171045
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыЗадания по русскому языку на тему "Работа с текстом", мини-тест

Задания по русскому языку на тему "Работа с текстом", мини-тест

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



МИНИ-ТЕСТ (3 класс)



  1. Словосочетание состоит из __________________ и _______________ слова.

  2. Как называется часть речи, которая отвечает на вопросы что делать?, что сделать? __________________________

  3. Как называется часть речи, которая обозначает признаки предметов? _____________________________


  1. «Главные члены предложения», «центр предложения» или _____________________________________________________________


  1. Первый главный член предложения это ______________________, второй главный член предложения это ________________________.


  1. Раздели текст на предложения , запиши. В каждом предложении выдели грамматическую основу.


Пришла настоящая зима выпал пушистый снег снежинки кружатся в воздухе мороз нарисовал на окнах ледяные узоры мальчики катаются на лыжах и коньках девочки лепят снеговика.


___________________________________________________________________


______________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________



Выпиши из текста словосочетания (сущ. + прил.).


______________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________

















Карточки по русскому языку



Раздели текст на предложения, напиши

Пришла настоящая зима выпал пушистый снег снежинки кружатся в воздухе мороз нарисовал на окнах ледяные узоры мальчики катаются на лыжах и коньках девочки лепят снеговика.

.








Раздели текст на предложения, напиши, подчеркни главные члены.

На широком лугу зеленеет трава выше колен кланяются лиловые колокольчики вьётся цепкий горошек белеют высокие ромашки порхают мохнатые шмели на листке подорожника сидит большой зелёный кузнечик.



Раздели текст на предложения, напиши, подчеркни главные члены.

Кончилась летняя тёплая ночь занимается над лесом утренняя заря над лесными полянами стелется лёгкий туман прохладная роса покрыла листву на деревьях из травы глядит беленький глазок земляники рядом уже краснеет душистая ягода.




Раздели текст на предложения, напиши, подчеркни главные члены.

Ещё дуют холодные ветры а на весенних проталинах показались первые ранние цветочки из душистой кельи медовой вылетела первая пчёлка скоро луга зазеленеют у кудрявой берёзы распустятся клейкие листочки зацветёт белая черёмуха.




Перед тобой текст, в котором спрятались» шесть предложений. Если ты их найдёшь, получится интересное стихотворение. Напиши.

Подчеркни главные члены во 2-6 предложениях.

Много зверюшек живёт в уголке рыжая белка сидит на сучке рыбки в воде затевают игру кролик грызёт на поляне кору здесь черепаха и ёжик живут каждому дети гостинец несут.


Спиши, разделяя на предложения. Подчеркни главные члены.

Бьют барабаны играют трубы льётся над площадью торжественная мелодия твёрдым шагом идут солдаты впереди шагает знаменосец ветер колышет знамя.

Сделай зв-букв. разбор слова ЗНАМЯ



Расположи предложения по порядку. Запиши текст, поставь в словах знак ударения.

У него голубая крыша и длинная ножка. А живёт в домике весёлая птица скворец. Стоит у нас в саду домик. Скворец всё лето поёт, а осенью улетает. Кто же там живёт?



Расположи предложения по порядку. Запиши текст, поставь в словах знак ударения.

На ней растут цветы. Большие цветы золотыми головками качают. Есть у нас во дворе клумба. Эти маленькие цветы очень похожи на бабочек. А маленькие цветы лепестками машут. Это так красиво!




Прочитай предложения. Расположи их так, чтобы получился связный рассказ. Озаглавь его.

Богатым оказался улов. Мальчики рыбачили на реке Каме. Братья Саша и Алёша отправились на рыбалку. Мелкие рыбёшки пошли на уху. Крупного окуня рыбаки принесли домой.



Озаглавь. Запиши получившийся текст, поставь в словах знак ударения.

Сначала пришла жирафа Анюта, потом обезьянка Мария Францевна. Кроме того, к строителям присоединилась девочка Маруся. У неё тоже не было друзей.

И вот на стройке стали появляться помощники.

