Занятие по развитию речи. Тема "Октябрь"

Занятие по развитию речи.

Тема : «Октябрь».

             Октябрь — месяц контрастов: холодный свистящий ветер, порой с настоящей метелью, сменяется тёплый южным ветерком. И всё же октябрь — месяц ночных заморозков, утренников с инеем. Звери меняют летний мех на зимнюю шубку. В октябре птицы с родиной прощаются. Любители поохотиться идут на зверей. Октябрь-грязник — ни колеса, ни полоза не любит.
Демонстрация репродукций с картин И.И. Левитана "Золотая осень" и

И.С. Остроухова "Золотая осень"

.

- Какие приметы осени изобразил пейзажист И.И. Левитан?

(Художник изобразил неширокую речку, спокойно несущую воды между невысоких берегов. Слева мы видим берёзовую рощу. Вдали открываются осенние леса. Перед нами расстилается земля, покрытая уже пожелтевшей травой.)

А теперь рассмотрим пейзаж Ильи Семеновича Остроухова. Его картина тоже называется "Золотая осень".

- Посмотрите на картину И.С. Остроухова. Что изображено здесь?

-В пейзаже Ильи Семёновича Остроухова перед нами предстаёт уголок старого парка. Мягко светится жёлтая, светло - оранжевая листва клёнов и лип. На ярко - зелёной траве, усыпанной опавшими листьями, видны, размытые очертания теней. Воздух влажный, деревья вдали как будто в дымке. На тропинке примостились две сороки - тараторки.

М.Садовский.

Октябрь.
Листья опали,
Птицы пропали,
Всё, что цвело
Притаилось в опале.
Заняты норы,
Замерли споры,
Заиндевели утром заборы…
Что же так сладко в этой поре,
В сердце сжимающем нам октябре?!

-Сценка "СПОР ОВОЩЕЙ”.
Осень.
Урожай у нас хорош, уродился густо:
И морковка, и картошка, белая капуст
Кабачки зеленые, красный помидор
Затевают длинный и серьезный спор.
Овощи. Кто из нас, из овощей, и вкуснее и нужней? Кто от всех болезней будет всем полезней?
Осень. Выскочил горошек – ну и хвастунишка!
Горошек. Я такой хорошенький зелёненький мальчишка! Если только захочу, всех горошком угощу!
Осень. От обиды покраснев, свекла проворчала...
Свекла (важно). Дай сказать хоть слово мне, выслушай сначала. Свеклу надо для борща и для винегрета. Кушай сам и угощай – лучше свеклы – нету!
Капуста (перебивая). Ты уж, свекла, помолчи! Из капусты варят щи. А какие вкусные пироги капустные!
Огурец. Очень будете довольны, съев огурчик малосольный. А уж свежий огуречик – всем понравится, конечно!
Редиска (скромно). Я – румяная редиска, поклонюсь вам низко-низко. А хвалить себя зачем? Я и так известна всем!
Морковь (кокетливо). Про меня рассказ недлинный: кто не знает витамины? Пей всегда морковный сок и грызи морковку! Будешь ты тогда, дружок, крепким, сильным, ловким!
Осень. Тут надулся помидор, и промолвил строго...
Помидор. Не болтай, морковка, вздор, помолчи немного. Самый вкусный и приятный уж, конечно, сок томатный. Витаминов много в нем. Мы его охотно пьем.
Осень. У окна поставьте ящик. Поливайте только чаще. И тогда, как верный друг. К вам придет зеленый... лук!
Лук. Я – приправа в каждом блюде и всегда полезен людям. Угадали? Я – ваш друг. Я – простой зеленый лук!
Картошка (скромно). Я, картошка, так скромна – слова не сказала...Но картошка так нужна и большим и малым!
Баклажан (робко). Баклажанная икра так вкусна, полезна...
Осень. Спор давно кончать пора! Спорить бесполезно! (Слышится стук в дверь).
Овощи. Кто-то, кажется, стучит... (Входит ученик в костюме Айболита).
Овощи (хором). Это доктор Айболит!
Айболит. Ну, конечно, это я! О чем спорите, друзья?
Овощи. Кто из нас, из овощей, всех вкусней и всех важней? Кто от всех болезней будет всем полезней?
Айболит.
Чтоб здоровым, сильным быть надо овощи любить.
Все, без исключения. В этом нет сомнения!
В каждом польза есть и вкус, и решить я не берусь:
Кто из вас вкуснее, кто из вас нужнее!

-Прочтите рассказ .

К.Паустовский

**********

          Я узнал, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далёкие пространства земли и неба.

          Я видел листву не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, чёрную, серую и почти белую. Краски казались особенно мягкими из-за осенней мглы, неподвижно висевшей в воздухе. А когда шли дожди, мягкость красок сменялась блеском. Небо, покрытое облаками, всё же давало достаточно света, чтобы мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары. В сосновых чащах дрожали от холода берёзы, осыпанные позолотой. Эхо от ударов топора, далёкое ауканье и ветер от крыльев пролетевшей птицы стряхивали эту листву. Вокруг стволов лежали широкие круги от палых листьев. Деревья начинали желтеть снизу: я видел осины, красные внизу и совсем ещё зелёные на верхушках.

(Выберите все названия цветов в описании листвы. Какие из них обозначают оттенки одного цвета? Как вы понимаете выражения: чистые краски, мягкие краски? Подберите примеры, в которых слова чистые и мягкие употреблялись бы с другими словами, в другом значении)

-Послушайте легенду. Почему мы на этом занятии будем говорить о гладиолусе?

