ЗАСЕДАНИЕ КЛУБА ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ «ВМЕСТЕ – В СТРАНУ ЗНАНИЙ» В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

ЗАСЕДАНИЕ КЛУБА ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

«ВМЕСТЕ – В СТРАНУ ЗНАНИЙ»

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ

Вагенлейтнер Ольга Борисовна,

старший воспитатель,

 МБДОУ № 11 «Искорка»

Бугульминского муниципального района РТ

Программное содержание: воспитание интереса и эмоционально-положительного отношения дошкольника к школе, желание учиться. Развитие геометрического и пространственного мышления. Развитие речи, умения высказывать и обосновывать свои суждения, умения доказывать. Развитие творческих способностей, фантазии, воображения, внимания и памяти. Формирование приёмов умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, аналогия). Формирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации к школе.

Цель: формирование позиции сотрудничества с ребенком для создания «успешного портрета» будущего первоклассника в условиях семейного воспитания.

Предварительная работа: просмотр иллюстративного материала, чтение художественной литературы, беседы, экскурсии в школу, дидактические игры на развитие памяти, внимания, мышления, изобразительная деятельность, выполнение родителями домашнего задания  «Обед первоклассника», проведение консультаций для родителей, оформление стендов и уголков.

Интеграция образовательных областей: математика – конструирование - ознакомление с окружающим - татарский язык – музыка - развитие речи.

Вид: игра – путешествие. Игровое интегрированное занятие с использованием компьютерных технологий.

Словарь: школа, школьные принадлежности, ученик, школьник, урок, перемена, звонок, класс, парта, портфель.

Материалы и оборудование: мультимедиа-проектор, экран, ноутбуки, интерактивные игры, набор геометрических фигур, карточки с заданиями, веера с цифрами, медальки.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Здравствуйте, будущие первоклассники и  родители! Я очень рада видеть всех вас! Сегодня у нас очередное заседание клуба детско-родительского взаимодействия. Посмотрите, сколько гостей пришло к нам. Давайте поприветствуем всех. Подарим им свои  улыбки и своё хорошее настроение.

Я приглашаю вас в страну Знаний посетить  весёлые уроки, на которых мы будем  играть, выполнять познавательные, интересные  задания, где вы сможете  почувствовать себя настоящими школьниками, показать способность действовать самостоятельно, любознательность, активность, а по завершении нашего путешествия получить медальки первоклассника.

Но для начала  ответьте мне на вопрос: «Как добиться успеха в любом деле? Вы знаете?

Спрашивает у детей, родителей, гостей.

Ответы: надо проявить усердие, желание,  смекалку и т.д.

Воспитатель: Чтобы достичь успеха и попасть в страну Знаний на весёлые уроки,  нужно правильно выполнять все задания. Итак, вперёд, желаю вам удачи!  

Блиц-опрос:

1.    Как называется страна, в которой мы живём?

2.    Какой город является столицей России?

3.    Кто является президентом нашей страны?

4.    Как называется Республика, в которой мы живём?

5.    Какой город является столицей Татарстана?

6.    Кто является президентом Татарстана?

7.    Как называется наш город?

8.    На какой улице находится наш детский сад?

9.    Как зовут заведующую нашим детским садом?

Воспитатель: Вы меня очень порадовали ребята! Вы настоящие маленькие граждане нашей страны и нашего города!

(Раздаётся школьный звонок, на экране появляется картинка с ученицей)

Воспитатель: Звенит звонок  и мы  с вами оказались в стране Знаний.  Наш первый весёлый урок  - МАТЕМАТИКА.

1.             Задание  «Числовой ряд»  - показываем ответы с помощью числового веера.

Воспитатель:

- покажи число, которое находится между числами 

6 и 8;

- покажи число, следующее за числом 5;

- покажи число, предыдущее числа 8;

- покажи соседей числа 9;

- увеличь число 6 на 2;

- уменьши число 10 на 3.

2.  Задание  «Задачи устного счёта».

Воспитатель:

- Цапля по воде  шагала, лягушат себе искала.

  Двое спрятались в траве, шесть под кочкой.

  Сколько лягушат спаслось?

Дети: 8.

Воспитатель:

- В хоре семь кузнечиков песни распевали.

  Вскоре два кузнечика голос потеряли.

  Сосчитай без лишних слов, сколько в хоре голосов?

Дети: 5

- Петух снёс 5 яиц, потом ещё одно. Сколько всего яиц снёс петух?

Дети: петух не несёт яйца.

- Один ослик нёс 5 кг сахара, а другой – 5 кг ваты. У кого поклажа тяжелее?

Дети: у первого ослика.

- Гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить, если встанет на 1 ногу?

Дети: столько же.

- На берёзе росло 9 яблок. Подул сильный ветер, и 8 яблок упало. Сколько осталось?

Дети: на берёзе яблоки не растут.

3.    Задание. Найди и назови геометрическую фигуру -  ориентация в пространстве  (на мультимедиа  появляются геометрические фигуры)

Воспитатель:

- Какая геометрическая фигура расположена в правом верхнем углу,  левом нижнем углу и т.д.?

Ответы детей: треугольник, квадрат, круг, прямоугольник.

- Какая геометрическая фигура расположена между большим красным кругом и маленьким синим квадратом?

Ответы детей: маленький жёлтый треугольник.

4.                  Задание. Составь картинку из геометрических фигур (на столах у детей индивидуальные конверты с геометрическими фигурами)

Воспитатель: пока дети выполняют задание, я предлагаю поиграть.

