Занятие по математике в старшей группе: "На день рождение к бабушке"

Схемаконспектанепосредственноорганизованнойобразовательнойдеятельности

ФИОпедагога,должность:ЗайцеваСветланаАлександровна

Возрастнаягруппавоспитанников:старшаягруппа

НаименованиеобразовательнойорганизацииМБДОУ«Детскийсад№17«Сказка»»

Теманепосредственноорганизованнойобразовательнойдеятельности:Наденьрождениябабушки Цель:выявитьизакрепитьполученныезнания,представления,уменияпоФЭМП

Задачи: 

1.Активизироватьзнаниядетейочисловомрядеот1до10(«Познавательноеразвитие»);

2.Развиватьдвигательнуюактивностьдетей,умениеориентироватьсявпространстве(«Физическоеразвитие»);

3.Упражнятьдетейвуменииправильноназыватьгеометрическиефигуры(«Художественно–эстетическоеразвитие»);

4.Закреплятьуменияопределятьсоставчислаот1до5;находитьсоседейчисла(«Познавательноеразвитие»);

5.Совершенствованиесвязнойречипосредствомобщениясосказочнымгероем(«Речевоеобщение»);

6.Воспитыватьотзывчивость,доброту,заботу,желаниепомогать(«Социально–коммуникативноеразвитие»);

7.Развиватьлогическоемышление,воображение,мелкуюмоторикурук.

Воспитыватьинтерескматематике,умениедействоватьсообща,доводитьначатоеделодоконца(«Познавательное развитие»).

Интегрируемыеобразовательныеобласти:«Познавательноеразвитие»,«Физическоеразвитие»,«Социальнокоммуникативноеразвитие»,«Художественно-эстетическоеразвитие»,«Речевоеразвитие».

Виддетскойдеятельности,лежащейвосновеорганизацииобразовательнойситуации(познавательно-исследовательская, игровая,общениедеятельность):общение Формаорганизациидетейфронтальная

Материалиоборудование(раздаточныйидемонстрационный):домиковсчислами,деревья(береза,ель),озероиз обручейиголубойткани,«камни»сгеометрическимифигурами,домик,пенек,листочкиосенние,ежатас цифрой,бусинкисцифрой,1корзина,набор«пирожков»,«кирпичики»разногоцвета,угощение(конфеты).

Предварительнаядеятельностьсвоспитанниками:чтениесказкиШ.Перро«КраснаяШапочка»беседапо содержанию

Примечание:принаписанииконспектанепосредственноорганизованнойобразовательнойдеятельностинакаждомизее этаповнеобходимоотразитьцелиизадачидеятельностьпедагогаидеятельностьдетей,методыиспособыдостижения поставленныхцелей,основноесодержаниесоответствующихэтапов,организациюиосуществлениеобразовательной деятельностинакаждомэтапесучетомреальныхособенностейдетейданнойвозрастнойгруппы,атакжеварианты поддержкидетскойинициативы.

ЧастиНООД	Деятельностьвоспитателя (подробнопрописываютсяметодыи приемыпоорганизацииобразовательной деятельности(например:задаетвопросы кдетям;организуетпоказспособов действий;демонстрируетобразец;читает детям;осуществляетсовместные игровыедействияит.п.)	Деятельностьдетей (прописываетдеятельностьдетейпо осуществлениюобразовательной деятельности(например:отбирают необходимыйматериализ предложенного;высказываютсвои предположения;определяют последовательностьвыполнения заданияит.п.)	Способы поддержки детской инициативы
1часть–вводная	Цель:мотивациядетейнаобразовательнуюдеятельность
Созданиеобразовательной ситуации	Ребята,сегодняяпредлагаювам отправитьсянапрогулкувлес.Алесэтот необыкновенный,азагадочный.Хотите попастьвсказочныйлес?(ответыдетей) Тогдавпуть!Волшебнаядорожка, выложеннаякирпичомприведетнасв лес.Вставайтедругзадругомибудьте внимательныиосторожны.Будем дружнопрыгатьтолькопокрасным кирпичамиокажемсявлесу.
Мотивациядетей напредстоящуюдеятельность	Воспитатель: Ребята,соберемсявсевкружок, Зарукивозьмемся Идругдругуулыбнемся. Приготовилиладошки: Здравствуй,здравствуй,незевай Иладошкунамдавай! Во-во-воначинаемволшебство! Ребята,сегодняяпредлагаювам отправитьсянапрогулкувлес.Алесэтот

