Жудро
Кристина Николаевна,
учитель
английского языка
МБОУ лицей
№ 1
«Наживать добро или творить добро?»
- выполнить задание по определению
стратегии дела (карточки прилагаются);
- повторить материал о
купцах-благотворителях и меценатах;
- подобрать и записать качества характера
человека, раскрывающие его положительные стороны.
I.
Вступительное слово учителя.
Я пожелаю вам:
- узнать много нового и интересного;
- поделиться с другими своими знаниями и
мыслями;
- рассказать о своих чувствах;
- увидеть в окружающих людях добрых друзей
- и, наконец, разобраться в главном
вопросе нашего урока:
Что важнее: наживать добро или
творить добро?
II.
Ресурсный круг.
- Когда-то, начиная книгу «Мои истоки», вы
дарили людям добрые слова. Давайте сейчас назовем добрые качества человека
(добродетели). А передавать мы будем сердце, потому что именно в нем живут
добродетели. И каждый получит частичку добра и сам поделится добром.
(Называют добрые качества человека:
доброта, любовь, верность, самопожертвование, милосердие, скромность,
заботливость, нежность, внимательность, трудолюбие, щедрость, достоинство,
правдивость, бескорыстие, терпение, искренность, отзывчивость, чуткость,
сострадательность, мужественность, честность, совестливость и др.)
- Сейчас вы называли добрые качества
человека. Все они живут в милосердном человеке.
Как вы понимаете слово милосердие? Какого
человека можно назвать милосердным?
(Милосердие – готовность помочь
кому-нибудь или простить кого-нибудь из сострадания, человеколюбия. Значит,
милосердный человек – это тот, у кого милое сердце. Сердце, которое передавали
в круге, ставится перед всеми на подставку.)
- Легко ли быть милосердным?
III.
Работа по теме.
1. Беседа:
- Как вы понимаете выражения:
«наживать добро»
«творить добро»?
- Какой выбор сделать? Что предпочесть?
Представьте, что вы получили большую прибыль. Как вы ею распорядитесь?
- Деятельность купца предпринимателя (или
вообще любого человека) все время ставит людей перед многими искушениями.
Богатство как будто испытывает душу, совесть, порядочность. Человек должен все
время пытаться совместить «наживание добра» и «творение добра».
- Что помогает сделать правильный выбор?
(следование заповедям Божьим, голос
совести, порядочность, знание народной мудрости.)
- Прочитайте пословицы (пословицы вывешены
на доске) и определите, о чем говорит народная мудрость:
Богат не тот, кто много приобрел, а
тот, кто много роздал.
Денежку наживай, а честь не продавай.
Лишнего не бери, душу не губи.
Хлопочи не о прибыли, а о добром
имени.
Торгуй, продавай, а Бога не забывай.
Так поступали и поступают благотворители и
меценаты.
2. Об истории благотворительности и
благотворителях.
а) словарная работа.
- Объясните значения слов:
благотворительность (оказание
частными лицами материальной помощи бедным из милости);
меценатство (богатый
покровитель наук и искусства).
б) история благотворительности:
- Свои истоки благотворительность берет с
библейских времен. Главная заповедь, данная людям Богом: «Любите друг друга».
Апостол Павел писал: «Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не
завидует, не гордится, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не
радуется неправде, а сорадуется истине. Все прощает, всему верит, на все
надеется, все переносит».
- Примером праведных людей являются
родители Девы Марии Иоаким и Анна. Они были известны не столько знатностью
своего происхождения, сколько своим смирением и милосердием. Ежегодно они
выделяли из своих доходов две трети: одну жертвовали в храм Божий, другую
раздавали бедным и странникам. И только одну часть употребляли на свои нужды.
- На Руси благотворительная деятельность
началась сразу после принятия христианства. Великий князь Владимир повелел,
чтобы всякому нищему, приходящему на княжеский двор, выдавалось, что ему нужно:
пища, питье и деньги.
в) купцы-благотворители.
- Известно, что очень часто
благотворительностью занимаются деловые люди. Некоторые из них навсегда
оставили о себе добрую память. Знаете ли вы их имена?
(Бахрушины, Морозовы, Мамонтовы,
Третьяковы)
(показать фотоматериалы):
- В XVIII веке
в Царевококшайске стал укрепляться социальный слой купечества. Особенно
знаменитым в Марийском крае был род Пчелиных. На средства этого семейства были
построены Вознесенская церковь в Царевококшайске (1756 г.) и храм в Цибикнуре.
- На пожертвования Стефана Вешнякова и
крестьянина Алексея Осокина были возведены Тихвинская кладбищенская церковь
(1774) и каменная Троицкая церковь (1736).