Игра с родителями и гостями -  Назови правильно

Несоображайка – Незнайка

Крести- Пух -Винни-Пух

Сантиметровочка-Дюймовочка

Тельняшкин-Матроскин

Скелет-Вечный – Кащей Бессмертный

Алая береточка-Красная шапочка

Воспитатель: Из какой это сказки

- Предлагаю новое корыто, избу,  столбовое дворянство в обмен на стиральную машину

 Ответ: «Сказка о рыбаке и рыбке».

-  Несу золотые яйца. Дорого.

Ответ: «Курочка Ряба»

- Организую зимнюю рыбалку. Недорого.

Ответ:  «Лиса и волк».

- Отмою всё.

Ответ: «Мойдодыр».

- Отнесу пирожок вашей бабушке

Ответ: «Красная Шапочка»

- Лечу зверей с выездом в любую часть света

Ответ: «Доктор Айболит»

- Туристическая фирма организует путешествие по молочной реке с кисельными берегами.

Ответ: «Гуси-Лебеди»

Воспитатель: Посмотрите, какие замечательные картинки получились у ребят!

5.                   Задание. Интерактивная игра «Решение примеров». Дети садятся за компьютеры и самостоятельно выполняют задание.  

                                              Звенит звонок.

Воспитатель: Приглашаю всех на  переменку

Интерактивная физминутка вместе с родителями и гостями.

Воспитатель: Снова звенит  звонок и зовёт на следующий весёлый урок –

РУССКИЙ ЯЗЫК  

Родители садятся на места, а дети встают в круг

1.                  Задание «Скажи  наоборот»

Воспитатель: Я скажу  слово, а вы отвечайте словом противоположным по значению.

Широкий-узкий

Высокий-низкий                                                   Весёлый-грустный

Красивый-страшный

Худой-толстый

Умный-глупый

Трусливый-храбрый

Тяжёлый-лёгкий

2.                Задание «Раздели и назови»

Воспитатель: Скажите сколько слогов бывает в слове?  

Дети: 1, 2, 3, 4, 5 и т.д.

Воспитатель: Как можно определить количество слогов в слове?

Дети: Можно пропеть, прохлопать, просчитать.

Воспитатель: пенал, карандаш, ручка, мел, тетрадь, линейка.

Дети: 2, 3, 2, 1, 2,  3 слога.

Воспитатель: как можно одним словом назвать все эти предметы?

Дети: Это школьные принадлежности.

Воспитатель: А как вы назовёте одним словом:

- туфли, ботинки, сапоги, босоножки

Дети: обувь.

- утюг, пылесос, компьютер, холодильник

Дети: электрическая техника.

- Оля, Алина, Серёжа, Марат

Дети: имена

- Косынка, тюбетейка, ушанка, шляпа

Дети: головные уборы

Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданием.

3    Задание.  Ребусы.

Воспитатель: У каждого  на столах лежат конверты с ребусами. Надо правильно  и быстро отгадать ребус (проверка ответов на экране)

Ответы: Косы, тигр, стрекоза, аист, пальцы, туча.

4   Задание.  Составь предложения по картине тема «Весна».  На экране появляется картинка.

Воспитатель: Первый  ребёнок составляет рассказ из 2 предложения, второй из 3, третий из 4, четвёртый из 5 по цепочке. А затем к детям присоединяются родители, продолжая составлять рассказ по картине.

5   Задание. Интерактивная игра

«Весёлые словечки» - назови первый и последний звук в слове. Дети садятся за компьютеры и самостоятельно выполняют задание. 

Звенит звонок  на переменку.

Воспитатель: Приглашаю всех детей, родителей, гостей сделать большой круг и поиграть в татарскую народную игру «Кария - Закария»

Воспитатель: Опять звенит весёлый звонок, приглашает нас на последний урок.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР – «Всё обо всём».

1. Задание «Соображайка» назови пропущенное слово.

Воспитатель:  

- Солнце светит днём, а луна ….

- Вы пришли в детский сад утром, а вернётесь домой…

- Листья на деревьях опадают осенью, а распускаются ….

- Если вчера был понедельник, то сегодня…

- Зимой небо серое, а весной….

- Весной день длиннее, а ночь…

Вопросы для родителей, а если ребята знаете – помогайте:

- Что можно приготовить, но нельзя съесть…(уроки)

- Что можно увидеть с закрытыми глазами… (сон)

- Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить…(время, температура)

- Сколько месяцев в году имеют 28 дней…. (все месяцы)

- На какой вопрос нельзя ответить «Да»… (Ты спишь?)

-  Каким гребнем голову не расчешешь … (петушиным)

2. Задание «Своя игра»

Воспитатель:  А теперь предлагаю проверить ваши знания в области космонавтики с помощью интерактивной игры «Всё о космосе». Внимание на экран.

Звенит звонок

Воспитатель: Предлагаю всем пройти в школьную столовую и попробовать обед, приготовленный родителями. Домашнее задание

 «Обед первоклассника» - презентация блюд.

Воспитатель: Вот и  подошло к концу наше путешествие по стране Знаний. Мы побывали с вами на весёлых уроках, где вы все показали хорошие знания, умения и  навыки. Молодцы! Спасибо и вам уважаемые родители за вашу поддержку, понимание, инициативу, творчество. За неравнодушное отношение к воспитанию детей.  Будьте и впредь вместе с детьми, рука об руку шагайте по ступенькам школьной жизни.  Позвольте вам вручить на память о нашей встрече медальки первоклассника.