Занятие по внеурочной деятельности. Курс "Театр". Тема"Придумываем и делаем костюмы"

Внеурочная деятельность. Занятие по курсу «Театр». 2 класс.

Тема: Придумываем и делаем костюмы.

Занятие 1 (3)

Цель: Пробудить у детей интерес к театру, увлечь их магией этого вида искусства.

Задачи:

1.     Способствовать развитию внимания.

2.     Способствовать развитию коммуникативных УУД при работе в группах.

3.     Способствовать развитию регулятивных УУД при планировании деятельности.

4.     Способствовать развитию актёрских способностей.

5.     Способствовать развитию художественного вкуса и эстетических качеств личности.

6.     Способствовать развитию познавательных УУД

Курс «Театр» является предметом дополнительного образования и составной частью ОС «Школа 2100».

В основе занятий театром лежит игра. И мы начали свое занятие с игрового тренинга. Тем самым, создавая рефлексию настроения. А настроение — это отребут занятия.

Оборудование:

·       столы выстраиваются для работы так, чтобы были сформированы 4 групп;

·       для каждой группы одинаковый набор  карточек с названиями черт характера;

·       на отдельном столе лежат наборы цветной бумаги, лоскуты ткани, обёрточная бумага, ленты, бусы, ножницы, клей и т. д.;

·       карточки с этапами работы на столе у учителя;

·       карточки с названиями ролей для участников группы на столе у учителя;

·       карточки с названиями героев спектакля, для которых будут создаваться костюмы;

·       на доске тема занятия, 4 ватмана А-2 со схематично изображенной фигурой человека;

·       доска закрыта шторками, как портьера в театре.

     Ход занятия.

1. Игровой тренинг.

«Хлопки»

По команде ведущего «Один хлопок по кругу» ребята по очереди хлопают один раз в ладоши. По команде «Два хлопка по кругу» все участники, не прерывая игры, передают по два хлопка. Затем «Три хлопка по кругу» - участники уже передают 3 хлопка.

«Хоп» - сменили направление.

Молодцы, поаплодируем друг другу.

2. Работа по теме.

Скоро Новый год. Наша с вами задача приготовить представление для начальной школы. Уже выбран сценарий постановки. Спектакль будет называться «Чёрное и белое».

И так. Открываются кулисы,… Что мы видим? Четыре манекена, они голые…

Какова будет наша тема и цель занятия?

- Создание костюма.

В нашей сказке много героев. И для таких героев как Зайчик, Белочка, Медвежонок, Снегурочка подобрать костюм не составляет труда, а вот таким героям как Улыбка, Щедрость, Зло, Грубость - трудновато.

Сегодня нам надо создать для них такие костюмы, чтобы их сразу узнавали.

На доске появляются таблички:

Улыбка

Грубость

Щедрость

Зло

Происходит жеребьёвка, каждая группа получает имя героя, чей костюм будет создавать. С доски забираются ватманы для работы.

Работать будем в группах.

В каждой группе происходит распределение ролей,

Режиссёр                Художник                 Актёр                   Бутафор                           Суфлёр

Режиссёр руководит работой группы, художник отвечает за оформление, бутафор подбирает материалы и предметы для оформления, актёр делает защиту работы, суфлёр помогает актёру.

Вывешиваем на доску названия ролей.

3. Планирование работы.

Если нам надо создать костюм, с чего начнём?

В ходе беседы формируется план, таблички в нужном порядке развешиваются на доске.

1) Словесный портрет.

2) Выбор материала.

3) Конструирование.

4) Сборка

5) Защита костюма. Его «Оживление»

1.  Словесный портрет

Сейчас вы, посовещавшись, должны определить для вашего героя свойственные ему черты характера.

Каждая группа вывешивает характеризующие черты.

Улыбка	Щедрость	Зло	Жадность
доброта	доброта	разруха	себялюбие
приветливость	бескорыстие	слёзы	скупость
радость	богатство	тьма	замкнутость
жизнерадостность	отзывчивость	горе	ограниченность
внимание

 Обсудить - богатство материальное и духовное.

Теперь подумайте, как можно воплотить, показать эти качества в костюме.

2.  Выбор материала.

Перед вами стол с различными материалами. Ваша задача подобрать материалы для вашего костюма.

3.  Конструирование.

     4.  Сборка.

- Ваша задача защитить костюм, объяснить, почему он так выглядит.

- Какие материалы выбрали и для чего?

- А теперь попробуйте оживить своего героя, пообщайтесь со своей противоположностью.

Щедрость с Жадностью: 

- У меня есть конфета, но я тебе не дам!

- У меня есть конфета, и я с тобой поделюсь!

-А как ты будешь со мной делиться, если конфета одна?

-А я разломлю пополам..

Улыбка и Зло

- Какая ты сегодня красивая!

- А ты страшная, страшная…

А ты улыбнись так же как я и всё вокруг станет красивым!

- Ещё чего не хватало, буду я тебе улыбаться…

Рефлексия

Какой момент занятия понравился больше?

Что больше всего запомнилось?