- В 1979 году в Царевококшайске открылось
земское училище. Его почетным смотрителем был утвержден купец первой гильдии В.
Булыгин, который помогал укреплять учебную базу школы и поддерживал развитие
сети библиотек в крае.
- В 1830 году в столице была устроена
первая больница. Купчиха М. И. Корепова добилась разрешения, чтобы для
возведения больничного комплекса был выделен специальный участок. Благодаря
пожертвованиям купчихи, в 1890 году было построено несколько больничных
зданий и первый водопровод.
- Купцом А. Корелиным в 1886 году была
основана первая женская богадельня – приют для одиноких старых людей. Затем
богадельня была преобразована в Богородице-Сергиев монастырь.
3. Активное занятие: работа в группах.
Учитель:
- Мы знаем, кто такие купцы и
предприниматели, каково их дело. Мы уже представляли себя купцами-торговцами на
базарной площади или ярмарке. Теперь давайте вообразим себя современными
предпринимателями, выберем стратегию дела и принципы ее реализации.
Дома вы уже сделали свой выбор, поэтому
сейчас работаем в группах, не забывая о правилах общения.
Задание
Этап I.
Представьте себе, что вы являетесь
предпринимателем. Для реализации идей вам необходимо выбрать стратегию действий
и соответствующие ей принципы (правила).
Выберите стратегию дела и обведите
соответствующую букву.
Стратегия А. Мы
выпускаем товары, которые популярны в настоящее время. Они доступны по цене, но
невысокого качества. Это дает нам возможность быстро получить большую прибыль.
Стратегия Б. Мы
выпускаем товары, которые проверены временем и будут долго служить покупателю.
Они требуют высоких материальных затрат с нашей стороны и значительно сократят
нашу прибыль в начале нашей деятельности.
Этап II.
В соответствии с выбранной стратегией
определите принципы деятельности, которыми вы будете руководствоваться, и
обведите их номера.
Принципы (правила):
- Рассчитать наперед, продумать, взвесить
все «за» и «против».
- Дойти до желаемого результата, не поступившись
совестью.
- Видеть свою реальную выгоду.
- Быть уверенным, что товар надежно служит
покупателю.
- Снижать цену за счет качества сырья.
- Главное, чтобы товар пользовался спросом
и внешне выглядел привлекательно.
- Использовать рекламу любого
содержания, лишь бы привлечь покупателя.
- Быть требовательным в выборе партнеров,
беречь свое доброе имя.
- Честная торговля и разумное
предпринимательство как воздух необходимы Отечеству. Купец Александр Чичкин
сказал замечательные слова: «Поэты поэтами, но ведь и бочкою масла. И головкою
сыра, и бутылкой чистого вкусного молока, которую мы дарим детям, можно в
равной степени служить благу и расцвету родной земли, славить свое Отечество».
Лучшие люди всегда понимали это и осознавали, что их труд должен быть направлен
на благо людей. Только при этом условии он был и остается праведным.
Мы согласны с мыслью о том, что богатство
не делает человека счастливым, сребролюбие приводит к греху и безрассудству.
Радость и полноту жизни дает не только приобретение, но и любовь, доброе
отношение к людям и все другие хорошие качества, которыми наполнено наше милое
сердце.
IV.
Обобщение.
1. Ресурсный круг.
Ответ на вопрос: Мы
говорили о благотворителях, уже взрослых, состоятельных людях, которые
занимались или занимаются благотворительностью. Посмотрите на портрет Мики
Морозова работы В. Серова. Пройдут годы, и 4-хлетний прелестный Мика станет
меценатом, выдающимся знатоком искусства. Но уже в этом маленьком человечке
художник сумел уловить главное – ощущение радости жизни, любознательность,
стремление и порыв, открытость миру.
- Нужно ли откладывать милосердные
дела «на потом»? Нужно ли сейчас учить сердце быть милым? Как? Какие дела
милосердия можно совершать сейчас?
-
Милосердие – это всякое доброе дело. Быть милосердным, быть благотворительным
нужно учиться с детства. И, совершая добрые дела, не гордиться собой, не
хвастаться, а понимать, что истинно милосердный человек – это тот, кто скромен,
это тот, кто творит добро по зову сердца, не ожидая похвалы или награды.
Чтобы вы помнили это, на память вам я дарю
сердечки как частицы большого доброго сердца. (Сердечки кладутся в протянутую
руку. Затем хором читаем мудрость, написанную на сердечках: «Спешите делать
добрые дела». Та же надпись читается еще раз и выставляется на карточке рядом с
сердцем.)
V.
Домашнее задание: страница рукописной книги
«Наживать добро или творить добро? Купеческое сословие». Названия рубрик
вывешивается на отдельном листе.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.