Задания учащимся по обществознанию на тему"Общение" (6 класс)

Общение.

1 уровень усвоения «Распознавание»

1 уровень сложности

Задание 1. Выберите один ответ из трех предложенных.

В-1.

Взаимодействие между людьми в процессе совместной деятельности

1)     Учение

2)     Игра

3)     Общение

Задание 1. В-2.

Общение, осуществляемое с помощью технических средств

1)      Непосредственное

2)      Опосредованное

3)      Активное

Задание 1. В-3.

Главное средство человеческого общения

1)      Жесты

2)      Мимика

3)      Речь

Задание 1. В-4.

Острый спор при обсуждении каких-либо вопросов.

1)     Диалог

2)     Монолог

3)     Полемика

Задание 2. Соотнесите понятия из левой колонки с определениями из правой колонки.

В-1. Определение                                                                                                                                             Термин

1.      Образцы поведения, взаимоотношений людей, общения                                             А) Идеал

2.      Высшая моральная цель деятельности человека.                                                           Б) Мораль

3.      Активное творение добра                                                                                                  В) Милосердие

1-Б, 2—А, 3-В

Задание 2. В-2

Определение                                                                                                                                                                                                          Термин

1. сознательное воздержание от агрессивных действий                                                                                                           А) Благотворительность

2. Добровольная деятельность людей, которые оказывают бескорыстную и безвозмездную помощь нуждающимся     Б) Ненасилие

3. Активное творение добра                                                                                                                                                         В) Милосердие

1-Б, 2—А, 3-В

Задание 2. В-3

Определение                                                                                                                                             Термин

1. Нормы и правила поведения, принятые в обществе, определённый порядок поведения     А) Полемика

2. Разговор двух или нескольких лиц                                                                                             Б) Этикет

3. Острый спор при обсуждении каких-либо вопросов.                                                               В) Диалог

1-Б, 2—В, 3-А

Задание 2. В-4

Определение                                                                                                                                             Термин

1.      Главное средство человеческого общения                                                                            А) мораль

2.      Взаимодействие между людьми в процессе совместной деятельности                             Б) Речь

3.      Идеалы, регулирующие поведение людей во всех сферах                                                  В) Общение

1-Б, 2—В, 3-А

2 уровень сложности. Найти верные утверждения – 2-3 верных из нескольких предложенных .

Задание 3. В-1.

1.      Деятельность, связанная с игрой, учёбой, трудом, немыслима без общения, которое является необходимым условием существования человека.

2.      Потребности в совместной деятельности заставляли людей общаться друг с другом — устанавливать контакты

3.      Общение — это взаимодействие между людьми в процессе совместной деятельности.

4.      Общение человека с другими людьми начинается в достаточно зрелом возрасте.

1,2,3

Задание 3. В-2

1.      От общения во многом зависит то, как будет развиваться человек как биологическое существо.

2.      Обучение и воспитание ребёнка предполагает его общение с самыми разными людьми, среди которых, кроме родителей, учителей и сверстников, могут быть спортивные тренеры, педагоги, преподаватели различных кружков.

3.      Человек нуждается в общении с другими людьми не только для обмена информацией, но и для самоутверждения.

4.      В общении раскрываются характер человека, его положительные и отрицательные качества, уровень его интеллекта и воспитанность

2,3,4

Задание 3. В-3.

1.      Часто общение помогает решать разнообразные жизненные проблемы, с которыми трудно справиться в одиночку.

2.      Общение может быть опосредованным (когда люди видят друг друга), а также непосредственным (когда используются технические средства связи: телефон, телеграф, Интернет).

3.      Общение невозможно без развитых речевых способностей человека.

4.      Неумение чётко и доходчиво выразить свою мысль может затруднить общение, сделать его примитивным и неэффективным

1,3,4

Задание 3. В-4.

1.      Для решения общих проблем наиболее эффективной формой общения является монолог— разговор двух или нескольких лиц.

2.      Если участники монолога не соглашаются с мнением друг друга, изо всех сил пытаясь доказать свою правоту, то такой вид монолога называется полемикой.

