Занятие по развитию речи "Летом всё теплом согрето"

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы

Технолокическая карта оганизационной учебной деятельности

Білім беру саласы / образовательная область: «Коммуникация»

Бөлімі / раздел: Развитие речи

Тақырыбы / тема: «Летом всё теплом согрето»- развитие связной речи.

Мақсаты/ цель: Обогащать представления о жизни представителей живой природы в летний период,.

Білімділік / образовательная:   активизировать словарь по теме «Лето»; обогащать представления о жизни представителей живой природы в летний период, об играх детей и труде людей летом; стимулировать развитие речевой активности дошкольников, фонематического слуха, словесного творчества в рифмовках; тренировать правильное произношение звука «л»; упражнять в выделении слов на заданный звук «ч»;

Дамытушылық / развивающая: Развивать артикуляционный аппарат и готовить его к правильному произношению слов и всех звуков.                                                                                                                                                       Тәрбиелік / воспитательная: воспитывать устойчивый интерес детей дошкольного возраста к речевому творчеству.                                                                                                             Сөздік жұмыс / словарная работа :  соткано, зной, сыро, щиплют.                                                                                                 Жеке жумыс / индивидуальная работа: с Ксения Л, Георгий Л, Андрей В. – закрепить правильное произношение звука л.                                                                                             Қостілділік компонент / биленгвальный компонент:   жаз – лето, шомылуға – купаться, жылдамдығы тексеріледі – загорать,  дала гүлдер – полевые цветы.                                                                                                       Қөрнекіліктер / материал: предметные картинки с изображением представителей живой природы, мяч.

Воспитатель: Романова Т.А.

Іс-әрекет кезеңдері / этапы деятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті / деятельность воспитателя	Балалардың іс- әрекеті / деятельность детей
Мотивациялық –қозғаушылық / мотивационно- побудительный	Круг приветствия: Мы скажем небу: «Здравствуй!»                      «Пусть утро будет ясным!»                                — Природе скажем мы.                                 Пусть будет мир прекрасным!                         И даже в день ненастный                                 Ему желаем счастья, любви и красоты!	Дети декламируют,  имитируют движения.
Ұйымдастыру- іздестіру / организационно- поисковый	Загадка:                                                                     Загадка поможет вам узнать тему нашего занятия!                                                                     Я соткано из зноя,                                             Несу тепло с собою,                                                Я реки согреваю,                                  «Купайтесь!» — приглашаю.                            И любите за это                                                    Вы все меня. Я… Игра Закончите предложения:                             Зимой холодно, а летом…;                Осенью сыро, а летом…;                       Зимой мерзнем, а летом…;                          Зной — это…;                                                         Мы любим лето за…;                                       Летом нужна лейка, чтобы…;                                       Мы поливаем цветы, потому что…;               Летом надо надевать кепки и панамки, потому что…;                                                  Летом можно долго гулять на улице, потому что…; Дидактическая игра: «Что делают животные в жаркий летний день?» -Нежится на солнышке… кто?  -Греется в лужице… кто?  -Прячется в тени… кто?  -Ищет в грядке червячков… кто?  -Щиплют травку … кто?  -Далеко-далеко на лугу пасутся … кто?  «Назови слова со звуком Ч» -Какие полевые, луговые цветы вы знаете? Воспитатель предлагает детям поиграть с мячом в речевую игру «Я знаю пять цветочков» каждый ребенок называет подряд ритмично пять цветов и отбивает каждое слово мячом). Повторять названия цветов нельзя.                           Речевая игра с мячом «Я знаю пять цветочков.» Заучивание чистоговорки:                           Лы-лы-лы — забивали мы голы.                                 Лу-лу-лу — возле окон на полу.                            Ла-ла-ла — не заметили стекла.                            Лу-лу-лу — мы не били по стеклу.                          Ла-ла-ла — вот и нет в окне стекла.	-Отгадывают загадку. Лето. -Жарко. -Сухо. -Греемся, загораем. -Кот. -Свинья. -Собака. -Курица, индюк. -Кролики, козы, гуси. -Коровы, козы, кони. часы, чубчик, чай, чашка, мальчики и девочки, солнечный луч, туча, дача, удача -Одуванчик — раз, лютик — два, колокольчик — три, ромашка — четыре, незабудка — пять.  -Василек — раз, цикорий — два, гвоздика — три, мак — четыре, клевер — пять. -Заучивают чистоговорку.
Рефлексивті – тузетушілік / организационно- поисковый	Вам понравилось наше занятие? Что мы делали?  В какие игры мы играли?  Поощрения!	Дети делятся своими мнениями, впечатле - ниями по занятию, отвечают на вопросы педагога.

                         Күтілетін нәтиже/ожидаемый результат:

Нені біледі / знать: как правильно произносить гласные и согласные.

Қандай түсініктерді игереді / иметь: представления о жизни представителей живой природы в летний период.

Меңгерен дағдылары мен іскерліктері / уметь: выделять заданный звук в слове.