Картотека
упражнений для артикуляционной гимнастики
№1 «Дудочка»
Дети вытягивают губы вперед длинной
трубочкой. Упражнение вырабатывает движение гууб вперед, укрепляет мышцы,
способствует подвижности губ.
№2 «Киска лакает молоко»
Дети открывают рот, губы в улыбке, и
широким кончиком языка гладят небо, делая движение назад – вперед. Гимнастика
развивает подвижность языка.
№3 «Пыхтелка»
На щетку колючую очень похож
В клубочек свернувшийся маленький (еж) .
Дети произносят на активном выдохе слог
«пых». Упражнение способствует укреплению губ и обучают равномерному выдоху.
№4 «Зверек»
Словно рыженькая стрелка,
По деревьям скачет (белка) .Поднимают
верхнюю губу и опускают нижнюю, обнажая сомкнутые зубы, опускают губы обратно.
Упражнение развивает подвижность и укрепляет мышцы губ.
№5 «Мишка вытягивает губы».
Не умеет песни петь,
Любит мед. Кто он? (Медведь) .
Вытягивают вперед сомкнутые губы, удерживают
их в таком положении 5-10 секунд и возвращают обратно. Упражнение вырабатывает
движение губ вперед, укрепляет мышцы губ вперед, укрепляет мышцы губ, развивает
их подвижность.
№6 «Зайчик»
Зубы сомкнуты. Верхнюю губу приподнимают,
обнажая верхние резцы. Упражнение отрабатывает движение верхней губы вверх и
вниз, развивает подвижность и укрепляет мышцы губ.
№7 «Подуем на горячий чай»
Дети вытягивают губы вперед длинной
трубочкой и дуют, стараясь, чтобы воздушная струя была ровной. Упражнение развивает
у детей равномерный и продолжительный выдох.
№8 «Очень вкусно»
Дети приоткрывают рот и облизывают язычком
сначала верхнюю губу, потом нижнюю. Упражнение развивает подвижность языка.
№9 «Откусим пирожок»
Улыбнуться, приоткрыв рот, и покусывать
язык. Упражнение усиливает кровоснабжение ммышц языка.
№10 «Птенчик»
Открывают широко рот, язык спокойно лежит
в ротовой полости. Удерживают рот в таком положении 5 – 10 секунд. Упражнение
учит детей спокойно открывать и закрывать рот, удерживать губы и язык в
заданном положении.
№11 «Пила»
Запилила пила,
Зажужжала, как пчела.
Губы округлены и слегка вытянуты вперед.
Зубы сближены, но не соприкасаются. Широкий кончик языка поднят к альвеолам или
передней части твердого неба и образует с ними щель. Произносят на ровном,
продолжительном выдохе звук ж. Упражнение способствует равномерности и
продолжительности выдоха.
№12 «Топор»
Что за шум? Что за гром? Я ударил топором.
Рот открыт, губы в улыбке. Широким
кончиком языка постукивают о небо за верхними зубами, многократно и отчетливо
произнося звук д. Упражнение развивает подвижность языка.
№13 «Молоток»
Застучали молоточки,
Ударяют по гвоздочкам.
Рот открыт, губы в улыбке. Боковые края
языка упираются в боковые верхние резцы. Барабанят напряженным широким кончиком
языка по бугоркам за верхними зубами, произнося «т-т-т». Упражнение
способствует подвижности языка.
№14 «Погреем руки»
Дети приоткрывают рот, положив широкий
передний край языка на верхнюю губу так, чтобы боковые края его были прижаты. А
посередине образовался небольшой желобок. Подставляют ко рту ладошки и плавно
дуют на них. Упражнение учит выпускать длительнрую направленную воздушную
струю.
№15 «Рычание»
Дети приподнимают верхнюю губу, обнажая верхние
зубы, и произносят звук р. Упражнение отрабатывает движение верхней губы вверх,
развивает ее подвижность.
№16 «Вой»
Вытягивают губы вперед трубочкой и
произносят на продолжительном выдохе звук у. Упражнение способствует выработке
равномерного продолжительного выдоха, укрепляет мышцы губ.
№17 Артикуляционная гимнастика для
укрепления мышц языка
1. Слегка улыбаются, приоткрывают рот и
кладут широкий край языка на верхнюю губу. Держат язык в таком положении 3-5
секунд и убирают в рот.
2. Слегка улыбаются, приоткрывают рот и
кладут широкий край языка на нижнюю губу. Держат язык в таком положении 3-5
секунд и убирают в рот.
3. Открывают рот. Широким языком
облизывают верхнюю губу и убирают язык в глубь рта.
№18 «Трубочка»
Дети вытягивают губы вперед трубочкой.
Упражнение вырабатывает умение вытягивать губы вперед, укрепляет мышцы языка.
№19 «Улыбка»
Удерживают губы в улыбке, не показывая
зубов. Упражнение вырабатывает умение удерживать губы в улыбке.
«Улыбка – трубочка»
Чередуют положение губ. Упражнение
развивает подвижность губ.
№20 Артикуляционная гимнастика 1
Дети покусывают нижнюю губу верхними
зубами, приподняв верхнюю губу. Упражнение стимулирует движения верхней
челюсти.
Дети покусывают верхнюю губу нижними
зубами. Упражнение стимулирует движения нижней челюсти.
№21 Артикуляционная гимнастика 2
Широко открывают рот, как при звуке а и
производят длительный выдох.
Растягивают губы в улыбку, как при звуке
и, и производят длительный выдох.
Округляют губы, как при звуке о, и
производят длительный выдох. Упражнения способствуют укреплению
жевательно-артикуляторных мышц.