3.      Иногда полемика может вылиться в ссору и даже скандал. Несомненно, это не самый лучший способ общения.

4.      В общении отражается историческая эпоха, принадлежность человека к той или иной культуре, религии, национальности.

3,4

Задание 4. В-1.  Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Добро, милосердие, сострадание, эгоизм, сопереживание

Задание 4. В-2. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Совесть, долг, честь, себялюбие, самоконтроль

Задание 4. В-3. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Ненасилие, благотворительность, эгоцентризм, сочувствие, сопереживание

Задание 4. В-4. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Диалог, монолог, драка, полемика, дискуссия

3 уровень сложности. Заполнить пропуски в тексте, используя кассу. Количество нужных слов меньше, чем количество слов в кассе.

Задание 5. В-1

Если человек плохо знаком с темой________2_____, то ему не хватает аргументов для доказательства своей правоты. Появляется

раздражительность, которая подчас выливается в ссору с криком и слезами. А ведь причина этого кроется в неготовности вести диалог и в __________4_________других участников общения.

1.монолог, 2.диалог   3. сострадание 4. неуважение

Задание 5. В-2

В течение столетий вырабатывались правила ________3_______, которые передавались из поколения в поколение, становились _____1________. В общении отражается историческая эпоха, принадлежность человека к той или иной культуре, религии, национальности. Важную роль играют принятые формы обращения, приветствия, знакомства.

1.      Традиция  2. конфликт   3. общение 4. диалог

Задание 5. В-3

В различных ситуациях и с разными людьми мы будем ________2__________не одинаково. В ___________3________следует учитывать пол, возраст собеседника (сверстник или пожилой), его положение в обществе (ученик и учитель, подчинённый и начальник), обстановку, в которой происходит общение (дома, на улице, в гостях, на работе, на уроке, на перемене).

1.дружить, 2. общаться  3.диалог, 4.монолог

Задание 5. В-4

Процесс ________2._____необходимо поддерживать — отвечать, когда к тебе обращаются, задавать встречные вопросы. Если в общении принимают участие несколько человек, необходимо дать возможность высказаться ________1__________.

1.всем  2. общение    3.одному  4.конфликт

2 уровень усвоения «Воспроизведение»

1 уровень сложности.

Задание 6. В-1. Ответ на вопрос. Прочитайте определение и назовите понятие.

Вид диалога, когда участники не соглашаются с мнением друг друга, изо всех сил пытаясь доказать свою правоту, острый спор при обсуждении каких-либо вопросов.

Полемика.

Задание 6. В-2. Прочитайте определение и назовите понятие.

Вы должны стремиться к тому, чтобы понимать и быть понятыми другими людьми, уметь договариваться с окружающими. Для этого надо соблюдать нормы и правила общения, принятые в обществе, придерживаться определённого порядка поведения.

Этикет

Задание 6. В-3. Прочитайте определение и назовите понятие.

Порой поступки человека идут вразрез с интересами общества, подрывают его устои. Чтобы сохранить себя, общество выработало образцы поведения, взаимоотношений людей, общения.

Мораль

Задание 7. В-1.  Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Сердечность, монолог, благотворительность, диалог, сострадание

Милосердие: сердечность, благотворительность, сострадание

Речь: монолог, диалог

Задание 7. В-2. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Бескорыстие, совесть, безвозмездность, долг

Благотворительность: бескорыстие, безвозмездность

Самоконтроль: совесть, долг

Задание 7. В-3. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Полемика, обычай, диалог, монолог, порядок

Речь: полемика, диалог, монолог

Этикет: обычай, порядок

2 уровень сложности

Задание 8. В-1. Восстановление последовательности.

1.      Появление необходимости передать информацию

2.      Выбор средств передачи информации

3.      Получение информации

4.      Монолог.

1-2-4-3

Задание 8. В-2. Восстановление последовательности.

1.      Начало диалога

2.      Полемика

3.      Выявление несогласия друг с другом

4.      Ссора

1-3-2-4

Задание 8. В-3. Восстановление последовательности.