 Древнеримская  легенда о  гладиолусе.

Шла война между римлянами и фракийцами. Фракийские воины были захвачены в плен жестоким римским правителем. Он отдал приказ превратить пленников в гладиаторов. Были среди пленииков два молодых юноши Севт и Терес, общее несчастье сплотило молодых людей и они стали друзьями. Желая развлечь публику, римский полководец приказал друзьям сражаться друг против друга, обещая победителю возвращение на родину. Но друзья воткнули свои мечи в землю и крепко обняли друг друга готовые принять смерть. Толпа зрителей возмущенно загудела. И тогда из предали смерти,  и как только кровь коснулась земли , их воткнутые в землю мечи пустили корни  и расцвели, став красивыми высокими цветами. В честь благородных гладиаторов они и получили название – гладиолусы. И с тех пор эти цветы символизируют благородство, верность и крепкую дружбу. Вот такая грустная легенда о гладиолусах.

(придумайте свою легенду о цветке)

Есть и другая, красивая легенда о гладиолусе.

Жил в давние времена на земле прекрасный принц по имени Иолус.  В королевстве, которым он правил народ был счастлив, так как у них  был добрый и справедливый правитель. Но сам принц время от времени впадал в печаль и причиной тому было то, что у него не было любимой девушки. Он обратился к доброму волшебнику с просьбой показать, где живет его любовь. Волшебник откликнулся на его просьбу и рассказал что та самая девушка живет в соседнем королевстве, заточенная в темницу злым волшебником. Ее звали Глад и она должна была выйти замуж за злого волшебника под страхом смерти. Незамедлительно принц отправился вызволять свою суженную из плена.  Он прибыл в замок и попросился к злому волшебнику в качестве ученика. Тот его принял и приказал прислуживать ему и наводить порядок в замке. В один прекрасный день, когда волшебник отлучился из замка, Принц открыл дверь, за которой томилась девушка неземной красоты. Они с первого взгляда полюбили друг друга и бросились бежать  прочь из замка. Но злой волшебник настиг из в пути и превратил их в цветок, который поместил в свой сад. Длинный стебель цветка напоминает стройного принца Иолуса, а прекрасные  нежные цветы-красавицу Глад. А цветок так и назвали – Глад Иолус, который стал символизировать крепкую любовь двух сердец.

-Чтение стихов под музыку.

. Прослушивание "Осенней песни" П.И. Чайковского и стихотворения В. Борцовой "Сказка про Осень - Златовласку"

Сказка про Осень-Златовласку 

Я на лесной палитре смешаю чудо-краски,
Душистый запах хвои и солнца теплый свет
И напишу вам сказку про Осень-Златовласку,
Багрянцем, позолотой создам ее портрет.

Ей из опавших листьев сплету венок пастушки
И ягодным узором украшу сарафан,
Ее лицо согреют веселые веснушки,
Плащом на плечи ляжет заботливый туман.

Рябины ей наденут рубиновые бусы,
Гранаты ей нанижут из зернышек браслет,
Пшеничные колосья косой совьются русой,
Блеснет в ее улыбке безоблачный рассвет.

Ей мягкий мох обует пушистые сапожки
И аромат подарит сосновая смола,
Ее наряд дополнят из желудей сережки
И кроткий лик запомнят озера-зеркала.

-В октябре в лесу очень много грибов, чтобы собрать грибы, вам нужно отгадать мои загадки.
Этот гриб живет под елью, под ее огромной тенью.
Мудрый бородач-старик, житель бора – ...
(Боровик).
Я в красной шапочке расту среди корней осиновых.
Меня увидишь за версту – зовусь я – ...
(Подосиновик).
Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом.
Оченьдружные сестрички – золотистые ...
(Лисички).
Возле леса на опушке, украшая тёмный бор,
Вырос пёстрый, как Петрушка, ядовитый ...
(Мухомор).
Посмотрите-ка, ребята: тут лисички, там – опята
Ну, а это на полянке ядовитые ...
(Поганки).
Осень. С твоими загадками все легко справились, а пусть попробуют отгадать мои!
Не спорю – не белый, я, братцы, попроще.
Расту я обычно в берёзовой роще.
(Подберезовик).
Что за ребятки на пеньках столпились тесной кучкой
И держат зонтики в руках, застигнутые тучкой?
(Опята).
В шляпке розовой, мохнатой, – но не выглядит растяпой.
Будто плюшевое ушко, для соления ...
(Волнушка).
Бледная шляпка, юбочка на ножке,
Смотрит свысока – ручки в бока.
Красива и важна – да никому не нужна.
(Бледная поганка).
Зашёл мужик в сосняк, нашёл мужик слизняк,
Бросить жалко, съесть сыро.
(Груздь).
На земле лежит лепешка, от дождя она растет,
Лишь дотронешься немножко, её сразу разорвет!
Пых! И вырвался костёр дымным облаком из спор!
(Дождевик).

-Вопросы  Лесовичка.

- Какие  звери едят грибы?

- А какие звери заготавливают их на зиму?

- С какой стороны дерева надо искать грибы?

- Какие грибы вы знаете?

- Какие грибы нельзя употреблять в пищу?

- А как правильно нужно собирать грибы?

Итог. Что нового узнали?

На доске дерево без листочков. Если вам на уроке очень понравилось, то прикрепите красный листок. Если не очень интересно, то жёлтый, а если вам урок вообще не понравился, то коричневый.