Занятие в детском саду «Бусы для Ягодки»

Познавательное развитие (ФЭМП)

Тема: «Бусы для Ягодки»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе игры «Выложи из геометрических фигур»

Задачи: создать условия для: - развития умений определять пространственные направления, обозначать словами расположение предмета по отношению к себе;

- формирования у детей интереса к математике, с помощью интересных заданий и игр, способствовать развитию у детей внимания, развития сообразительности.

Ход занятия.

Стук в дверь, заходит расстроенная Ягодка.

Ягодка: Здравствуйте, дети!

Воспитатель: Здравствуй, Ягодка, что у тебя случилось?

Ягодка: Я собираюсь на «Ягодный парад» и мне кажется,

что у меня чего-то не хватает.

Воспитатель ставит стульчик.

Воспитатель: Присаживайся ягодка. Не расстраивайся, мы тебе с ребятами поможем. Дети, а вы что думаете? Как мы можем ягодке помочь?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем и сделаем красивое украшение в виде бус. А кто знает, что такое бусы?

Ответы детей.

Воспитатель: Из чего они состоят?

Ответы детей.

Воспитатель: на какую часть тела их надевают?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята и ты ягодка послушайте загадки и отгадайте их.

1. Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нем прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длинны,

Вам представиться я рад, а зовут меня

Ответы детей: Квадрат

Ответ воспитателя: Молодцы ребята

2. Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру,

Догадался милый друг?

Ну, конечно, это

Ответы детей: КРУГ

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны,

Ну, пожалуй, и довольно!

Что ты видишь?

Ответы детей: треугольник

Воспитатель: Ребята вы наверное догадались, что мы сегодня будем делать бусы из геометрических фигур, но не просто чередовать их,а согласно заданному цвету: красный круг, желтый треугольник, зеленый квадрат.Физкультминутка:

Я по лесу пойду.

В лесу ягоду найду.

Если нет лукошка,

Соберу в ладошку.

Прыгну через лужицу…

Голова не кружится?

Шаги на месте

Наклоны вперед

Пожать плечами

Загибать пальца

Прыгать на месте

Покачать головой.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем и сделаем бусы для Ягодки.

Воспитатель предлагает детям занять свои места за столами.

Воспитатель: Перед вами лежат геометрические фигуры, давайте из них сделаем украшение для «Ягодного парада».

Воспитатель на фланелеграф вешает заготовленные заранее листочек, на котором нарисована ниточка с красивой застежкой в форме сердца.

Воспитатель: Ребята, сейчас мы будем чередовать геометрические фигуры, как мы это будем делать?

Ответы детей.

Дидактическая игра «Выложи из геометрических фигур»

Воспитатель: Я предлагаю вам начать изготовление бус. Намазываем клеем красный круг и начинаем работу слева направо. Следующую фигуру желтый треугольник приклеиваем рядом, далее клеим зеленый квадрат. Теперь давайте повторим эту последовательность.

Дети продолжают работу

Воспитатель: Ребята, а у вас остались фигуры?

Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите внимательно, всех ли фигур у вас хватает, если продолжить бусы.

Воспитатель: Ульяна, всех ли фигур тебе хватает?

Ульяна: Нет, у меня не хватает красного круга.

Воспитатель: Даниил, а у тебя? Всех фигур хватает?

Даниил: Нет, у меня не хватает желтого треугольника.

Воспитатель: У вас у всех не хватает одной из фигур, я сейчас вам раздам цветную бумагу, а вы вырежете ту фигуру, которой вам не хватает.

Воспитатель раздает цветную бумагу и ножницы.

Дети продолжают работу, выполняют задание старательно и аккуратно.

Воспитатель проходит между столами и наблюдает за выполнением работы.

Индивидуальная работа: помощь детям, испытывающих затруднение в вырезании геометрических фигур.

Когда дети закончили свою работу, воспитатель предлагает им пальчиковую гимнастику, а Ягодке посмотреть на старание детей и выбрать то в чём она пойдет на «Ягодный парад».

Пальчиковая гимнастика.

Пальчики уснули,

В кулачок свернулись.

Один!

Два!

Три!

Четыре!

Пять!

Захотели поиграть!

На счет 1, 2, 3, 4, 5 пальцы поочередно разжимать из кулачка. На слова «захотели поиграть» пальцы свободно двигаются.

Итог занятия.

Воспитатель: Дети, какие задания вам понравились?

Ответы детей.

Воспитатель: Какие были сложными?

Ответы детей.

Воспитатель: Как вы думаете, мы смогли помочь Ягодке?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята, мы закрепили знания о геометрических фигурах, а также их цвете.

С помощью игровых заданий заняли детей, развивали внимание и сообразительность, закрепили полученные знания.

Ягодка выбирает украшение и благодарит ребят угощением.

Ягодка: Спасибо ребята! Вы меня очень выручили, а я уже опаздываю, до встречи!

Воспитатель и дети: До свидания, Ягодка.