Занятие по рисованию "Моя семья"

Муниципальное дошкольное

Образовательное учреждение

Новостепновский детский сад «Радуга»

Конспект открытого занятия в подготовительной группе

«Генеалогическое  древо моей семьи »

                                                                      Воспитатель: Искандарова Л. В.

2019 год

С. Новостепное.

Дата проведения 29 ноября 2019 года                     

Конспект открытого занятия по рисованию в подготовительной группе

«Генеалогическое  древо моей семьи »

Цель: создать условия для обогащения представлений детей о семье: дать первоначальные знания об истории семьи, родственных отношениях,  воспитание любви и уважения к родным и близким.

Обучающие :  познакомить детей с понятием  «генеалогическое древо». Обобщение знаний детей о семье расширять знания о своих близких родственниках. Побуждать детей составлять короткий рассказ  из личного опыта Закрепить приобретенные навыки и умения в рисовании портрета, передаче пропорций и формы деталей лица

Развивающие: развитие связной речи и познавательного интереса. Развивать воображение, эстетическое восприятие, самостоятельность в выполнении работы.

 Воспитывающие: воспитывать желание заботиться о близких;  воспитание у детей гордости за свою семью.

Интеграция  образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникатив-ное развитие, физическое развитие.

Методы:  словесный, наглядный, игровой, индивидуальный.

Предварительная работа: беседа о семье, о близких людях, рассматривание фотографий , создание совместно с родителями выставки  «Моя семья», рассказы детей о членах своей семьи; разучивание стихов и пальчиковых игр  про семью, рисование своей семьи.

Материал:  семейные фотографии детей, генеалогическое древо ( образец), листы бумаги с изображением генеалогическое древа, простые карандаши, цветные карандаши.                                           

   Ход занятия

- Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о семье, о том, кто живет в семье, какой должна быть и как много значит для нас семья.

Сейчас нам Саша расскажет стих

Семья моя – мое богатство

Любовь, защита, нежность, братство.

Здесь ценят нежность и уют,

Здесь никогда не придадут.

Все вместе праздники встречают,

Да и по будням не скучают.

И твердо знаю я, друзья,

Что в жизни главное – семья!

- Как вы понимаете слово «семья»? А, что же такое – семья? Кто живет в семьях?

- семья – это папа, мама – я;

- семья – это близкие и родные люди;

- семья – это, где тебя все любят;

- семья – это самое дорогое, что есть у человека.

- Правильно, семья – это близкие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка, сестренка, братишка, которые всегда рядом с нами, живут в одном доме, оказывают внимание, любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно, говорят друг с другом ласково.

   - Я предлагаю вам поиграть в игру «Близкие люди »

1. Она уже не молода и вовсе мне не мама.

Мама мамина она, а зовут ее просто (бабушка).

2. Папа зовет его папой. Он строгий и немного седой.

Он в шашки играет со мной, любимый и добрый мой (дедушка).

3. Она – опора в доме, хлопочет – каждый час.

И никого нет краше, Кто так любил бы вас. (Мама)

4. Дедушка зовет его сыном, а для меня он кто? (Папа).

5. У мамы три дочки: я, Вера и Аленка.

Ответьте теперь точно, друг другу мы (сестренки).

6. Все сыновья в одной семье называются (братьями)

 - Ребята у меня есть фотографии, скажите, а что объединяет все эти фотографии? Кто изображен на этих фотографиях? (Семьи).

 - Почему вы решили, что на фотографиях изображены семьи? Они ведь такие разные? (На фотографиях изображены родители и дети: мамы и папы, дочери, сыновья. Здесь есть фотография, на которой изображены дедушка, бабушка, папа, мама и дети.)

 Рассказ детей о своей семье: как зовут родителей, где они работают (рассматривают семейные фотографии). Рассказывает о том, что в семье главное, чтобы были мир, уважение, любовь друг к другу. Спрашивает, как их ласково называют в семье, что могут рассказать о маме (нежная, ласковая, добрая), о папе (сильный, смелый, добрый), спрашивает, что умеет делать бабушка (вязать, печь пироги), дедушка помогает дома бабушке.

 - Молодцы! Слушая ваши рассказы, ваши голоса, я почувствовала с какой любовью и нежностью вы относитесь к своим родным.

-Давайте встанем в кружок и вспомним физминутку «Моя семья»

Раз, два, три, четыре

Кто живет у нас в квартире?

Папа, мама, брат, сестренка.

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щенок, сверчок и я

Вот и вся моя семья!

Раз, два, три, четыре, пять

Всех начну считать опять!

Дети садятся на ковер

     - Я предлагаю вам поиграть в игру   «Расскажи о родственнике».

     -У меня есть вот такой цветок, вы будете передавать по кругу и рассказывать  какие же они, родные и дорогие нам люди? Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме, папе, дедушке, бабушке и т. д.

Мама (какая) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная.

Папа - строгий, умный, сильный:

Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая:

Дедушка - старый, мудрый, седой:

Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая:

Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный.

      - Люди научились изображать свою семью в виде дерева – называется оно «генеалогическое древо».

      - Сейчас я вам покажу модель генеалогического древа. Давайте встанем и пройдем со мной к мольберту.  Посмотрите – это модель генеалогического древа семьи. У него есть все части, как и обычного дерева. Скажите, из чего состоит обычное дерево? (Корни, ствол, ветки). У генеалогического древа тоже есть корни, ствол, и ветви. Кто может показать, где у этого дерева корни? (То же задание и по стволу, и ветвям.) Вы заметили, что это дерево необычно?  На этом древе изображены портреты самых близких людей.  Это Корни - это дедушка и бабушка, это самые мудрые люди, они как крепкая основа семейного древа. Ствол – это крепость жизни, здесь располагаются родители. Мама и папа – молодые люди, работают, трудятся. Заботятся о старших и младших. Ветки и листочки - это дети. Дерево разрастается – появляются детки, ваши братики и сестренки . А чтобы дерево крепко стояло, нужно заботится о его корнях, любить их и ухаживать за ними.

     - Ребята, я хочу вас научить, как делать настоящее генеалогическое древо своей семьи. Хотите? (Дети: Да). Тогда присаживаемся за столы.

Перед вами у каждого на столе лежат листы с изображением семейного древа. Вам необходимо нарисовать портреты своих родственников.

     - Мы с вами уже рисовали портрет. Давайте вспомним как мы будем рисовать. Сначала рисуем простым карандашом голову, потом шею и плечи. На голове рисуем глаза брови ресницы, нос, рот, уши. А теперь, чтобы наши портреты ожили, мы раскрасим цветными карандашами.

      -Перед работой ручки нужно размять. Давайте сделаем пальчиковую игру

1, 2, 3, 4, 5  Начинаем мы считать	(Дети сжимают и разжимают пальчики в кулачки.)
Папа – раз, мама – два,
Три – брат- сестра, четыре – я	(Загибают пальчики, начиная с мизинцев.)
Бабу с дедом не забуду 5 и 6 считать их буду.
Очень рад, что у меня,	(Сжимают и разжимают пальчики)
Очень дружная семья!	(«Сковывают» пальчики обеих рук в замок.)

   Самостоятельная деятельность. (Дети рисуют портреты своей семьи).

Рефлексия

-Какие вы молодцы!  Отлично справились с заданием. Что вам понравилось больше всего на занятии. ( Ответы детей).

-А сейчас я хотела бы дать вам небольшой совет ребята: любите своих родных и цените счастье! Оно рождается в семье!

Семья - это важно!

- На этом наше занятие окончено, молодцы ребята, вы все активно работали на занятии, хорошие рассказали  рассказы о своей семье