Занятие для будущих первоклассников

Занятие № 3

1. Орг. момент.

- Придумано кем – то просто и мудро,
При встрече здороваться «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длиться до вечера!

- Какой это стих? (Добрый).
- Давайте и мы с вами пожелаем друг другу «Доброго утра!»
- А какие еще добрые слова вы знаете?

- Как должны вести себя добрые люди?

- А Гоша прочитает нам еще одно очень доброе стихотворение.

2. Основная часть.

- Сегодня мы с вами будем путешествовать по стране Знаний.

- И так мы начинаем... Дверь в страну Знаний мы открываем.
Дети, а скажите на чем можно путешествовать?
- Представьте, что наш класс – это большой космодром и путешествовать мы будем на космическом корабле.
- Из каких геометрических фигур состоит наш корабль?

- А давайте дадим ему название! (ШКОЛЬНИК).

- Вы готовы к полету?
- Что необходимо взять с собой в дорогу?
- Сможем ли мы обойтись без карты?
- Как нам узнать, где она спряталась?
- Отгадайте загадку и узнаете, кто нам поможет.

Рассыпалось ночью зерно,
А взглянув утром – нет ничего.
(Звездочки).
- Посмотрите на наше окошко, может там есть подсказка?

(На окне – Звездочка. На звезде подпись: «Карта на 3 парте, ряд – 3. Дети находят карту.)
- Путешествие начинается.

Учитель: - Внимание! Приготовиться к запуску!
Дети: - Есть приготовиться к запуску!
Учитель: - Запустить двигатели!
Дети: - Есть запустить двигатели!
Учитель:- Включить контакты!
Дети: - Есть включить контакты!
Все: - Считаем от 10 до 1. Пуск!
(Закрыли глаза).

- И вот мы с вами на планете «Умники».
Посмотрите это инопланетянин.
- Давайте расскажем ему, какая наша планета.
- Я буду называть растения, а вы должны назвать, где они растут (в огороде, в лесу, в саду или на клумбе). Будьте внимательными.

1. Картофель.
2. Грибы.
3. Цветы.
4. Морковь.
5. Елка.
6. Кофточка.
7. Травка.
8. Яблоня.

9.Вишня.

10.Зайчонок.

- Ой, ребята, а посмотрите, кто это пожаловал к нам на урок, да еще с полной корзиной урожая. Какой богатый урожай собрал Копатыч. Вам нужно из него выбрать овощи.

- Молодцы! А теперь послушайте сказку «Овощи»

Сказка «Овощи».

Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу. Ох!

Вот овощи спор завели на столе –

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка? Капуста? Морковка? Горох? Петрушка иль свёкла? Ох!

Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала:

Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу. Ох!

Накрытые крышкой, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка, капуста, морковка, горох, петрушка и свекла. Ох!

И суп овощной оказался не плох!

- Ребята, а посмотрите на свои листочки. Что нарисовано у вас?

-Овощи, нашли, а что еще вы видите? Давайте овощи мы с вами разукрасим, а фрукты дома.

- Запускаем нашу ракету и отправляемся на планету «Познайка»
Приготовились. Считаем от 10 до 1. Пуск!

- Кто это нам приготовил задание? (Гуманоид).
- Я буду называть животных, а вы будете показывать, как они двигаются.

Физ. минутка.
1. Воробей (летает).
2. Лягушка (прыгает).
3. Змея (ползает).
4. Парта (не животное).
5. Корова (ходит).
6. Белка (прыгает).
7. Голубь (летает).
8. Школа.
9. Собака (бегает).
10. Муха (летает).
11. Слон (ходит).

Штриховка

Чёрен, да не ворон,

Рогат, да не бык,

Шесть ног –

Да без копыт. (Жук)

Кто пчеле подарит мёд?

Кто на солнышке растет? (Цветок)

- Вот сегодня мы с вами говорим о животных. А вы знаете какие бывают животные?
- Как называются животные, которые живут с человеком? (Домашние).
- А те, что живут в лесу, самостоятельно добывают себе пищу? (Дикие).
- Назовите диких животных , а теперь домашних?

- Прямо по курсу планета «Веселый счет».
Запомните:
Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.
- Покажите, как вы будете поднимать руку.

Веселые задачки.

1. С неба звездочка упала, 
В гости к детям забежала.
Две кричат во след за ней: 
«Не за будь своих друзей!» 
Сколько ярких звезд пропало, 
С неба звездного упало? (2)

2. Решила старушка ватрушки испечь.
Поставила тесто, да печь затопила.
Решила старушка ватрушки испечь,
А сколько их надо — совсем позабыла.
Две штучки — для внучки,
Две штучки — для деда,
Две штучки — для Тани,
Дочурки соседа...
Считала, считала, да сбилась,
А печь-то совсем протопилась!
Помоги старушке сосчитать ватрушки. (7)

3.Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке? (10)

4.У нашей кошки пять котят, 
В лукошке рядышком сидят. 
А у соседской кошки - три! 
Такие милые, смотри! 
Помогите сосчитать, 
Сколько будет три и пять? (8)

Игра на внимание «Что изменилось?»

- На поезде выставляю предметы. Дети закрывают глаза. Меняю их местами. Спрашиваю: «Что изменилось? Поставить в правильном порядке.»

- Вот еще одна игра
Вам понравится она,
Вам вопрос хочу задать
Ваше дело отвечать.
Если вы со мной согласны
Отвечайте хором, братцы:
«Это я, это я,
Это все мои друзья».
А если не согласны,
То в ответ..
«Нет это не я...»

- Отвечайте хором вмиг. Кто здесь самый баловник?
- Я спрошу сей час у всех. Кто здесь любит песню, смех?
- Кто привык у вас к порядку, утром делает зарядку?
- Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?
- И еще один вопрос. Кто себе не моет нос?
- Кто пришел учится, писать, считать, а не лениться?
- Все загадки отгадали,
В игры весело играли!
Молодцы!

- Вы справились со всеми заданиями!
И теперь можно возвращаться домой!

- Как хорошо, что мы с вами сегодня смогли выйти в космос. Пусть пока только на наших занятиях. Но кто знает может через какое – то время кто – не будь из вас станет космонавтом и в самом деле полетит покорять бескрайние просторы.


3. Домашнее задание.
- А, чтобы вы не забыли о нашем путешествии, дома выполните дом. задание на листочках, на которых сегодня работали.

4. Итог.
- На каких планетах сегодня побывали?
- Какое правило запомнили?
- Следующее занятие 19.03.16

Начало формы

Конец формы