮ . Витте осознавал, что подобное мирное преобра­зование будет казаться всем, даже государю, исключением. Но только не правилом в экономической поступи империи. В ней, вечно воюющей, даже военные реформы проходили с великим трудом... Исследователи не случайно сравнивают финансовую реформу с подлинной революцией в жизни страны. В Европе её назвали „русским чудом"...» Ответ: .

11. Прочтите отрывок из источника и укажите год события, о кото­ром идёт речь. «Под карету, чтобы остановить её, была брошена бомба. Несколько черкесов из конвоя были ранены. Рысакова, бросив­шего бомбу, тут же схватили. ...Он чувствовал, что военное до ­ стоинство требует посмотреть на раненых черкесов и сказать им несколько слов... А когда он проходил затем совсем близко от другого молодого человека, Гриневицкого, тот бросил бомбу ме­жду обоими так, чтобы убить себя и царя...» Ответ: ; .

 12. Расположите в хронологической последовательности историче­ские события. Запишите цифры, которыми обозначены истори­ческие события, в правильной последовательности в таблицу. 1) реформа государственной деревни в России 2) складывание системы коллегий в России. 3) завершение Реконкисты в Испании Ответ:

13. Расположите в хронологической последовательности историче­ские события. Запишите цифры, которыми обозначены истори­ческие события, в правильной последовательности в таблицу. 1) вхождение в состав России Восточной Сибири 2) географические открытия X . Колумба 3) проведение Венского конгресса Ответ: /

14. Расположите в хронологической последовательности события, явления внутренней политики Николая II. Запишите цифры, которыми обозначены эти явления, в правильной последова­тельности в таблицу. 1) «зубатовский социализм» 2) «министерская чехарда» 3) «третьеиюньская монархия» 4) Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка» 5) оформление русско-французского союза Ответ:

15. Расположите события XI X в. в хронологической последователь­ности. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) установление Александром I автономии Финляндии 2) завершение Кавказской войны 3) деятельность кружка М.В. Буташевича-Петрашевского 4) продажа Аляски США 5) издание «чугунного» цензурного устава Ответ:

 16. Расположите в хронологической последовательности историче­ские события. Запишите цифры, которыми обозначены истори­ческие события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Гюлистанский мирный договор 2) Пекинский договор 3) Туркманчайский мирный договор 4) Бухарестский мирный договор 5) Петербургский мирный договор Ответ:

17. Расположите события, связанные с политикой в области про­свещения в X1X в., в хронологической последовательности. За­пишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Указ о «кухаркиных детях» 2) создание Царскосельского лицея 3) создание Министерства народного просвещения 4) отмена автономии университетов 5) открытие высших женских курсов (Бестужевских) Ответ:

18. Расположите в хронологической последовательности историче­ские события. Запишите цифры, которыми обозначены истори­ческие события, в правильной последовательности в таблицу. 1) издание Указа об «обязанных крестьянах» 2) перевод крестьян на обязательный выкуп 3) присоединение Финляндии к России 4) проведение первой всеобщей переписи населения в России 5) издание Указа о «вольных хлебопашца

2. Знание основных фактов, процессов, явлений

1. Прочтите отрывок из донесения М.И. Кутузова Александру I и укажите событие, о котором идёт речь. «После сего неприятель большими силами потянулся на левый наш фланг. Чтобы оттянуть его стремление, я приказал гене­ рал-адъютанту Уварову с 1-м кавалерийским корпусом, перейдя речку Колочу, атаковать неприятеля в левый его фланг. Хотя по­ложение места было не весьма выгодное, но атака была сделана довольно удачно, неприятель был опрокинут; при сем случае Елисаветградской гусарской полк отбил два орудия...» Ответ: .

2. Прочтите отрывок из литературного произведения и укажите, как в первой половине XI X в. назывались населённые пункты, о которых идёт речь. «Все работы земледельческие — тоже по правилам: мужики по ротам расписаны, острижены, обриты, одеты в мундиры; и в мундирах, под звук барабана, выходят пахать; под команду капрала идут за сохою, вытянувшись, как будто маршируют, маршируют и на гумнах, где происходят каждый день военные учения... Одинаковые розовые домики, белые тумбочки, зелё­ные мостики, прямые канавы, прямые просеки; и везде мужики в мундирах, за сохой марширующие...» Ответ: .

