Занятие
в группе продленного дня
Тема: «25 сентября - День рождения сказки
«Аленький цветочек»
Цели: закрепить знания детей о творчестве
великого русского писателя С. Т. Аксакова, о содержании сказки «Аленький
цветочек»; способствовать формированию интереса к книгам, литературным
произведениям; воспитывать умение слушать и понимать литературные произведения,
эмоционально откликаться на них; активизировать творческое мышление
детей; воспитывать умение любить в человеке его душу, хорошее отношение к
другим людям, добропорядочность.
Оборудование: выставка книг школьной
библиотеки, иллюстрации, аудиозапись сказки или мультфильм, карандаши, бумага.
Содержание
занятия:
I.
Организационный момент.
Воспитатель:
Любите ли вы читать сказки? Какие сказки ваши самые любимые? Почему? Сегодня мы
посмотрим (послушаем) одну сказку, которую вы все очень любите. У этой сказки
сегодня день рождения. Но я пока не буду вам сообщать у какой именно, об этом
вы дагадаетесь позже.
II.
Основная часть
Воспитатель:
Сейчас я проверю, хорошо ли вы знаете сказки и сказочных героев. Отгадайте
загадки:
Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(сестрица
Аленушка и братец Иванушка)
Лечит маленьких
детей,
Лечит маленьких
зверей.
Сквозь очки на
всех глядит
Добрый доктор...
(Айболит)
На лесной опушке
Сидит она в
избушке.
Спокойно жить не
хочет,
Царевичей морочит.
Ступа с метелкой
ей дорога,
Это зловредная...
(Баба-Яга)
В стране чудес я
кот известный:
Обманщик,
попрошайка, плут.
Ловить мышей
неинтересно,
Не лучше ль
простака надуть?
(Кот Базилио)
С букварем шагает
в школу
Деревянный
мальчуган.
Попадает вместо
школы
В полотняный
балаган.
Как зовется эта
книжка?
Как зовется тот
мальчишка?
(Буратино)
Летела стрела и
попала в болото,
И в этом болоте
поймал ее кто-то.
Кто,
распростившись с зеленою кожей,
Сделался милой,
красивой, пригожей?
(Василиса
Прекрасная)
Скачет лошадь не
простая,
Чудо грива
золотая.
По горам парнишку
носит,
Но никак его не
сбросит.
Есть у лошади
сынок —
Удивительный конек
По прозванью...
(Горбунок)
Из леса птицы
прилетают,
Детишек малых забирают,
К Яге в избушку их
несут
И в детской
сказочке живут.
(Гуси-лебеди)
Отыскала мама
дочку
В распустившемся
цветочке.
Кто читал такую
книжку,
Знает
девочку-малышку.
(Дюймовочка)
При честном при
всем народе
Едет печка по
дороге.
Кто на печке той
сидит?
Что нам сказка
говорит?
И в какой же это
сказке
Печка едет, как
салазки?
Уплетая калачи,
Ехал парень на
печи.
Прокатился по
деревне
И женился на
царевне.
(Емеля)
Оперением горя,
Вся сверкает, как
заря,
А Иван-дурак
ночами ее ловит для царя.
Он ей в хвост
сумел вцепиться,
А зовут ее...
(Жар-птица)
Я красив, силен,
могуч,
Я грознее грозных
туч,
Я умнее всех, нет
слов, —
Много у меня
голов.
(Змей Горыныч)
Сейчас потолкуем о
книжке другой,
Тут синее море,
тут берег крутой.
Старик вышел к
морю, он невод забросил.
Кого он поймает и
что он попросит?
(Золотая рыбка)
Я на балу никогда
не бывала.
Чистила, мыла,
варила и пряла.
Когда же случилось
попасть мне на бал,
То голову принц от
любви потерял.
А я башмачок
потеряла тогда же!
Кто я такая? Кто
тут подскажет? (Золушка)
Воспитатель:
Ребята, вы молодцы, и сказки знаете хорошо! А теперь я начну вам читать одну
сказку, но не скажу, какую. И, как только вы дагадаетесь, как называется эта
сказка, поднимайте руку.
«В некиим царстве, в некиим
государстве жил-был богатый купец, именитый человек.