1.      Разговор с другом

2.      Появление необходимости передать информацию

3.      Конфликт

4.      Выявление несогласия друг с другом

2-1-4-3

Задание 9. В-1. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Диалог

Задание 9. В-2. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Монолог

Задание 9. В-3. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Милосердие

3 уровень сложности. О чем идет речь? Работа с текстом. Прочитайте текст и назовите понятие.

В-1.

Мир и покой в обществе зиждется на торжестве добра над злом. Доброта людей, их добрые поступки укрепляют общество, способствуют его процветанию. Однако порой поступки человека идут вразрез с интересами общества, подрывают его устои. Чтобы сохранить себя, общество выработало образцы поведения, взаимоотношений людей, общения.

Мораль

Задание 10. В-2.

Некоторые моральные принципы носят универсальный характер. Например, уже несколько тысячелетий люди руководствуются в своих отношениях с другими людьми этим правилом. В этом правиле заключена величайшая мудрость человечества о том, как вести себя в обществе, не ущемляя собственные интересы, а также интересы других людей.

«Золотое правило морали»

Задание 10. В-3.

Активное творение добра. Не случайно это слово образовано из слов «милое сердце». Это сердечность, сострадание к нуждающимся и обездоленным людям, выражающееся в особого рода поведении.

Милосердие.

3 уровень усвоения «Применение»

1 уровень сложности. Заполнить схему словами из кассы – в кассе лишние элементы.

Задание 11. В-1. 

 

Мораль, идеалы, драка, добро, ненависть, совесть

Задание 11. В-2.

 

Сострадание, милосердие, сердечность, самостоятельность, самолюбие, сопереживание

Задание 11. В-3.

 

Самоконтроль, долг, вседозволенность, совесть, зло

Задание 12. В-1 Работа с текстом.

Что отличает совестливого человека?

Совесть может будить в нас чувство стыда за не очень хороший поступок (угрызения совести) и чувство причастности к тому, что происходит вокруг. Совестливый человек руководствуется понятием долга, то есть стремится воплотить в своей жизни моральные обязательства перед самим собой и другими людьми

Задание 12. В-2.

Каким образом мораль соответствует исторической эпохе?

Мораль всегда соответствует определённой исторической эпохе. На протяжении веков и тысячелетий она претерпевала значительные изменения, но всегда несла на себе отпечаток того общества, в котором возникала и получала развитие. В истории бывали моменты, когда мораль переживала кризис. В результате распада традиционных моральных ценностей нередко оказывалось под угрозой благополучие целых государств.

Задание 12. В-3.

Как помогают человеку знания правил этикета?

Знание и соблюдение норм и правил этикета помогает вести себя достойно, избегать неловких ситуаций, преодолевать стеснительность. Этикет способен снять психологическую напряжённость. Отказ от использования норм этикета ухудшает отношения между людьми. Являясь величайшим достоянием человеческой культуры, этикет не только регулирует отношения между людьми, но и украшает, обогащает нашу жизнь

2 уровень сложности.

Задание 13. В-1. Найти ошибки-выделить цветом 1-2 ошибки в тексте:

Общение человека с другими людьми начинается в зрелом возрасте. От этого общения во многом зависит то, как будет развиваться его личность. Обучение и воспитание ребёнка предполагает его общение с самыми разными людьми, среди которых, кроме родителей, учителей и сверстников, могут быть спортивные тренеры, педагоги, преподаватели различных кружков и т. д.

Задание 13. В-2.

Процесс общения необходимо поддерживать — отвечать, когда к тебе обращаются, задавать встречные вопросы. Если в общении принимают участие несколько человек, необязательно дать возможность высказаться всем. Нужно помнить, что в общении вы играете две роли: говорящего и слушающего. Каждая из этих ролей очень важна.

Задание 13. В-3.

Знание и соблюдение норм и правил этикета помогает вести себя достойно, избегать неловких ситуаций, преодолевать стеснительность. Этикет способен снять психологическую напряжённость. Отказ от использования норм этикета улучшает отношения между людьми.