 3. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите, о ка­ком документе идёт речь. «Во имя Пресвятой и Нераздельной Троицы! Их Величества, Император Австрийский, король Прусский и Император Все­ российский, вследствие великих происшествий, ознаменовав­ших в Европе течение последних трёх лет... объявляют торже­ственно, что предмет настоящаго акта есть открыть перед лицом вселенныя их непоколебимую решимость как в управлении вве­ ренными им государствами, так и в политических отношениях ко всем другим правительствам, руководиться не иными какими-либо правилами, как заповедями сея святыя веры, заповедя­ ми любви, правды и мира...» Ответ: .

4. Прочтите отрывок из воспоминаний П.И. Анненковой и ука­жите, как назывались представители общественного движения X I X в., о жёнах которых говорится в отрывке. «Из наших дам в Петровском заводе я более всех помню кня ­гинь Волконскую и Трубецкую... От матери я часто слышала, как много выстрадали две эти сильные, преданные женщины, последовавшие первыми за мужьями в Сибирь». Ответ: .

 5. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя брата императора — наследника престола, о котором идёт речь. «Для него не было секретом, что Константин... страшился пре ­ стола. Значит, едва ли разговор с [Александром I] был для него неожиданностью. Но бояться власти в его положении, даже тай­ но о ней мечтая, было естественно. [Наследник престола]... по­нимал, что не готов... к управлению государством. А между тем после примечательного разговора в 1819 г. Александр, неодно­кратно возвращаясь к этой теме, ничего, однако, не делал, что­ бы подготовить брата к престолу». Ответ: .

6. Прочтите отрывок из «Манифеста» и определите имя императо­ра, его издавшего. «После благословенного долголетнего мира запад Европы внезапно взволнован ныне смутами, грозящими ниспровержением законных властей и всякого общественного устройства. Возникнув сперва во Франции, мятеж и безначалие скоро со­общились сопредельной Германии, и, разливаясь повсеместно с наглостью, возраставшей по мере уступчивости правительств, разрушительный поток сей прикоснулся, наконец, и союзных нам империи Австрийской и королевства Прусского... Мы удо­стоверены, древний наш возглас „За веру, царя и Отечество!" и ныне покажет нам путь к победе, и тогда... мы все воскликнем: „С нами Бог! Разумейте, языцы, и покоряйтесь, яко с нами Бог!"» Ответ: .

 7. Прочтите отрывок из произведения Н. В. Гоголя «Избранные места из переписки с друзьями» и укажите имя художника, о картине которого идёт речь. «Картина изображает пустыню на берегу Иордана. Всех видней Иоанн Креститель, проповедаюший и крестящий во имя Того, Которого еще никто не видел из народа. Его обступает толпа нагих и раздевающихся, одевающихся и одетых, выходящих из воды и готовых погрузиться в воды. В толпе этой стоят и буду­ щие ученики Самого Спасителя». Ответ: .

8. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите имя императора, о реформах которого идёт речь. «Государь учредил министерства... Коллегии: военная, иностранных дел, коммерции, юстиц-коллегии, еще существовали, управляемые министерствами. Только два министерства: про­свещения и внутренних дел действовали по особым постанов­лениям. Государственный совет устроен окончательно в (...) году и воспринял с сего времени своё настоящее назначение...» Ответ: .

9. Прочтите отрывок из статьи К. Маркса и укажите войну, о кото­рой идёт речь. «Наконец-то так долго ожидавший решения восточный вопрос достиг, по-видимому, той остроты, когда дипломатия теряет над ним власть и уже не может использовать его для своих измен­чивых и вечно безрезультатных действий. 3 января француз­ский и английский флоты вошли в Чёрное море с тем, чтобы воспрепятствовать нападению русского флота на турецкий флот или на турецкое побережье. Царь Николай однажды заявил, что подобный шаг он будет расценивать как сигнал для объявления войны. Оставит ли он теперь этот факт без внимания?» Ответ: .

 10. Прочтите отрывок из исторического «Воззвания к моим брать­ ям» Райчо Николова и укажите имя российского императора, который вёл эту войну. «Братья болгары! Наступил час освобождения нашей дорогой и многострадальной Родины. Русская армия вышла на берега Дуная. Русские орудия возвещают наступление нашей свободы Приходите же к нам отовсюду в чём есть, голые и босые, без оружия и военного обмундирования. Мы вас оденем и дадим оружие... И вперёд! Пусть герои покажут свою храбрость на поле боя!» Ответ: .

