Конспект итогового занятия по математике в средней группе
«День рождения Мишки»
Программное содержание:
Упражнять
в счете звуков на слух, воспроизводить указанное количество движений в пределах
5.
Уточнить представления о порядковом счете (в пределах 5).
Учить сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами:
высокий, низкий, самый высокий, ниже, выше.
Закреплять представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер,
ночь.
Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические формы: шар,
цилиндр, конус, брусок, куб и геометрические фигуры (круг, квадрат,
треугольник, овал, прямоугольник).
Дидактический наглядный материал:
Демонстрационный
материал: Мишка, плоскостные изображения животных (заяц, лиса, волк),
музыкальные инструменты (барабан, металлофон, колокольчик, погремушка,
колотушка, маракас), геометрические формы: шар, цилиндр, конус, брусок, куб (по
1), настольная ширма.
Раздаточный материал: двухполосные карточки, конфеты, шоколадки (по 5-6 шт. на
каждого), мнемотаблицы с изображением геометрических фигур (по 1 на каждого
ребенка), квадраты (по 6-7 шт. на каждого ребенка), геометрические формы: шар,
цилиндр, конус, брусок, куб (одна фигура на ребенка).
Ход занятия:
Общая организационная игра «Когда это бывает?»
Воспитатель:
Ребята,
давайте с вами поиграем. Я буду называть дела, которыми мы с вами занимаемся в
течение суток, а вы части суток, когда мы это делаем.
Дети:
Хорошо.
Поиграем.
Воспитатель:
-
Просыпаемся …
- Гуляем …
- Чистим зубы …
- Идем домой …
- Спим …
(В
группе сидит Мишка).
Воспитатель:
Посмотрите,
ребята, к нам Мишка пришел. (обращается к Мишке) Мишка, почему ты такой
грустный? Что у тебя случилось?
Мишка:
У
меня в воскресенье День рождения, гости придут, столько всего нужно приготовить,
а у меня не получается.
Воспитатель:
Как
вы думаете, мы можем помочь Мишке?
Дети
(варианты ответов):
Конечно.
Можем. Мы поможем тебе, Мишка.
Воспитатель:
Чтобы
было удобно помогать давайте принесем стулья. (Дети приносят стулья за столы,
рассаживаются, воспитатель располагает Мишку на стуле у доски).
1 часть
Игровое упражнение «Гости»
Воспитатель:
Мишка,
а кого ты пригласил в гости?
Мишка:
Я
много гостей пригласил, а те, кто прейдет прислали свои фотографии.
(Воспитатель предлагает детям фотографии гостей, которые лежали у Мишки).
Воспитатель:
Давайте
посмотрим, кто собирается к Мишке на день рождения.
Дети:
Заяц,
Лиса, Волк.
Воспитатель:
Посчитайте
сколько гостей придет.
Дети
(варианты ответов):
Придет
три гостя. Придет трое гостей.
Воспитатель:
Кто
идет первым, вторым, последним.
Дети:
Первой
идет Лиса. Вторым идет Заяц. Последний - Волк.
Воспитатель:
Кто
из гостей самый высокий, низкий, выше, чем… ниже, чем…? (Дети отвечают
сравнительными оборотами).
2 часть
Игровое упражнение «Гости за столом»
(Детям
предлагаются мнемотаблицы с изображением геометрических форм).
Воспитатель:
У
Мишки на день рождения придут трое гостей. Все сядут за стол. Сколько всего
зверей сядет за стол?
Дети:
За
стол сядет четверо зверей.
Воспитатель:
Мишка
нарисовал на таблице столько фигур, сколько зверей сядет за стол. Давайте
пересчитаем количество фигур на схеме. (Дети пересчитывают).
Воспитатель:
Правильно
ли нарисовал Мишка? Дети отвечают в соответствии с изображением (у кого-то
правильно, у кого-то меньше или больше, чем нужно).
Воспитатель:
В
пустом окне выложите столько квадратов, сколько зверей будет седеть за столом.
(Дети выкладывают 4 квадрата в пустом окне мнемотаблицы, воспитатель
проверяет).
3 часть
Подвижная игра «Разные дома»
Воспитатель:
Мишка
приготовил нам игру. Давайте поиграем. (Дети высказывают свое согласие).
Воспитатель:
В
группе размещены геометрические формы шар, цилиндр, конус, брусок, куб.
Выберете себе по одной фигуре. Сейчас вы превратитесь в бабочек и по сигналу
«День» будете двигаться по группе, а по сигналу «Ночь» вам необходимо занять
место в своем доме. Игра повторяется 2-3 раза.
4 часть
Игровое упражнение «Угощения к празднику»
У
каждого ребенка двухполосная карточка.
Воспитатель:
Мишка
купил угощения. Давайте выложим на нижней полосе конфеты и посчитаем их. (Дети
выкладывают. Воспитатель проверяет).
Воспитатель:
На
верхней полосе выложите шоколадки – на 1 больше, чем конфет. (Дети выкладывают.
Воспитатель проверяет).
Воспитатель:
Уровняйте
количество конфет и шоколадок (двумя способами). (Дети уравнивают. Воспитатель
проверяет).
5 часть
Игровое упражнение «Развлечения»
Воспитатель:
Мишка
просит вас помочь научить играть с гостями в игру с музыкальными инструментами.
Дети:
Научим.
Мы поможем Мишке.
За
ширмой на столе расположены музыкальные инструменты. Воспитатель приглашает
ребенка и просит поиграть на музыкальном инструменте несколько раз. Дети должны
отгадать музыкальный инструмент и посчитать сколько раз сыграл ребенок на
музыкальном инструменте.
6 часть
Игровое упражнение «Печенье к празднику»
(На
ленточном столе приготовлены тарелки, в которые разложено разное количество
печенья. Каждая тарелка закрыта непрозрачной салфеткой). Воспитатель:
Мишка
приготовил еще угощенье. Он разложил всем гостям по 4 печенья, но думает что
где-то ошибся. Давайте поможем Мишке и проверим. Проверять будем, не открывая
салфетки, на ощупь. (Дети пересчитывают печенье).
Воспитатель:
Очень
трудно считать, но старались, считали и не подглядывали. Давайте просунем руки
под салфетку и проверим, правильно ли мы посчитали. (Дети снова пересчитывают
печенье).
Воспитатель:
Ну
а чтобы точно знать откроем тарелку и снова пересчитаем. (Дети проверяют счет и
озвучивают результат полилогом. Воспитатель добавляет недостающее количество
печенья).
Воспитатель:
Посмотрите
какой Мишка радостный.
Мишка:
Спасибо
вам за помощь. Я все смогу приготовить к Дню рождения.
Воспитатель:
А
мы в старшей группе узнаем еще много нового и интересного о цифрах, формах,
фигурах. (Дети угощаются печеньем).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.