Работали строители до самого вечера. А когда становилось темно, жирафа брала в зубы фонарь и освещала строительную


Прочитай и озаглавь текст. Запиши заглавие и текст. Ставь в словах знак ударения.

Кузнечик не ходил, а всё время прыгал. Лесные звери очень этому удивлялись.

- Почему ты не ходишь, как все мы? – спрашивали они кузнечика.

- Просто я радуюсь жизни. Вот и прыгаю всё время от счастья! – весело ответил кузнечик и быстро ускакал прочь.


Спиши, разделяя на предложения. Подчеркни главные члены.

Наступила ночь в кустах заливался соловей беззвучно носятся летучие мыши чуть слышно журчат лесные ручейки пахнут душистые ночные фиалки.


Прочитай. Как надо поменять местами части, чтобы получился текст? Озаглавь. Запиши получившийся текст, поставь в словах знак ударения.

Наконец стихи были готовы, и он сказал: - Послушайте, братцы, какие я стихи сочинил! Сначала стихи про Знайку!

Незнайка пришёл домой и сразу принялся сочинять стихи.

Целый день он ходил по комнате, глядел то на пол, то на потолок. Держался руками за подбородок и что-то бормотал про себя.


Прочитай и озаглавь текст. Запиши заглавие и текст. Ставь в словах знак ударения.

Пошёл дождь. Все звери попрятались, любопытный ёжик вылез из своей норки. Он очень хотел посчитать, сколько у дождя ног. Оказалось, что гораздо больше, чем иголок. Ёжик совсем промок и залез обратно в норку. Он сидел, сушился и думал, что хорошо было бы посчитать, сколько грибов вырастет после дождя.



Выпишите из предложений слова, в которых

все согласные произносятся твёрдо.


Зина гладит юбку и брюки. У дороги растут высокие тополя. На шляпе голубой бант.


Выпишите в один столбик слова с

мягкими согласными, а во второй -

с твёрдыми согласными.


Вазы, сядь, лютики, сумка, рука, ров, тень, бабушка, Петя, ящики.


Спишите. Вставьте пропущенные буквы.


Пищ…, ч…щ…, рощ…, куч…,

саранч…, коч…н и туч…,

дач…, гущ… и свеч… -

все слова на ч… и щ… .



Спишите. Вставьте пропущенные буквы.


Этаж… , друж…на, ш…шки, груш… , ш…ны, еж… , шалаш… , ерш… , чиж… , ж…р, уш… , галош… , уж… , камыш… .


Напишите слова по образцу.


Искать – я ищу.

Учить – я ____________.

Плакать – я __________.

Тащить – я __________.

Крутить – я _________.



Запишите слова в два столбика. В первый столбик – с ударением на первом слоге, во второй – на втором.


Грибы, салют, мастер, народ, галстук, осень.


Выпишите слова, в которых ударение падает на третий слог.


Журналы, огурцы, деревня, пружина, города, играет, шелестит, камыш.



Запишите слова в два столбика. В первый столбик – с ударением на первом слоге, во второй – на втором.


Хвостик, глаза, поле, море, река, мебель, сады, зима.


Выпишите слова, которые отвечают на вопрос кто?


Собака, утро, кошка, рысь, дождь, самовар, окно, мальчик, окунь, дверь.



Найдите и выпишите имена существительные.


Быстрая, бежит, ученик, сладкий, автобус, спит.

Выпишите слова в два столбика. В первый – слова, отвечающие на вопрос кто?, во второй – что?


Берег, птицы, гнездо, река, медведь, заяц, лужайка, синица.


Прочитайте. Выпишите слова, которые отвечают на вопрос что делает?


Кричит, небо, рисует, поёт, голова, сидит, несёт, ковёр, дрова, спит.


Спишите. Подчеркните слова, отвечающие на вопрос что делают? двумя линиями.


Шахтёры добывают уголь. Медведи спят всю зиму. Гуси выходят из воды сухими.



Подпишите к звонким согласным парные глухие согласные.


ж - … б - …

в - … г - …

д - … з - …


Спишите. Подчеркните в словах все звонкие согласные.


