Задания учащимся по обществознанию на тему"Деятельность человека" (6 класс)

Деятельность.

1 уровень усвоения «Распознавание»

1 уровень сложности

Задание 1. Выберите один ответ из трех предложенных.

В-1. Поведение, которое основывается на разуме.

1)      произвольное

2)      непроизвольное

3)      активное

4)      неразумное

Задание 1. В-2.

Внутреннее побуждение личности к действию.

1)      убеждение

2)      поведение

3)      мотив

4)      желание

Задание 1. В-3.

Сознательные действия человека, связанные с выбором.

1)      поступок

2)      стремления

3)      убеждения

4)      интерес

Задание 1. В-4

Обязанность отвечать за свои поступки, действия.

1)      воля

2)      убеждение

3)      ответственность

4)      желание

Задание 2. Соотнесите понятия из левой колонки с определениями из правой колонки.

В-1

Определение                                                                                                                                                                                                         Термин

1.Обязанность отвечать за свои поступки, действия.                                                                                                                         А) Альтруизм

2.Поведение, определяемое мыслью о собственной выгоде и постановке своих интересов выше интересов других.               Б) Ответственность

3.Принцип поведения, когда человек делает добрые поступки, связанные с бескорыстной опекой и благополучием других. В) Эгоизм

1- Б, 2-В, 3-А

Задание 2. В-2.

Определение                                                                                                                                                                                                         Термин

 1.Человек, который беспокоится только о своих интересах и не думает о других людях.                                                              А) Альтруизм

2.Группа эмоций, побуждающая человека свершать поступки, полезные для окружающих, но невыгодные для него самого. Б) Агрессия

3.Угроза или применение физической силы.                                                                                                                                         В) Эгоист

1- В, 2-А, 3-Б

Задание 2. В-3.

Определение                                                                                                                                                                                                         Термин

1.Жизненная ориентация, согласно которой человек ставит свои интересы выше интересов других людей.                              А) Альтруизм

2.Желание помогать другим людям бескорыстно, не требуя ничего взамен.                                                                                   Б) Эгоизм

3.Сознательные действия человека                                                                                                                                                        В) Поступки

1- Б, 2-А, 3-В

Задание 2. В-4.

Определение                                                                                                                                                                                                   Термин

1. Внутреннее побуждение личности к действию.                                                                                                                                 А) Альтруизм                                                                                                                                                                                

2. Себялюбие и своекорыстие, забота о своём «Я» и его интересах даже ценой блага других.                                                        Б) Мотив

3.Стремление помочь другим людям, не задумываясь о собственной выгоде, иногда в ущерб своим собственным интересам. В) Эгоизм

1- Б, 2-В, 3-А

2 уровень сложности. Найти верные утверждения – 2-3 верных из нескольких предложенных .

Задание 3. В-1.

1.      Деятельность — это целеустремлённая активность человека, направленная на удовлетворение его потребностей.

2.      Если люди приспосабливаются к условиям окружающей среды, то животные преобразуют её.

3.      Человек изначально своим трудом создавал то, чего нет в природе, — естественную среду обитания

4.      Любая деятельность человека бессмысленна, если не имеет конкретной цели.

1,4

Задание 3. В-2.

1.      Прежде чем достичь цели, люди чётко представляют себе результаты своих усилий.

2.      Зачастую деятельность приводит не только к положительным результатам, но и к отрицательным.

3.      Игра сопровождает человека только в детском возрасте.

4.      Игра ребёнка чаще всего связана с воспроизведением действий взрослых и отношений между ними.

1,2,4

Задание 3. В-3.

1.      Во взрослом мире игры существуют только для отдыха и развлечения.

2.      Игры могут приносить не только пользу, но и вред

3.      Учёба не только умножает знания, но и выявляет склонности, интересы, вырабатывает характер.

4.      Труд сопровождает человека на протяжении всей его истории.

2,3,4

Задание 3. В-4.

1.      Трудовая деятельность не всегда связана с использованием умственных и физических усилий человека.

2.      В любом виде деятельности — труде, игре, учёбе — должен присутствовать элемент творчества.

3.      Учёные различают техническое, научное, художественное и другие виды творчества.