	необыкновенный,азагадочный.Хотите попастьвсказочныйлес?Тогдавпуть! Волшебнаядорожка,выложенная кирпичикамиприведётнасвлес. Вставайтедругзадругомибудьте внимательныиосторожны.Будем дружнопрыгатьтолькопокрасным кирпичамиокажемсявлесу.	(ответыдетей)
2часть–основная	Цель:  активизироватьзнаниядетейочисловомрядеот1до10Упражнятьдетейв уменииправильноназыватьгеометрическиефигуры;закреплятьуменияопределять составчислаот1до5;находитьсоседейчисла
Формулированиецели предстоящейдеятельностии принятиееедетьми	-Какмы можемпомочьКрасной шапочкенайтидорогукбабушке? -Давайтепоможемкраснойшапочке найтидорогукдомикубабушки	Дети соглашаются и обсуждают вариантыпомощи	Обращать внимание детейна полезность будущего продукта.
Уточнениезнанийдетейв процесседеятельности, осуществляемойвтесном контактесовзрослым	Двигательноеупражнение«Волшебная дорожка». Ребята,посмотрите,какздеськрасиво! Какоевремягода?(осень)Скажите,какие деревья растут в сказочном лесу? (береза,ель) Воспитатель:Ой,ребята,смотритена пенечкедевочка.Онаплачет.Выее узнали?Изкакойонасказки? Воспитатель:Неплачь,КраснаяШапочка, мысребятамитебепоможемисоберем красивые,разноцветныебусы. Дидактическаяигра«Соберибусы» Воспитатель:Поможем,ребята,Красной Шапочке?(ответыдетей)Ребята,ачтобы	Детипрыгаютпокрасным«кирпичам» надвухногахспродвижениемвперед, рукинапоясе. (ответыдетей) КраснаяШапочка:Здравствуйте, ребята.Яшлакбабушкеотнести пирожкиипоказатьей,какиемне красивыебусымамаподарила,но споткнуласьиупала.Бусыпорвалисьи рассыпалисьпоземле.Теперьуменя нетбус. Детинамольбертевыкладывают бусинкивчисловойряд. КраснаяШапочка:Ой,спасибовам, ребята!(плачет)Нопокаяискалавсе бусинкиполесу,язаблудилась(плачет)	Побуждать детейактивно применять своизнанияи умения

помочьКраснойШапочкедобратьсядо еебабушки,нужновыполнитьзаданияи преодолетьвсепрепятствиянапути. Готовы?Тогдавпуть! Свежийвоздухмывдохнем, Иполесупойдем. Воспитатель:Авотрекавпереди Какженамеёпройти? Воспитатель:Посмотрите,ребята,мост перекрыликамни.Чтожеделать? Предлагаюразобратьгрудукамней. Слушайтевнимательнозадания:уберите камнисквадратнойформы,треугольной, круглой,овальной,прямоугольной. Дидактическаяигра«Преграда». Воспитатель:Молодцы,ребята! Освободилипуть.Нопоследождярека разлилась.Скореевлодкувсесадитесь, отправляемсясваминадругойберег. Двигательноеупражнение«Лодочка». Ветерпорекегуляет, Ветерлодочкукачает Веславрукимывозьмем Быстрокберегугребем Кберегупристалалодка Мынаберегпрыгнемловко Воспитатель:Молодцы,ребята! Посмотрите,скольколисточков нападало!Предлагаюпоиграть. Листочекберите Исоседаемунайдите! Дидактическаяигра «Угадайсоседейчисла». Воспитатель:Веселопоиграли!Пораидти дальше,бабушкаждётнас.

Помогитемне,пожалуйста,добраться додомикамоейбабушки,унеёсегодня деньрождения. (ответыдетей) ДетисКраснойШапочкойидут маршем,выполняяуказания воспитателя. (детиубираюткамни) Детисадятсяпарамивлодку«обручи» ивыполняютдвиженияпотексту. (наклонывправо,влево) (круговыедвижениярукснаклонами вперед-назад). (прыжкиизобруча) Детислисточкаминаходятпары (3..4…5);(6..7..8);(4…5…6); (1…2…3);(5..6..7);(6..7..8);

	Ой,актоэтопрячетсязапеньком?Ежик проситпомочьемурасселитьсвоих друзейподомикам. Дидактическаяигра«Расселижильцов».	Детирасселяютжильцов,согласно, указаннойцифре Детиидутдальшемаршемполесу,
Этапосуществления самостоятельнойработыдетьми	Воспитатель:Посмотрите,ребята, сколькомногоосеннихлисточков нападалоудомабабушки.Чтоможнос нимисделать?	украситьдомик Детиукрашаютдомикбабушки. КраснаяШапочка:Какиевы,ребята умныеисмелые!Вотвыидовелименя додомикабабушки.	Создание ситуации, позволяющей ребенку реализовать свою компетентност ь обретая уважение и признание к взрослым
3часть–заключительная	Цель:подведениеитогов,оценкадеятельностидетей.
Подведениеитогов,деятельности. Педагогическаяоценка результатовдеятельностидетей	Давайтерасскажембабушкеонашей дороге,ипоздравимеёсднёмрождения	Детипоздравляютбабушкусднём рождения	Создавать в группе положительны й психологическ ий микроклимат
Плавныйвыводдетейиз непосредственно образовательнойдеятельностив самостоятельнуюдеятельность	С\Ригра«Деньрождениебабушки»	Праздничноечаепитие

Краткое описание документа:

Активизировать знания детей, в числовом ряде, умение ориентироваться в пространстве, состав числа с 1 до 5. Дети отправляются в лес и встречают красную шапочку, которая идёт к бабушке на день рождение, и на пути им встречаются множество преград, с которыми они охотно справляются.