№22 Артикуляционная гимнастика 3
Дети беззвучно произносят гласные А, Э, И,
О, У, держа кончик языка у нижних зубов. Упражнение укрепляет жевательно –
артикуляторные мышцы.
№23 «Белка грызет орешки»
Двигают челюстями вправо – влево при
закрытом и открытом рте. Упражнение стимулирует движения нижней челюсти.
№24 «Орешек»
Язык поочередно упирают то в одну, то в
другую щеку, задерживаясь в каждом положении на 3 – 5 секунд. Упражнение
развивает произвольные движения языка, укрепляет мускулатуру языка и щек.
№25 Артикуляционная гимнастика 4
Дети произносят шепотом звук о. Упражнение
укрепляет мышцы губ и вырабатывает продолжительный равномерный выдох.
№26 «Чашечка»
Рот широко открыт. Передней и боковой края
широкого языка подняты, но зубов не касаются. Упражнение учит удерживать губы и
язык в заданном положении.
№27 «Конфетка»
Рот закрыт, Напряженным языком упираются
то в одну, то в другую щеку. Упражнение укрепляет мускулатуру языка и щек.
№28 Артикуляционная гимнастика 5
Слегка улыбнувшись, медленно открывают рот
(как для пропевания звука а, держат в таком положении 5 – 10 с и медленно
закрывают рот. Упражнение учит детей спокойно открывать и закрывать рот,
расслабляя мышцы языка.
№29 «Самовар»
Иван Иваныч Самовар надувают обе щеки и
удерживают в таком положении
Был пузатый самовар, положении 3 -5 с.
Трехведерный самовар.
В нем качался кипяток, Поочередно надувают
правую и левую щеки,
Пыхтел паром кипяток, как бы перегоняя
воздух из одной щеки в
Разъяренный кипяток, другую.
Лился в чашку через кран, Сжимают губы,
надувают щеки, удерживают воздух 2 – 3 с и выпускают через губы,
Через дырку прямо в кран, Прямо в чашку
через кран. произнося «Пых! »
№30 «Ветерок»
Упражнение для формирования ровного
продолжительного выдоха. Дети округляют губы, как для произнесения звука у, и
спокойно выдыхают воздух на свою ладошку.
№31 «Индюк»
Упражнение для обучения подъему языка и
подвижности его кончика. Дети приоткрывают рот, кладут язык на верхнюю губу и
производят движения кончиком языка по верхней губе вперед – назад, стараясь не
отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп движений постепенно
убыстряется. Добавляется голос, пока не послышится «бл – бл». Обращать внимание
на то, что кончик языка должен загибаться кверху.
№32 «Теленок пьет молоко»
Дети открывают рот, губы в улыбке. Широким
передним краем облизывают верхнюю губу сверху вниз, а затем втягивают язык в
рот до середины неба. Упражнение укрепляет мышцы языка, развивает его
подвижность, способствует растяжке подъязычной связки.
№33 «Теленок улыбается»
Дети улыбаются так, чтобы были видны
передние верхние и нижние зубы. Удерживают губы в таком положении под счет от 1
до 5. Упражнение вырабатывает умение удерживать губы в улыбке, укрепляет мышцы
губ и развивает их подвижность.
№34 «Теленок вытягивает язычок»
Дети улыбаются, приоткрывают рот и широким
языком стараются дотянуться до подбородка, затем убирают язык в рот. Упражнение
повторяется 3-5 раз. Оно отрабатывает движение языка вниз, растягивает
подъязычную связку, укрепляет мышцы языка.
№35 Артикуляционная гимнастика 6
Упражнение для укрепления
мимико-артикуляторных мышц. Дети опускают вниз уголки губ, затем сморщивают все
лицо, потом открывают рот и поднимают вверх брови.
№36 Артикуляционная гимнастика 7
Упражнение для расслабления мышц языка,
улучшения иннервации (нервной проводимости). Дети улыбаются, приоткрыв рот,
покусывают язык, продвигая его постепенно вперед – назад.
№37 «Иголочка»
Дети открывают рот, высовывая язык как
можно дальше, напрягая его, стараясь делать узким, и у держивают в таком
положении под счет от 1 до 5. Упражнение учит делать язык узким и удерживать
его в таком положении.
№38 «Катушка»
Дети улыбаются, открывают рот, кончик
языка упирают в нижние зубы. Широкий язык «выкатывается» вперед и убирается в
глубь рта. Повторять 5-8 раз в спокойном темпе. Упражнение развивает
подвижность языка и укрепляет его мускулатуру.
№39 «Хобот»
Упражнение отрабатывает движение губ
вперед и развивает подвижность губ и языка. Дети открывают рот, вытягивают губы
и язык вперед, загнув вверх боковые края языка.
№40 Артикуляционная гимнастика 8
Упражнение укрепляет жевательно - артикуляторные
мышцы. Дети беззвучно произносят звук а, открывая и закрывая рот, держа кончик
языка у нижних резцов.
№41 «Любопытный язычок»
Дети слегка приоткрывают рот, кладут язык
на нижнюю губу и производят им движение вперед – назад. Затем язык убирают в
рот. Выполняют 5-8 раз. Упражнение укрепляет мышцы языка и развивает его
подвижность.
№42 «Язык здоровается с верхней губой».
Дети, слегка улыбнувшись, приоткрывают рот
и кладут широкий край языка на верхнюю губу, держат его в таком положении 3-5 с
и убирают в рот. Нужно обратить внимание на то, чтобы двигался только язык, а
нижняя губа «не помогала» ему. Упражнение отрабатывает движение языка вверх,
укрепляет его мышцы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.