Защита курсовой работы на тему "Естествознание как средство эстетического воспитания"
Защита курсовой работы по теме: “Естествознание как средство эстетического воспитания в младших классах”
Цель работы: раскрыть
возможности естествознания как средство эстетического воспитания в младших
классах.
Цель исследования: разработка программы эстетического воспитания младших
школьников с целью повышения уровня их эстетической культуры.
Объект исследования: методы эстетического воспитания младших школьников.
Предмет исследования: эстетическое воспитание младших школьников.
Анализ состояния проблемы в теории и практике позволяет выдвинуть следующую гипотезу: процесс формирования эстетического сознания учащихся начальной школы будет осуществляться более успешно, если эстетическое воспитание учащихся будет осуществляться посредством включения их в разнообразные формы учебной и внеклассной эстетической деятельности.
Были поставлены следующие задачи исследования:
1. Изучить методическую литературу и справочные пособия по эстетическому воспитанию с целью отбора материала для организации внеклассной и учебной работы.
2. Выявить возможности расширения круга эстетических знаний при организации учебной и внеклассной работы.
3. Подобрать материал для организации учебной и внеклассной работы по эстетическому воспитанию.
Решение вышеперечисленных задач потребовало применения различных методов исследования: теоретический анализ методической литературы по теме исследования, наблюдение, беседа.
Ситуация переходного периода развития общества, обостряющая процессы поиска человеком смысла существования и своего места в мире приводит к необходимости гуманизации образования и предпочтения ценностей художественно - эстетического развития личности. Однако на практике в современной начальной школе все еще наблюдается явный приоритет интеллектуального развития над эмоциональным в ущерб последнему и, в конечном итоге, в ущерб развитию личности ребенка в целом. Необходимыми условиями формирования современного гармонически развитого человека являются богатство его внутренней духовной культуры, интеллектуальная свобода, высокий нравственный потенциал, хороший эстетический вкус, толерантность в межличностном, межнациональном и социальном общении. Основными задачами школы на современном этапе являются формирование духовной сферы личности обучаемых, воспитание ее нравственных и эстетических качеств с учетом общечеловеческого, конкретно - исторического и национального. Развитие этих качеств невозможно без создания эффективной системы обучения и воспитания. В этой связи актуализируется поиск новых подходов к организации обучения и воспитания в школе, в частности, реализации воспитывающей функции обучения. На мой взгляд, именно интегративный подход позволяет в определенной мере решить проблему обучения и воспитания учащихся начальной школы. Высоким потенциалом эстетического воспитания обладают уроки по естествознанию, в ходе которых учащиеся соприкасаются с красотой природы, учатся понимать и хранить. Таким образом, в ходе работы было установлено, что чрезвычайно большие возможности для воспитания младших школьников открывает природа.
Краткое описание материала
Защита курсовой работы по теме: “Естествознание как средство эстетического воспитания в младших классах”
Цель работы: раскрыть возможности естествознания как средство эстетического воспитания в младших классах.
Цель исследования: разработка программы эстетического воспитания младших школьников с целью повышения уровня их эстетической культуры.
Объект исследования: методы эстетического воспитания младших школьников.
Предмет исследования: эстетическое воспитание младших школьников.
Анализ состояния проблемы в теории и практике позволяет выдвинуть следующую гипотезу: процесс формирования эстетического сознания учащихся начальной школы будет осуществляться более успешно, если эстетическое воспитание учащихся будет осуществляться посредством включения их в разнообразные формы учебной и внеклассной эстетической деятельности.
Были поставлены следующие задачи исследования:
1. Изучить методическую литературу и справочные пособия по эстетическому воспитанию с целью отбора материала для организации внеклассной и учебной работы.
2. Выявить возможности расширения круга эстетических знаний при организации учебной и внеклассной работы.
3. Подобрать материал для организации учебной и внеклассной работы по эстетическому воспитанию.
Решение вышеперечисленных задач потребовало применения различных методов исследования: теоретический анализ методической литературы по теме исследования, наблюдение, беседа.
Ситуация переходного периода развития общества, обостряющая процессы поиска человеком смысла существования и своего места в мире приводит к необходимости гуманизации образования и предпочтения ценностей художественно - эстетического развития личности. Однако на практике в современной начальной школе все еще наблюдается явный приоритет интеллектуального развития над эмоциональным в ущерб последнему и, в конечном итоге, в ущерб развитию личности ребенка в целом. Необходимыми условиями формирования современного гармонически развитого человека являются богатство его внутренней духовной культуры, интеллектуальная свобода, высокий нравственный потенциал, хороший эстетический вкус, толерантность в межличностном, межнациональном и социальном общении. Основными задачами школы на современном этапе являются формирование духовной сферы личности обучаемых, воспитание ее нравственных и эстетических качеств с учетом общечеловеческого, конкретно - исторического и национального. Развитие этих качеств невозможно без создания эффективной системы обучения и воспитания. В этой связи актуализируется поиск новых подходов к организации обучения и воспитания в школе, в частности, реализации воспитывающей функции обучения. На мой взгляд, именно интегративный подход позволяет в определенной мере решить проблему обучения и воспитания учащихся начальной школы. Высоким потенциалом эстетического воспитания обладают уроки по естествознанию, в ходе которых учащиеся соприкасаются с красотой природы, учатся понимать и хранить. Таким образом, в ходе работы было установлено, что чрезвычайно большие возможности для воспитания младших школьников открывает природа.
Защита курсовой работы на тему "Естествознание как средство эстетического воспитания"
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 1518 человек
- Сейчас обучается 183 человека из 57 регионов
- Курс уже прошли 314 человек
- Сейчас обучается 60 человек из 29 регионов
- Курс уже прошли 283 человека
- Сейчас обучается 73 человека из 31 региона
- Курс уже прошли 323 человека
- Сейчас обучается 192 человека из 46 регионов
- Курс уже прошли 145 человек
- Сейчас обучается 61 человек из 23 регионов
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика подготовки к ЕГЭ по биологии в соответствии с новой структурой и содержанием КИМ»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Основные процессы и технологии обработки перопуховой смеси»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Инновационные технологии в образовании: теория и практика применения веб-квестов
Особенности и механизмы манипуляции в различных сферах жизни
Поиск работы для копирайтера: резюме, отбор вакансий и собеседования
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Другие материалы
-
Интерактивный тест - викторина по теме: "Мохообразные". 5 класс.
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: 14. Мхи
-
Рабочий лист по теме : "Вирусы"
Учебник: «Биология (базовый уровень)», Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С., Родионова Е.И., Розанов М.Н.
Тема: Глава 1. Клетка как структурная единица организма
-
Интерактивный тест "Правила работы с микроскопом". Биология 5 класс. Автор составитель теста: Колюшина Наталья Ивановна, ИП,учитель биологии, Агенстсво "БИОНИК" п.Кадуй
Учебник: «Биология, изд. "ДРОФА"», Плешаков А.А., Сонин Н.И.
Тема: 4. Увеличительные приборы
-
Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс
Учебник: «Биология. Многообразие покрытосеменных растений», Д. И. Трайтак, Н. Д. Трайтак; под редакцией В. В. Пасечника
Тема: Раздел 2. Жизнь растений
-
Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии 10 класс.
Учебник: «Биология (базовый и углублённый уровни)», Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И.
Тема: Введение: роль биологии в формировании современной картине мира, практическое значение биологических знаний
-
Презентация по биологии "Тип Моллюски"
Учебник: «Биология (изд. "ДРОФА")», Сонин Н.И., Захаров В.Б.
Тема: Тип Моллюски
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»