11. Прочтите отрывок из исторического исследования и определи­ те, какое литературное произведение создано по следам описан­ных событий. «В губернии Николай I разослал доверенных сановников... Вскрывались ужасающие подробности; обнаруживалось, на­пример, что в Петербурге, в центре, ни одна касса никогда не проверялась; все денежные отчёты составлялись заведомо фальшиво; несколько чиновников с сотнями тысяч пропали без ве­сти. В судебных местах император [нашёл] два миллиона дел, по которым в тюрьмах сидело 127 тыс. человек. Сенатские указы оставлялись без последствий подчинёнными учреждениями. Губернаторам назначен был годовой срок для очистки неиспол­ненных дел; император сократил его до трёх месяцев, дав неисправным губернаторам положительное и прямое обещание от­ дать их под суд». Ответ: .

12. Прочтите отрывок из исторического источника и укажите авто­ ра данного документа. «Недостаток управления составлял до сего времени одну из важнейших причин, препятствующих благосостоянию госу­дарственных крестьян и благоустройству государственных имуществ. ...Управление государственными имуществами и крестьянами... для достижения надлежащего успеха следует сосредоточить в отдельном составе. На сём основании учреждается особое мини­стерство государственных имуществ, а в губерниях — палаты государственных имуществ. Государственные имущества и крестьяне в губерниях разделяются на округи, волости и сельские общества». Ответ: .

13. Прочтите отрывок из статьи в газете (1911 г.) и укажите фами­лию государственного деятеля, о котором в ней говорится. «Он первым дал в Государственной думе верный тон для взаи­моотношения между исполнительной и законодательной вла­стями; он первый начертал ту программу обновления строя, ко­торую он неуклонно проводил до последнего дня своей жизни и которая, надо полагать, будет осуществляться и впредь. Ибо для человека, погибшего трагической смертью на своём посту, не может и не должно быть лучшего признания заслуг, как если преемники его вдохновятся заветами, выработанными во время государственной бури и оправдавшими себя в той сравнительно тихой гавани^ куда он привёл Россию». Ответ: .

 14. Прочтите отрывок из сочинения историка Д.И. Иловайского и напишите имя императора, о котором говорится в отрывке. «Внутренняя политика этого царствования отличается охрани­ тельным характером. Сохраняя государственные учреждения, наследованные от предшественников, правительство императо­ра продолжало развивать некоторые отдельные части этих учре­ждений. Между ними первое место принадлежит изданию Свода законов... Император, спустя полтора месяца после вступления своего на престол, приказал учредить при собственной канце­лярии особое отделение для приведения в порядок русских за­конов и поручил это дело Сперанскому».

Умение работать с терминами и понятиями

1. Напишите пропущенный термин. Новые органы отраслевого управления, введённые Алексан­дром I вместо коллегий,

2. Напишите пропущенное слово. П.И. Пестель составил документ , ставший программой Южного общества, — наказ Временному правительству, которое после захвата власти должно было про­ вести в жизнь положения этого документа. 3. Вставьте пропущенное слово. В России образованных выходцев из разных сословий (дворян, мещан, духовенства и купечества), занимавшихся умственным трудом (учителей, врачей, чиновников и т. д.), в XI X в. Называли

 4. Напишите пропущенное слово. Важное в истории России явление, характеризующееся понятиями «редакционная комиссия», «Манифест 16 февраля 1861 г.», «уставные грамоты», называется отмена права.

 5. Напишите пропущенный термин. Органы местного самоуправления, созданные при Алексан­дре II и занимавшиеся решением хозяйственных вопросов, на­зывались .

 6. Напишите пропущенное понятие. Политика сочетания либеральных и репрессивных мер, прово­димая М.Т. Лорис-Меликовым и направленная на недопущение террористических актов, называлась .

7. Напишите пропущенный термин. Система обработки помещичьей земли во 2-й половине XI X в. — начале X X в. трудом и инвентарём крестьян за арендованную зем­лю (в основном за отрезки), ссуды хлебом или деньгами, за потра­ вы, лесные материалы и т. д. — .

 8. Напишите пропущенный термин. Временный уход крестьян с мест постоянного жительства в деревнях на заработки в районы развитой промышленности и сельского хозяйства, получивший наибольший размах во 2-й по­ловине XVIII - XI X вв., - .

 9. Напишите пропущенный термин. Должностное лицо в период проведения реформы 1861 года (из дворянства уезда), следящее за законностью сделок между поме­щиком и крестьянами, — .