Много у него было всякого
богатства, дорогих товаров заморских, жемчугу, драгоценных камениев, золотой и
серебряной казны; и было у того купца три дочери, все три красавицы писаные, а
меньшая лучше всех; и любил он дочерей своих больше всего своего богатства,
жемчугов, драгоценных камениев, золотой и серебряной казны — по той причине,
что он был вдовец и любить ему было некого; любил он старших дочерей, а меньшую
дочь любил больше, потому что она была собой лучше всех и к нему ласковее.
Вот и собирается тот купец по своим
торговым делам за море, за тридевять земель, в тридевятое царство, в тридесятое
государство, и говорит он своим любезным дочерям:
— Дочери мои милые, дочери мои
хорошие, дочери мои пригожие, еду я по своим купецким делам за тридевять
земель, в тридевятое царство, тридесятое государство, и мало ли, много ли
времени проезжу — не ведаю, и наказываю я вам жить без меня честно и смирно, и
коли вы будете жить без меня честно и смирно, то привезу вам такие гостинцы,
каких вы сами захотите, и даю я вам сроку думать на три дня, и тогда вы мне
скажете, каких гостинцев вам хочется.
Думали они три дня и три ночи и
пришли к своему родителю, и стал он их спрашивать, каких гостинцев желают…»
Кто из вас догадался, как называется
эта сказка?
Воспитатель: Сегодня,
25 сентября – День рождения сказки «Аленький цветочек» Написал ее Сергей
Тимофеевич Аксаков. Он был
русским писателем, чиновником и общественным деятелем.
Рассказ
воспитателя об истории создания сказки «Аленький цветочек»
Давным-давно, сто
семьдесят лет тому назад, писатель Сергей Аксаков, которому тогда было уже
больше 60 лет, решил написать книгу о своём детстве и юности. Он назвал её
«Детские годы Багрова-внука». Книга эта, которую Аксаков посвятил своей внучке
Оленьке, всем очень понравилась. Её хвалили даже такие знаменитые литераторы,
как Иван Тургенев и Лев Толстой. Особенно всем пришлась по душе сказка
«Аленький цветочек», которую рассказывала мальчику – герою книги – во время его
болезни простая русская женщина, дворовая крестьянка, ключница Пелагея.
«Эту сказку слушал
я от неё несколько раз, потому что она мне очень нравилась, потом выучил
наизусть и сам сказывал её, со всеми прибаутками, ужимками, оханьем и
вздыханьем Пелагеи, – рассказывал Аксаков, – я
так хорошо её передразнивал, что все домашние хохотали, слушая меня.
Повзрослев, забыл я эту сказку; но теперь, восстанавливая давно прошедшее в
моей памяти, я неожиданно наткнулся на груду обломков этой сказки, и я
постарался вспомнить её».
Воспитатель:
А знаете ли вы сказки с похожим сюжет?
Сюжет «Аленького
цветочка» перекликается с французской сказкой «Красавица и зверь», и у других
народов тоже есть похожие истории. Такое нередко случается со сказками. Аксаков
постарался пересказать эту историю народным языком, в стиле напевного,
лиричного сказа. И у него это получилось очень хорошо.
Просмотр
классического отечественного мультфильма или прослушивание аудиозаписи сказки
«Аленький цветочек» с паузами для рассматривания классических иллюстраций.
III.
Рефлексия
Воспитатель: Понравилось ли вам произведение? Кто написал сказку «Аленький
цветочек»? Кем был отец трех дочерей? Какой подарок ему было найти сложнее
всего Почему Чудище захотело убить купца? Что потребовало Чудище в обмен на
жизнь купца? Что случилось с Чудищем, когда красавица вернулась? Кто из героев
вам понравился больше всего? Что победило в сказке, добро или зло?
Главное в сказке –
доброта и любовь. И то, что нехорошие чувства: жадность, зависть, себялюбие –
не торжествуют, а черное зло побеждено. Чем побеждено? Любовью, Добром,
Благодарностью. Эти качества живут в душе человека, они суть души и ее лучшие
побуждения. Они-то и есть тот аленький цветочек, который посеян в душе каждого
человека, важно только, чтобы он пророс и расцветал.
Нарисовать рисунок
по сюжету сказки (что больше всего запомнилось, кто из героев больше всех
понравился, какой эпизод впечатлил, можно также нарисовать аленький цветочек)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.