Мышка, кошка, глазки, лапки,

дружба, книжки и тетрадки,

шубка, шапка и сапожки,

и берёзка, и серёжки.



Прочитай. Подбери проверочные слова. Запиши сначала проверочное слово, а затем проверяемое.


Мышка, кошка, глазки, лапки,

дружба, книжки и тетрадки,

шубка, шапка и сапожки,

и берёзка, и серёжки.



Выпиши из предложений имена прилагательные.


Денис любит жареный картофель. На кухне большое окно. Наступила тёплая погода.



Выпишите имена прилагательные, обозначающие цвет.


Быстрый, зелёный, синий, хороший, чёрный, зимний, белый, красный.



Выпишите имена прилагательные.


Лес, лесной, сад, садовый, море, морской, железо, железный, берёза, берёзовый.




Спиши. Подчеркни в тексте предлоги.


Алёша пошёл в лес за грибами. На поляне у старых пней было много опят.





Спишите предложения, раскрывая скобки.


Рыбаки (при)шли (на)озеро. (На)дереве было гнездо. Жаркая погода (про)стоит (до)конца месяца.





Спишите, раскрывая скобки.


Встали утром, (на)заре,-

(В)комнате светло.

(На)стене (в)календаре

Красное число.


Выпишите группы однокоренных слов. Выделите корень.


Смешить, гриб, смех, грибник, смешной, грибные.



Спишите. Подберите однокоренные слова.


Двор, ________________________.

Море, _______________________.

Слон, ________________________.



Выпишите из каждой группы однокоренных слов слова, которые обозначают признак предмета. Выделите в них корень.


Школа, школьник, школьный;

гора, горняк, горный;

осина, подосиновик, осиновый.



Спишите. Выделите корень. Подчеркните лишнее слово.


Белка, белочка, беличья, бельчонок, побелка, бельчатник.


Выпишите однокоренные слова. Выделите корень.


Поле, полюшко, поливать, полевой.

Снег, снежный, снегопад, снесённый.



Спишите, вставив пропущенные буквы. Напишите проверочные слова.


К…ты - ____________,

д…мА - ____________,

кр…ты - ___________,

дв…ры - ____________.



Запишите однокоренные слова столбиками. Подчеркните проверочные слова.


Хвост, ночной, хвостатый, ночь, хвостище, ночевать.



Выпишите из предложения слова с безударной гласной в корне. Напишите проверочные слова.


У моей сестры болит нога.



Спишите, вставив пропущенные буквы.


С…сна стр…йна, а дуб м…гучий,

В…твями достаёт до тучи.



Подберите проверочные слова. Вставьте пропущенные буквы.


М…сты, гр…бочек, сн…говик, сл…нята.


Запишите слова во множественном числе.


Перо, друг, стул, соловей, дерево, муравей, ручей.



Выпишите слова с разделительным мягким знаком.


Дарья решила шить себе платье. Илья забрался на переднее сиденье. С горки на санях мальчики режут полозьями снег.



Запишите слова в два столбика.


Письмо, варенье, листья, коньки, медведь, воробьи.



Разделите слова для переноса.


Хрустальный, заячья, Наталья, скамья, деньки, льдина.


Спишите, вставив пропущенные буквы. Подчеркните слова с разделительным мягким знаком.


У лукомор…я ду… з…ленный;

Златая цеп… на дубе том:

И днём и ноч…ю кот учёный

Всё ходит по цепи кругом… .


Выпишите слова с разделительным мягким знаком, разделив их для переноса.


Всю я ноченьку не спал;

На моё ж притом несчастье,

Было страшное ненастье:

Дождь вот так ливмя и лил,

Рубашонку всю смочил.


Спишите, вставив разделительный ъ или ь.


Хлоп…я, в…юга, под…ёмный, об…ект, под…езд, журчан…е, раз…ярить.



Спишите. Подчеркните в словах гласные буквы.


Морковь, пятница, весна, ёлка, снежинка, подруга, зима, книга, юбка.


Общая информация

Номер материала: ДВ-424871

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.