10. Вставьте пропущенное название романа, о котором идёт речь. «Гений русской литературы Ф.М. Достоевский слыл ярым вра­гом „нигилистов" и на рубеже 1860—1870-х гг. изображал их в романе „ " „руками, дрожащими от гнева" (по выражению М.Е. Салтыкова-Щедрина). Поскольку нечаевщина была уродливой крайностью народнического движения (обусловленной крайностями реакции), а Достоевский всё зло нечаевщины ещё и утрировал, то в результате тенденциозность [изображения нечаевцев] возобладала над художественностью, обратив их в роман-памфлет».

11. Напишите пропущенный термин. Художники, в знак протеста ушедшие из Академии художеств, с 1870 г. стали называться .

12. Напишите пропущенный термин. Крестьяне, которые после реформы 1861 г. должны были платить оброк или отбывать барщину в пользу прмещиков вплоть до выкупа своих земельных наделов, назывались

13. Напишите пропущенный термин. Мероприятия правительства Александра III, направлен­ные на пересмотр либеральных реформ 1860-1870-х гг., —

14. Какое название получил описываемый в тексте парламентский блок думских партий, возникший в августе 1915 г.? Напишите пропущенное слово. « блок вводил работу законодательного учреждения в нормальный эволюционный темп, имея доста­точную силу парализовать всякие революционные попытки как справа, так и слева. Не могло это соглашение радовать и Правительство, так как оно вынуждало его считаться с прочно спаянным [...] большинством Государственной думы, чем разру­шалась вся упорная предвыборная работа Правительства, стре­мившегося к созданию послушного ему большинства».

 15. Напишите пропущенный термин. Участок земли, выделенный крестьянину при выходе его из об­ щины с переселением из деревни на свой участок, назывался

16. Напишите пропущенный термин. Участок земли, выделенный крестьянину при выходе его из общины с сохранением его двора в деревне, назывался

17. Напишите понятие, о котором идёт речь. Общероссийское законодательное учреждение, нижня я палата парламента, созданная по Манифесту 17 октября 1905 г. Ответ: .

 18. Напишите сокращённое название партии, пропущенное в тексте. Политическая партия России начала X X века, представляв­шая левое крыло в российском либерализме, называлась

19. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) XIX в. 1) Судебная реформа; 2) отмена крепостного права; 3) Губернская реформа; 4) промышленный переворот; 5) отруб; 6) Кавказская война.

 20. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к общественному движению второй четверти XI X в. 1) Общество соединённых славян; 2) разночинцы; 3) западники; 4) петрашевцы; 5) Кирилле-Мефодиевское общество; 6) народники. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящих­ ся к другому историческому периоду. Ответ:

21. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к эпохе либеральных реформ. 1) земская; 2) городская; 3) судебная; 4) таможенная; 5) военная; 6) введение гражданского шрифта. Найдите и запишите порядковые номера реформ, относящихся к другому историческому периоду. Ответ:

22. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) XIX в. 1) пугачёвцы; 2) выкупные платежи; 3) контрреформы; 4) биронов­щина; 5) промышленный переворот; 6) кредитные билеты. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящих­ ся к другому историческому периоду. Ответ:

 23. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям XI X в. 1) контрреформы; 2) вольные хлебопашцы; 3) серебряный рубль; 4) белый террор; 5) народовольцы; 6) октябристы.

 24. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) XI X в. 1) вольные хлебопашцы; 2) холопы; 3) декабристы; 4) кондиции; 5) земства; 6) винная монополия. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящих­ ся к другому историческому периоду. Ответ:

 25. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, связаны с социально-экономической историей порефор­менной России второй половины XI X в. 1) издольщина; 2) винная монополия; 3) хутор; 4) железнодорож­ный бум; 5) фабричное законодательство; 6) губные старосты. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящих­ ся к другому историческому периоду. Ответ:

26. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к XI X в. I) декабристы; 2) прогрессисты; 3) петрашевцы; 4) большевики; 5) марксисты; 6) первомартовцы. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящих­ ся к другому историческому периоду. Ответ:

27. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) XI X в. 3. Умение работать с терминами и понятиями 173 I) Земская реформа; 2) теория малых дел; 3) комбеды; 4) городовой; 5) Транссиб; 6) Государственная дума. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящих­ся к другому историческому периоду. Ответ:

 28. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, обозначают сословия. 1) дворянство; 2) мещанство; 3) крестьянство; 4) чиновничество; 5) духовенство; 6) товарищество. Найдите и запишите порядковые номера терминов, выпадаю­щих из общего ряда. Ответ:

29. Ниже приведён перечень названий социальных групп. Все они, за исключением двух, относятся к XI X в. 1) казаки; 2) купцы; 3) военные поселяне; 4) вотчинники; 5) почёт­ные граждане; 6) бояре. Найдите и запишите порядковые номера названий социальных групп, относящихся к другому историческому периоду. Ответ:

30. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к преобразовании Александра I. 1) вольные хлебопашцы; 2) Негласный комитет; 3) министерства; 4) земства; 5) военные поселения; 6) обязанные крестьяне. Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящих­ся к другому историческому периоду.

