Конспект занятия в подготовительной группе
«Поможем Незнайке»
Цель:
Закрепить
знания и умения полученные в течении года, навыки подсчитывания количества слов
в предложении, определять их последовательность, деления слов на слоги разными способами
,
дополнять
предложение словами по смыслу.
Обобщить
знания детей о понятиях «Звук», «Слог», «Слово», «Предложение».
Продолжать
закреплять развитие слухового внимания, быстроту
реакции,
память.
Обогащать и активизировать речь.
Задачи:
-Обобщить
знания, полученные в течение года; продолжить работу
по
развитию речи; закрепить умение проводить звуковой анализ, умение читать
простые слова; умение составлять предложения по схемам,
- Развивать логическое мышление, коммуникативные
способности у детей;
внимание; наглядно-образное мышление;
быстроту реакции; познавательные способности, умение подбирать
слова на заданную букву; умение составлять рассказ по
сюжетным картинам. С помощью словесных игр развивать
у детей фонематический слух, мышление, находчивость, быстроту реакции.
- Воспитывать любознательность, доброту,
чувство товарищества,
желание
помочь и самому учиться.
Ход занятия.
Воспитатель:
- Здравствуйте ребята.
–
Ребята, какое у вас сегодня настроение?
–
Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.
Собрались
все дети в круг.
Я
– твой друг и ты – мой друг.
Крепче
за руки возьмемся
И
друг другу улыбнемся.
-
Посмотрите ребята к нам на занятия пришли гости, давайте улыбнемся им тоже, и таким
образом, поприветствуем их.
-
Ребята сегодня нам придется вспомнить все и помочь одному мальчику во всем
разобраться. А с этим мальчиком вы очень хорошо знакомы , потому что он всегда присутствует
у нас на занятиях? Узнали кто этот мальчик ?
(
Незнайка).
-
А вы знали, что Незнайка, как и вы, собирается в этом году в школу в первый
класс. Но другой герой - Знайка решил проверить, готов ли Незнайка к школе и
дал ему несколько заданий и вопросов. Незнайка боится ошибиться и просит у вас
помощи. Поможем Незнайке?
-
Задания, которые предложил Знайка по развитию речи.
Воспитатель:
Ну что же, ребята, поможем Незнайке.
1-ЗАДАНИЕ-
БЛИЦ ОПРОС.
-Из
чего состоит наша речь? –(из слов, предложений, букв, и звуков)
-
Правильно, наша речь состоит из предложений.
-Из
чего состоит предложение?
-Какие
бывают предложения?
Молодцы!
То есть предложения могут быть короткими и длинными, состоят они из слов.
-Составь
короткое предложение, длинное предложение.
-Назови
короткое слово, и раздели на слоги.
-Назови
свое имя и раздели на слоги –сколько слогов в твоем имени.
Послушайте
предложение и ответьте
-Солнце
светит ярко.
-Сколько
в нем слов? Какое первое? Какое последнее?
-
Какие бываю звуки?
-Чем
отличается звук от буквы?
-
Как отличить этот звук согласный или гласный?
Молодцы.
С блиц опросом мы справились.
2-ЗАДАНИЕ.
Знайка
дал какие –то схемы посмотрите и расскажите –что означает каждая схема. (
ответы детей). ( Предложения и слова)
А
теперь составьте предложения к этим схемам, и найдите подходящие слова.
Послушайте
мое предложение и скажите к какой схеме подходит мое предложение.
3-
ЗАДАНИЕ
-
Знайка хочет проверить, знает ли наш Незнайка антонимы
Игра
«Скажи наоборот»
Дети
сидят друг напротив друга и проводится игра .Дети играют в игру.
Затем
воспитатель называет словосочетания
-Высокая
ель-
-Старый
дуб-
-Светлая
комната-
-Добрая
волшебница-
-Широкая
дорога-
-Смелый
мальчик-
-Грустный
человек-
4
–ФИЗМИНУТКА «Хомка»
5-ЗАДАНИЕ
–игра « СОБЕРИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»
-Едой,
перед, руки, мыть, надо.
-Яблоне,
на, растут, яблоки.
-Собираемся
, лес, мы, в, ягодами, за.
6-ЗАДАНИЕ
«ЧТО ЛИШНЕЕ»
-Банан,
яблоко, морковь, киви.
-Дуб,
береза, клен, мак.
-Шорты,
шуба, футболка, сарафан.
7-ЗАДАНИЕ
«СОСТАВЬ СЛОВО»
На
столе лежат слоги дети составляют слова.
8-ЗАДАНИЕ
-Какие
литературные жанры вы знаете? (Рассказы, сказки, басни).
Вот
следующее задание вы должны составить рассказ из сюжетных картин.
«Составь рассказ из серии сюжетных картин»
9-ЗАДАНИЕ ОТ ЗНАЙКИ.
-
Знайка хочет проверить, умеет ли Незнайка описывать предмет и предлагает нам
игру «Пойми меня».
Нужно
рассказать о слове не называя его.
Картинки-
мяч, книга, машина, кукла.
10-РЕБУСЫ-на
интерактивной доске , дети отгадывают. -
Ребятки, вы успешно выполнили задания Знайки и помогли Незнайке. Он благодарит
вас! И мы можем его отправлять в школу. До свидания, Незнайка, желаем тебе
успехов в учебе!
-Ребята
на этом наше занятие закончено. Всем вам большое спасибо
.
РЕЛАКСАЦИЯ
-Кому
мы сегодня помогли?
-Нравится
ли вам помогать , если вас об этом просят?
-Какое
задание вам понравилось особенно?
-Какие
задания было для вас сложным?
-Что
нового и интересного вы узнали сегодня?
-Нравиться
вам заниматься?
Спасибо
за вашу работу ребята!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.