Занятие по внеурочной деятельности "Азбука безопасности" на тему "Небезопасные зимние забавы"

Тема: Небезопасные зимние забавы

Цель: 

обобщение жизненных наблюдений детей об изменениях в окружающей их природе с приходом зимы;

·         изучение правил безопасного поведения во время зимних игр;

·         продолжить формирование умения работать с информацией, предложенной в виде рисунка;

·         воспитывать активность у детей во время урока.

·         приобщение детей к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения

·         формирование у детей представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях.

Задачи:

• обсудить возможные опасности, которые могут возникнуть при игре на улице зимой;
• учить находить выход из трудной ситуации, не бояться быть находчивым и решительным;
• воспитывать повышенную внимательность, бдительность к источникам опасности на улице;

·         учить заботиться о других людях в трудную минуту.

·         развивать мышление, память, умение выслушать товарища не перебивая.

Виды детской деятельности:

·           игровая, коммуникативная, познавательно-

·         исследовательская

Межпредметные связи: окружающий мир, риторика, ОБЖ.

Тип урока: изучение нового материала с опорой на имеющиеся знания.

Оборудование: мультимедийная  презентация, компьютер, проектор, экран; электронные ресурсы, аудиозаписи, у детей — задания для групповой работы  (карточки с заданиями), иллюстрации с изображением зимних игр; рисунки о зиме.

Образовательные технологии: информационно-коммуникативные технологии, проблемно-диалогическое обучение, работа в группах.

Ход урока

Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечания
I этап Оргмомент
- Долгожданный дан звонок Начинается урок.		Демонстрация презентации к уроку на экране.
II этап Изучение нового материала
Сообщение темы урока Зима – это чудесное время года. Давайте посмотрим, чем любят заниматься дети зимой. (Кататься на санках, коньках, играть в снежки, лепить снеговика.) - А еще чем вы любите заниматься зимой? (Играть в хоккей, кататься на лыжах.)	Ответы детей.	Слайд №1 (На доске вывешивается иллюстрация)
III этап Совместное “открытие новых знаний”. 1) Где можно и нельзя играть.  -Это весело и радостно, но всегда ли это безопасно? - Итак,   сегодня мы поговорим о безопасном поведении во время зимних игр.  (По ходу беседы учитель вывешивает иллюстрации на тему “Развлечения зимой”. Зима – интересное время года для развлечений. - Расскажите, где можно кататься на санках? Если только выпал снег, Выше на гору взобраться, Вниз потом быстрей помчаться. Не проверив эту трассу, Травму ты получишь сразу. - О чем говорит это четверостишие?  Вывод: Кататься на санках можно на детских площадках, во дворе, с горы, на стадионе, где нет машин. Место катания надо обязательно проверить. - Расскажите, где можно кататься на лыжах?  Вывод: Кататься на лыжах можно на детских площадках, во дворе, на стадионе, где нет машин. - Расскажите, где можно кататься на коньках и играть в хоккей?  Кинулись друзья на лед: “Нам, авось, да повезет!” Покатаемся мы вволю Здесь на ледяном просторе. А ведь речка – не каток, Вмиг провалишься, браток. - Расскажите, где можно играть в снежки, лепить снеговиков?  Правила игры в снежки: -Снежки лучше лепить в варежках . (Объясни почему.) -Нельзя целиться снежком в голову и лицо. (Что может произойти в этом случае?) -Нельзя кидаться обледенелыми снежками или кусками льда. (Чем это опасно?) От ветра мы не прячем щек, В снежки играя во дворе. Друг друга лихо валим с ног, На снежном боремся ковре. - Наверное, многие из вас любят зимой кататься на коньках по льду. Существуют правила безопасности на льду.  Чтобы не попасть в беду нужно знать, что лёд можно считать прочным (выдерживающим вес человека), если его толщина не меньше 10 см. - Возьмите линейку. Отмерьте пальчиками 10 см. Посмотрите и запомните, какой должна быть толщина льда, чтобы выдержать одного человека. - Для группы людей или для устройства катка безопасен лёд толщиной не менее 25 см. Отмерьте на линейке. Посмотрите, какая это толщина. Если каток оборудуется на водоемах, то катание разрешается лишь после тщательной проверки прочности льда . Вывод: Итак, все игры должны проходить лишь в отведенных для них местах: во дворе, на стадионе, детских площадках. Нельзя целиться снежком в голову и лицо.  Нельзя кидаться обледенелыми снежками или кусками льда.	С горы, на детских площадках, во дворе, там, где нет машин. Надо проверить место, где ты собираешься кататься.  На детских площадках, во дворе, на стадионе. Во дворе, на детских площадках, на стадионе. Там, где нет машин.	Слайд №2 Слайд №3 Слайд №4 Показ мультфильма «Сешарики,  Тонкий лёд»
III этап. Первичное закрепление
- Как вы думаете, кто из ребят подвергается опасности? - Работая в паре, определите, кто из ребят подвергает свою жизнь опасности, а кто нет.	Ответы детей.	Слайд №5
IV этап. Итог урока
- Какие правила мы узнали сегодня на уроке? - Почему их полезно выполнять? - Выполняете ли вы их?	Ответы детей. Смотрят на экран. Ответы.	Слайд №6
V этап. Рефлексия
- А сейчас просигнальте, все ли было вам понятно, интересно, полезно; затруднения были; ничего не понял. - Спасибо, я думаю, что правила, которые мы сегодня вспомнили вам пригодятся. Урок окончен.	Показывают карточки зеленые, желтые, красные.