4.      Творческие задатки присущи не каждому человеку, развиты они у людей по-разному

2,3

Задание 4. В-1.  Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Игра, учение, труд, дисциплина, творчество

Задание 4. В-2. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Техническое творчество, научное творчество, активное творчество, художественное творчество

Задание 4. В-3. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Произвольное поведение, пассивное поведение, непроизвольное поведение, разумное поведение

Задание 4. В-4. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Знания, умения, навыки, общение, учение.

3 уровень сложности. Заполнить пропуски в тексте, используя кассу. Количество нужных слов меньше, чем количество слов в кассе.

Задание 5. В-1.

Чтобы раскрыть и развить эти __________3____________в полной мере, нужны определённые условия: правильное обучение, творческая атмосфера, волевые качества самого человека. Главный враг творчества — это _________4._______. Внутренняя неуверенность в себе, вызванная боязнью казаться глупым, смешным, мешает развитию способностей.

1.гордость  2.задатки  3. способности 4. страх   5.самоуверенность

Задание 5. В-2.

Учёные различают техническое, научное, художественное и другие виды творчества. ______4_______творчество предполагает открытие новых фактов, законов. В результате ________2______творчества создаются новые устройства. Благодаря ______1________творчеству появляются новые произведения искусства.

1.      художественное    2. техническое       3. самобытное     4. научное   5. самостоятельное

Задание 5. В-3.

С возрастом приоритеты в _____________2________человека меняются. С началом обучения в школе расширяется круг _______4__________, вы становитесь более самостоятельными, а приобретаемые знания и умения обогащают ваш жизненный ________3_____. Учёба не только умножает знания, но и выявляет склонности, интересы, вырабатывает характер.

1.      труд   2. деятельность  3.  опыт   4. обязанности 5. кругозор

Задание 5. В-4

В ________2______возрасте игра является преобладающим видом деятельности. Детство неотделимо от __________1_____________. Игра ребёнка чаще всего связана с воспроизведением действий взрослых и отношений между ними. Для этого дети используют игрушки, которые как бы копируют предметы взрослого мира. Часто детская игра носит коллективный характер и осуществляется в _______4_________мире.

1.      игра   2. детском    3.взрослом   4. воображаемый  5.искусственный

2 уровень усвоения «Воспроизведение»

1 уровень сложности.

Задание 6. В-1. Ответ на вопрос. Прочитайте определение и назовите понятие.

Поведение, определяемое мыслью о собственной выгоде и постановке своих интересов выше интересов других

Эгоизм

Задание 6. В-2. Прочитайте определение и назовите понятие.

Желание помогать другим людям бескорыстно, не требуя ничего взамен.

Альтруизм

Задание 6. В-3. Прочитайте определение и назовите понятие.

Сознательные действия человека, из которых складывается поведение.         

Поступки                                                                                                                                              

Задание 7. В-1.  Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Задание 7. В-2. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Задание 7. В-3. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

2 уровень сложности

Задание 8. В-1. Восстановление последовательности.

Задание 8. В-2. Восстановление последовательности.

Задание 8. В-3. Восстановление последовательности.

Задание 9. В-1. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Какой вид деятельности изображен?

Учеба

Задание 9. В-2. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Какой вид деятельности изображен?

Труд

Задание 9. В-3. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Какой вид деятельности изображен?

Игра

3 уровень сложности. О чем идет речь? Работа с текстом. Прочитайте текст и назовите понятие.

Задание 10. В-1.

Целесообразная деятельность, направленная на создание различных ценностей, необходимых человеку, которая сопровождает человека на протяжении всей его истории.  Эта деятельность всегда связана с использованием умственных и физических усилий человека.

Труд

Задание 10. В-2.

Деятельность человека, которая создаёт нечто новое, ранее не существовавшее, которую учёные подразделяют на технический, научный, художественный и другие виды и часто связывают с преодолением устарелых взглядов и отмирающих традиций.

Творчество.

Задание 10. В-3.

3 уровень усвоения «Применение»

1 уровень сложности. Заполнить схему словами из кассы – в кассе лишние элементы.

Задание 11. В-1. 

 

Задание 11. В-2.

Задание 11. В-3.

 

Задание 12. В-1 Работа с текстом

Задание 12. В-2

Задание 12. В-3

2 уровень сложности.

Задание 13. В-1. Найти ошибки-выделить цветом 1-2 ошибки в тексте:

Задание 13. В-2.

Задание 13. В-3.