Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Задания по биологии для 5 класса в рамках ФГОС (школьный тур)

Задания по биологии для 5 класса в рамках ФГОС (школьный тур)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Ф.И.________________________________________, класс__________

Олимпиада по биологии для 5 класса (школьный тур)

Часть  А.

Максимальное количество баллов – 10

При выполнении заданий этой части (1-10) выбери один верный вариант ответа,

обведи его. Каждое задание оценивается в 1 балл.

А1. Выберите наиболее правильный ответ. К живым организмам относятся:

а) растения            б) животные               в) грибы и бактерии              г) все ответы верны

А2. Мельчайшая частица живого организма, выполняющая все функции живого, является

А) ноготь б) волос в) клетка г) зуб

А3. Сходство растений и животных заключается в том, что они

а) имеют клеточное строение

б) вырабатывают молоко

в) поглощают воду из почвы

г) имеют одинаковые размеры тела

А4. Превращение головастика в лягушку служит примером процесса

а) размножения б) развития в) раздражимости г) движения

А5. К суровым условиям Антарктиды приспособились:

а) белый медведь и моржи             в) бурые медведи и северные олени

б) пингвины и лишайники             г) тюлени и бурые медведи

А6. В Африке можно встретить таких животных, как:

а) бурый медведь и песец                 в) морж и белый медведь

б) носорог и шакал                          г) кенгуру и коала

А7. Растворение химических веществ с целью их изучения – это метод, который называется

а) наблюдение б) эксперимент в) измерение г) описание

А8. К увеличительным приборам относят

а) мензурку б) бинокуляр в) пробирку г) штатив

А9. Какие деревья на зиму не сбрасывают листья?

А. ель Б. лиственница В. Сосна Г. кедр

1) АБВ 2) АБГ 3) АВГ 4) БВГ.

А10. Укажи приметы лета.

A. Для птиц много корма — насекомые.

Б. Солнце над горизонтом поднимается выше, чем весной.

B. Стоит жаркая солнечная погода.

Г. Листопад.

1) АБВ 2) АБГ 3) АВГ 4) БВГ.


Часть В.

Максимальное количество баллов – 40

Задания этой части (1-7) разнообразны и требуют либо несколько ответов, либо найти соответствие между группами. Каждое задание оценивается в 5 баллов.


В1. Выберите три верных ответа.

Семья биологических наук включает:

1) физику 3) ботанику 5) анатомию

2) химию 4) географию 6) бактериологию


В2. Выберите три верных утверждения.

Берёза, как растительный организм, способна

1) активно передвигаться 4) образовывать питательные вещества на свету

2) неограниченно расти всю жизнь 5) реагировать на изменения в окружающей среде

3) захватывать добычу 6) превращаться в другие живые организмы


В3. Отметьте предложения, содержащие ошибку.

1) Работая с микроскопом, мы смотрим глазом в объектив.

2) Изучаемый объект располагается на зеркале.

3) Микроскоп устанавливают ручкой штатива

4) Стекло объектива после работы с микроскопом протирают салфеткой.


В4. Найдите соответствие:

1.Исчезнувший вид                          а) секвойя

2.Редкий вид                                          б) морская корова

3.Спасенный от вымирания вид             в) ландыш


В5. Размести животных по материкам.

Материк Животное

1. Евразия а) кенгуру

2.Северная Америка б) скунс

3. Южная Америка в) бурый медведь

4. Африка г) анаконда

5. Австралия д) олень карибу


В6. Найдите соответствие:

1.Факторы неживой природы       а) свет, температура, влажность

2.Факторы живой природы            б) загрязнение водоемов, осушение болот

3.Факторы, связанные с влиянием человека       в) бактерии и грибы


В7.

В8.

Часть С.

Максимальное количество баллов – 50

При выполнении заданий этой части (1-5) ответы необходимо записывать в местах пропуска или строчках. Каждое задание оценивается в 10 баллов.

С1. Известно, что почти все млекопитающие перемещаются на конечностях, однако опираются они при этом на разные их части. Это дало возможность ученым подразделить всех зверей на три группы: стопоходящие, пальцеходящие и фалангоходящие. Подберите из приведенного списка представителей каждой группы:

Человек, гризли, волк, гепард, жираф, кабан, кенгуру, лось, лошадь, полевка, тушканчик, слон.

стопоходящие:__________________________________________________________________________

пальцеходящие: ________________________________________________________________________

фалангоходящие: _______________________________________________________________________

С2. Как-то, роясь в архивах известного в прошлом ученого, в руки архивариуса попался пожелтевший лист бумаги, на котором было перечислены названия шестнадцати животных начинавшихся на букву "Б". Напротив всего приведенного перечня размашистым подчерком было написано: " Завтра утром необходимо установить классы, к которым относятся все эти животные". Рядом, этой же рукой подписано "15 ноября 1798 года". Возможно, знаменитый зоолог, живший более двухсот лет назад, забыл об этой работе, т.к. указаний на то, что она выполнена, историк не нашел. Вам предстоит выполнить завещание ученого.

Животное - Класс

1. Бабочка - насекомое__ 9.________________________________________

2.______________________________________ 10.________________________________________

3.______________________________________ 11.________________________________________

4.______________________________________ 12.________________________________________

5.______________________________________ 13.________________________________________

6.______________________________________ 14.________________________________________

7.______________________________________ 15.________________________________________

8.______________________________________ 16.________________________________________

С3.О каких птицах говорится?

а) Летом они живут на севере, а в начале зимы, улетают от северных морозов. Питаются рябиной и другими ягодами. Увидишь, как они, словно красные шарики, висят на дереве, и вспомнишь, что скоро Новый год.

Ответ: ______________________________



б) С какой стороны ни взглянуть на эту птицу – она странная и замечательная. Самая большая в мире, но не умеет летать. Свои маленькие крылья использует для балансирования при беге. Голова и шея этой птицы голые, а длинные ноги заканчиваются двумя пальцами.

Ответ: ______________________________


С4. «Что ты нахохлился, как воробей!», «Что ты смотришь, как баран на новые ворота!» В этих высказываниях подмечаются характерные особенности поведения животных. Вспомните и напишите 2-3 аналогичных крылатых выражения (пословицы, поговорки) и объясните, какие характерные особенности различных животных в них используются.

1._____________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________________

С5.«Язык — что собачий хвост» — так говорят о слишком болтливом человеке. Но для многих животных хвост — это не только главное средство общения, но и важная часть тела, выполняющая много полезных задач. Напишите, для чего разные животные используют свои хвосты.

1._____________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________

3______________________________________________________________________________________





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1976
Номер материала ДВ-078723
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх