Занятие по аппликации "Звезды и планеты"

                                МБОУ ДО Дом детского творчества

«Звезды и планеты»

Тема занятия по технологии:

7-9 лет

 Разработала и провела: педагог

дополнительного образования

Сажаева Эвелина Валерьевна

Новый Уренгой

2015

Цели: обогатить знания и представления детей о космосе, о технике аппликация из бумаги. Закрепить  умение обучающихся вырезать круг, прямоугольник, треугольник, созданию грамотной композиции.

Развитие эстетического вкуса, мелкой моторики рук; психические процессы – воображение, восприятие, память, мышление. Умение адекватно оценивать свою работу и доброжелательно оценивать работу своих товарищей.

Необходимое оборудование:

·        Цветная бумага и картон;

·        клей;

·        ножницы;

·        изображение ребуса;

·        изображение космоса, планеты, ракеты, звезд, спутника.

·        карточки для самооценки: «солнышко», «солнышко с тучкой», «зайчик», «черепаха»;

·        примеры готовых аппликаций.

Ход занятий

I.Организационный момент.

•        проверка готовности к занятию;

       • проверка присутствующих.

II.Объявление темы мероприятия.

   Педагог: Ребята, какой праздник мы отмечаем 12 апреля? Почему он так называется? Что произошло в этот день много лет назад? Кто был первым космонавтом? Что вы знаете о космосе? На чем космонавты отправляются в космос?

Дети отвечают на вопросы

   Педагог: все правильно, молодцы. А вы знаете, что Земля является частью открытого океана — Вселенной, размеры которой так велики, что человеку трудно представить. Космос бесконечен, в этой бесконечности есть спиралевидное образование из 100 миллиардов звезд. Вокруг такой звезды образовалась наша Солнечная система, в нее входят девять планет, одна из которых — Земля. Она уникальна тем, что на ней есть жизнь.

   Человек всегда стремился выйти за пределы земной атмосферы. Жажда познания звала его в космос. 12 апреля 1961 года космонавт Ю. А. Гагарин на корабле Восток впервые в мире поднялся в космос, облетел вокруг Земли и вернулся живым и здоровым, став героем.

    Сейчас длительность полетов увеличилась. Космические станции и корабли подолгу летаю т вокруг Земли. Человек побывал на Лун е.

Другие планеты находятся очень далеко от Земли, космонавты туда не летали. Но люди изучают их с помощью автоматических межпланетных станций, которые подлетают к планетам и с близкого расстояния фотографируют поверхности.

    Прекрасно и таинственно ночное небо. Миллионы далеких звезд рассыпаны по небосводу. И кто знает, какой пейзаж откроется взору исследователей на одной из мерцающих звезд.

III.Практическая работа.

    Сегодня я предлагаю Вам отправиться в космическое путешествие, которое вы изобразите в виде аппликации. Вы можете составить космический пейзаж из отдельных изображений — необыкновенного космического корабля, причудливых гор, звезд и планет.

    В помощь вам я даю маленькие подсказки, того что есть в космосе – это ребусы. Вы умеете их разгадывать? Расскажите правила?

Дети рассказывают правила разгадывания ребусов

    Молодцы. Приступим к работе.

Первый ребус.

4  = Т

Правильно. Это планета. Изображение планет.

 Чтобы ее сделать нам понадобиться цветная бумага любого цвета – какая ваша планета. Меркурий – синий, Венера – зеленая, Земля – голубая, Марс – красный, а может это будет неизведанная планета – вам решать.

 Выбрали цвет и вырезаем из него часть круга- сегмент. На  один угол рисуем дугу и вырезаем. Затем приклеиваем его на угол основы – картон черного, синего или фиолетового цвета.

Можете добавить овалы и круги на планету в свободном порядке и любого цвета.

Второй ребус.

  6 

Правильно. Ракета. Изображение разных форм ракет.

  У каждой страны она разная по цвету, форме, размеру. Ваша ракета может быть овальной, круглой или квадратной. Вам решать. Используйте в работе геометрические формы. Основание прямоугольник, вершина – треугольник или полукруг. Пламя – это капля. Не забываем про окна – они круглые.

 Через 30 минут проводим физминутку. После чего дети садятся и продолжают работу.

Физминутка

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.

И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!

Влево, вправо повернуться о опять назад вернуться,

Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.

А потом все тише, тише походить – и сесть опять.

Продолжение практической работы

Третий ребус.

 + Н

  Вы опять угадали – это спутник.  Изображение спутника.

В основном он круглый с ножками – трубочками. Приступаем к работе.

Четвертый ребус.

 Звезды – вы правы. Изображение звезд.

  Вы можете дополнить свою работу звездами различной формы и цвета.

IV.Оценка работ.

- Молодцы, вы все прекрасно справились с работой. У вас получились интересные, таинственные аппликации космоса. Предлагаю вам каждому рассказать о своей работе, об идее создания. После рассказа вы сами оцениваете свои работы при помощи карточек:

·        «Зайчик»- поторопился и не все вышло аккуратно;

·        «Черепашка» - работал медленно, не все успел что задумал;

·        «Солнышко с тучкой» - я старался, все успел, работа выполнена на хорошо;

·        «Солнышко» - все получилось отлично.

Все дети ставят себе оценки, а некоторые добавляют свое мнение, доброжелательно оценивая работу своих товарищей.

– Я согласна с вашей оценкой. Тем, кто не успел или сделал не совсем так, как хотел, можно будет взять домой и доделать в свободное время. Думаю, что ваши работы украсят ваши  дом. Наше занятие окончено, спасибо вам, до свидания.

Краткое описание документа:

Нашу Землю вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство. Это космос. В нём находятся небесные тела: Солнце, звёзды, планеты, Луна. На протяжении многих веков людей манил космос своими тайнами и загадками. Человечество задавало себе многие вопросы о космосе, на которые не было ответов. Люди пытались познать тайный космос, постепенно накапливая знания о нем. Для путешествий к далёким планетам люди научились строить космические корабли. На данном занятие дети попробуют себя в роли космонавтов. Они создадут свой таинственный мир с помощью техники аппликация из бумаги. Во время занятий они обогатят знания и представление о космосе, о технике аппликация из бумаги. Закрепят умение обучающихся вырезать круг, прямоугольник, треугольник, созданию грамотной композиции. Развитие эстетического вкуса, мелкой моторики рук; психические процессы – воображение, восприятие, память, мышление. Умение адекватно оценивать свою работу и доброжелательно оценивать работу своих товарищей.