4

15. Какие из перечисленных положений относятся к периоду прав­ления Николая I (1825-1855 гг.)? Выберите три ответа и запиши­ те в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) принятие законов, затруднивших семейные разделы, выход из общины отдельных крестьян и земельные переделы 2) ведение Кавказской войны 3) «реформа казённой деревни» 4) перевод крестьян на обязательный выкуп с понижением вы­купных платежей 5) издание «Положения об усиленной и чрезвычайной охране» 6) составление Свода законов Российской империи Ответ:

16. Кто из перечисленных ниже деятелей относится к Серебряному веку русской культуры? Выберите три ответа и запишите в табли­цу цифры, под которыми они указаны. 1) К. Симонов 2) А. Ахматова 3) Д. Мережковский 4) О. Табаков 5) В. Быков 6) О. Мандельштам - - Ответ:

17. Какие из перечисленных ниже событий связаны с обществен­ным движением 1880-1890-х гг.? Выберите три ответа и запиши­ те в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) публичная казнь народовольцев 2) создание группы «Освобождение труда» 3) создание «Священной дружины» под руководством П.П. Шува­лова 4) восстание декабристов 5) «казнь» петрашевцев 6) «Тверской адрес» Ответ:

 18. Какие из перечисленных ниже исторических лиц являлись вы­пускниками Царскосельского лицея? Выберите три ответа и за­ пишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) В.А. Жуковский 2) АС . Пушкин 3) И.И. Пущин 4) В.К. Кюхельбекер 5) М.М. Сперанский 6) Г. Р. Державин Ответ:

19. Какие из перечисленных ниже событий связаны с промышлен­ным переворотом? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) строительство Царскосельской железной дороги 2) создание бумагопрядильных фабрик 3) спуск на воду первого русского парохода «Елизавета» 4) денежная реформа Е.Ф. Канкрина 5) введение таможенного тарифа, разработанного М.М. Сперанским 6) создание Заёмного банка для крестьян по проекту А А Аракчеева Ответ:

20. Какие положения, из перечисленных ниже, характеризуют раз­витие капитализма в России в конце XI X в.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) развитое капиталистическое производство сельскохозяй­ственной продукции 2) высокие темпы промышленного производства 3) привлечение иностранного капитала в российскую промыш­ленность 4) высокий уровень концентрации производства в промышлен­ности 5) сохранение крепостной зависимости крестьян 6) представительство буржуазии в представительных органах

21. Какие события, из перечисленных ниже, связаны с решением крестьянского вопроса во второй половине XIX в.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они ука­заны. 1) отмена подушной подати 2) Указ об «обязанных крестьянах» 3) отмена крепостного права 4) Указ о «вольных хлебопашцах» 5) отмена крепостного права в прибалтийских губерниях 6) ликвидация «временнообязанного состояния» крестьян Ответ:

22. Какие из перечисленных ниже положений характеризуют Воен­ную реформу 1874 г.? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) установление 6-летнего срока службы в армии 2) призыв на военную службу молодых людей, достигших 18 лет 3) сокращение срока службы в зависимости от уровня образования 4) введение института военных комиссаров 5) установление системы рекрутских наборов 6) введение всеобщей воинской повинности Ответ:

23. Какие из перечисленных ниже положений имеют отношение к внешнеполитической деятельности Александра III? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они ука­заны. 1) оформление границ с Афганистаном 2) продажа Аляски 3) закрепление на землях Дальнего Востока  4) присоединение Хивинского ханства 5) русско-французское сближение 6) подавление революционных выступлений в Европе Ответ:

24. Какие из перечисленных положений относятся к «Великим ли­беральным реформам» (1861-1874 гг.)? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) установление казённой винной монополии 2) введение всеобщей воинской повинности 3) введение в обращение золотого рубля 4) вступление в силу закона о земском самоуправлении 5) введение бессословного, гласного, состязательного, незави­симого от администрации суда 6) отмена выкупных платежей Ответ: