Занятие в подготовительной группе на тему "У нас в школе"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СОСНОВСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА »

Конспект занятия

в подготовительной группе

к программе «Школа будущего первоклассника»

Тема: «У нас в школе»

Составитель: Савватеева В.Н.

Педагог-психолог

Февраль, 2022 г.

Конспект занятия в подготовительной группе «У нас в школе»

Цели:

- Расширить знания по теме «Школа». Закрепить знания детей о том, что все дети 7 лет идут осенью в школу. Там их учат считать, писать и читать. Учатся они по учебникам- азбука, математика, родная речь. Для ручек и карандашей нужен пенал. Пишут дети в тетрадях. Все школьные принадлежности носят в портфеле.

-Развивать интерес к школе, бережное отношение к школьным принадлежностям.

- Развивать воображение и творческие способности детей;

- Развитие связной речи - умение рассказывать по картинке;

- Развивать внимание, усидчивость

Оборудование: мяч, карточки, картины, тетради, карандаши (синие, красные), портфель со школ принадлежностями, игрушки, учебники, человечки, презентация,

Ход занятие:

1.                  Орг момент

1.1.            Приветствие. Дети встают в круг. Передавая мяч по кругу – здороваются и желают друг другу хорошего настроения.

1.2.             Целеполагание. Читаю детям стихотворение:

Скоро в школу я пойду,
Новых там друзей найду.
Много знаний получу.
Я уже туда хочу!

В школе буду я учиться.
Обещаю не лениться,
Примеры трудные решать,
Да книжки толстые читать.

- О чем говорится в стихотворении? Вот мы с вами и поговорим сегодня о школе.

Пройдет лето и куда вы пойдете? (в школу.) Вы будете не просто девочками, а кем? (вы  будете ученики, ученицами, первоклассницами, школьниками.)

 2. Основная часть

2.1. Упражнение «А у нас в школе!» Кидаю мяч каждому по кругу

- В детском саду – воспитательница, а в школе кто? (учительница)

- в детском саду нас называют детьми, а в школе? (ученики)

- В детском саду столы, а в школе? (парты)

- В детском саду группы, а в школе? (классы)

- В детском саду занятия, а в школе? (уроки)

- В детском саду главная Заведующая, а в школе? (директор)

- В детском саду вы играете, а в школе что вы будете делать? (учиться)

2.2. Беседа

- А где мы сейчас находимся? (в классе)

-А что есть в классе? (парты, стулья, доска)

-А для чего нужна парта?

-Для чего висит большая доска на стене?

-А теперь посмотрите и скажите что это? (тетрадь)

-Для чего нужны тетради  ученику?

-Тетради бывают разные (показываю в клеточку, на них ученики пишут цифры, решают  задачи и примеры). А в тетрадях  в линеечку  пишут буквы и слова.

-А кто из вас знает что это? (Азбука) А как вы думаете - для чего она нужна?

-Правильно, это очень интересная книга. По ней дети учатся  читать, когда придут в школу. А когда научатся читать по азбуке, будут читать вот по этой книге (литер чтение). (Показываю)

-Но в школе дети учатся не только читать и писать, еще они в школе решают задачи.  Для этого есть  – математика.

-Дети, а как все эти книги называются? – учебники.

-Дети, а чем пишут ученики? (ручками) Посмотрите, вот какими ручками пишут ученики.

-А куда кладут ученики свои ручки и карандаши, резинку. (В пенал) Правильно,  и у вас у каждого будет пенал.

-Все что мы с вами сейчас рассмотрели: тетради, учебники, ручки, карандаши, пенал - называется школьные принадлежности.

-Дети каждому ученику надо ходить в школу со своими принадлежностями, не забывать их дома и аккуратно складывать в портфель, чтобы они всегда были чистыми.

-В чем носят ученики свои принадлежности? В портфеле.

2.3. Разрезные картинки. Давайте заглянем в ваши конверты на столе, там картинка, которую надо собрать. (дети собирают картинку)

-Сегодня в гости к нам пришла Маша. Посмотрите на нее, кто же она? (школьница, первоклашка, ученица). (на экране картинка Маши из мф «маша и медведь») Она первоклассница. А когда она пойдет в школу? (осенью, в сентябре)

 –Посмотрите, во что она одета? (она в школьной форме, с портфелем  за спиной).

-Как вы думаете, что у нее в портфеле?

-Для чего ей нужны учебники?

2.4. Что лишнее?

- А давайте заглянем к Маше в портфель. Правильно ли она собрала его в школу? (Учитель достает портфель и все дети подходят к портфелю и заглядываем в него)

Дети выкладывают всё по очереди из портфеля (учебники, тетради, спички, игрушки, конфеты, телефон, пистолет, мяч и т.д.)

Дети объясняют – что лишнее и почему.

2.5. Беседа об уроках. Составления предложений. (Картинки на тему школу: дети в столовой, дети на уроке музыки, на физ-ре, на математике, дети в медпункте, дети в библиотеке, дети в холе на перемене и т.д.)

 -Давайте заглянем в школу, в которую Маша хочет пойти учиться. Посмотрите внимательно на картины на доске.

- Как вы думаете, какие уроки изображены на них?

- И чем дети на них занимаются?

- Где дети находятся?

- А составьте мне предложения по данным картинкам. («Дети читают интересные книги в библиотеке»)

-А как себя нужно вести в школе?

-Что еще есть в школе кроме классов? (библиотека, спортзал, столовая)

- А вы знаете, что такое перемены?

- А что делают на переменах?

2.7. Физминутка «Будь внимателен»

-Если вы слышите слово, связанное со школой, то вы хлопаете в ладоши, если слово не связанно – то топаете.

Ученик, дом, тетрадь, кошка, пенал, зима, ластик,  цветок, кукла, дневник, учитель, указка, февраль, парта, карандаш, театр, клоун, учебник.

2.8. Пальчиковая гимнастика

Пальцы делают зарядку,

Чтобы меньше уставать.

А потом они в тетрадке

Будут буковки писать.

(Дети вытягивают руки вперёд, сжимают и разжимают кулачки.)

-А для следующего задания я хочу чтобы вы отгадали загадку

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка!

 Можешь и нарисовать.

Кто такая я?

2.9. Упражнение на развитие координации движений и графических навыков «Лист тетради»

 Нарисовать обеими руками одновременно в тетради 2 квадрата и заштриховать их прямыми линиями

2.10. Разминка для глаз.

·      Глаза смотрят на зеленый круг, который в руке, потом переключается взгляд на красный круг на доске 3 раза

·      Рисуем глазами круг в одну сторону, потом в другую 2 р

·      Вверх, вниз, влево, вправо.

2.11. Запомни картинки и назови /  2.12. Что пропало

 На проекторной доске выведены картинки со школьными принадлежностями. Дети должны запомнить все предметы и назвать. После перелистывается изображение и дети должны заметить и назвать предмет, который пропал.

3.    Подведение итогов

- О чем мы с вами говорили сегодня? Что вы узнали?

3.1.  Методика «Лесенка»

-У каждого из вас на столе лежат человечки. Вы должны прикрепить своего человечка на нужную  ступеньку,

3 ступени:

Нижняя – Вам нужна ещё помощь, у вас ничего не получилось

Средняя – Вы поняли, вы научились, но у вас возникали трудности

Высшая – Вам всё удалось! Вы можете научить других и всё объяснить

Вы молодцы! Все старались, отвечали, хорошо рисовали. Пришла пора возвращаться в свою группу.

Спасибо за занятие.

 

Краткое описание документа:

Конспект занятия в подготовительной группе «У нас в школе» Цели: - Расширить знания по теме «Школа». ( Закрепить знания детей о том, что все дети 7 лет идут осенью в школу. Там их учат считать, писать и читать. Учатся они по учебникам- азбука, математика, родная речь. Для ручек и карандашей нужен пенал. Пишут дети в тетрадях. Все школьные принадлежности носят в портфеле.) -Развивать интерес к школе, бережное отношение к школьным принадлежностям. - Развивать воображение и творческие способности детей; - Развитие связной речи - умение рассказывать по картинке; - Развивать внимание, усидчивость