Заседание клуба "Родители и ребенок"

Заседание клуба «Родители и ребенок»

Тема заседания родительского клуба  «Мы вместе»

Цели:

1. Создание условий для сотрудничества детей и родителей в игровой ситуации.

2. Создание ситуаций взаимодействия и сотрудничества.

3. Описание родителей «глазами» детей

Задачи:

• расширение возможностей понимания психологических особенностей своего ребенка;
• активизация коммуникаций в семье;
• повышение интереса родителей к внутреннему миру ребенка;

Материал:

ИКТ, листы бумаги формата А4, ручки, карандаши, магнитофон, раздаточный материал.

Ход занятия

1. Вступительное слово классного руководителя:

Добрый вечер уважаемые взрослые и дети. Мы рады приветствовать вас на традиционной встрече родительского клуба «Семейная гостиная». Наша встреча называется «Мы вместе», цель которой – сблизить вас через игру и совместную деятельность.

Все наши игры могут показаться вам необычными, не бойтесь играть, показаться неправильными и смешными, в каждой игре есть свой результат и смысл. А начнем встречу с приветствия.  

2. Приветствие.

Каждый участник приветствует всех словами: «Здравствуйте, я – Андрей» (по кругу, стоя).

3. Знакомство.

Присаживайтесь на свои места и продолжим наше знакомство,

Дети по очереди встают и представляют себя и своих родных,  с кем пришли на  встречу.

А теперь, чтобы снять напряжение, предлагаем вам немножко поиграть.

4. «Объединитесь те, кто…»

 Участникам предлагается объединиться, если описание подходит. На одну сторону перейдите те, кто:

• вместе делают уроки, хоть изредка, на другую, те кому не хватает на это времени;
• имеют общее увлечение – рыбалка, вязание, занятие спортом, коллекции;
• помогают родным мыть посуду;
• помогают родным выносить мусор;
• вместе путешествуют, отдыхают – поход в лес, на речку.

А теперь предлагаем вам присесть.

5. Основная часть. «Сотрудничество».

Сегодня динамика жизни слишком быстрая. Все происходит в спешке. Вспомните, как начинается утро в вашем доме. Утром вы даете детям наставления, напоминая, как они должны вести себя в течение дня. В следующий раз встречаемся с детьми уже вечером. Сегодня нам предоставляется такая возможность, провести  вместе вечер. Узнать побольше друг о друге и сблизиться.

6. «Узнай своего родителя».

Сейчас мы и проверим, насколько дети хорошо знают своих родных.

Водящему ребенку мы завязываем глаза. Все взрослые сидят на своих местах  – дети на ощупь должны узнать свою маму и объяснить, как догадались.

7. «Опиши свою маму».

А теперь проверим, как хорошо знают своих детей  взрослые. Дети подготовили небольшие сочинения о вас, мы будем вам их зачитывать, а вы по описанию попробуйте узнать себя.

 Поочередно зачитываются сочинения.

8. «Уютное и безопасное место» – релаксация.

А сейчас предлагаем вам расслабиться и немножко помечтать, пофантазировать (текст релаксации на тему «Наш дом»).

9. «Совместное рисование» – Наш дом.

Теперь давайте попробуем  реализовать свою мечту с помощью рисунка, сейчас вы вместе, одновременно будете рисовать «Дом вашей мечты» при помощи двух карандашей, родители – красным, дети – синим. Рисуют на фоне музыки.

Далее проводится анализ рисунка. Обратите внимание, какого цвета было больше, значит, тот был более активным и проявил большую инициативу. Если взрослым, значит, не всегда даете ребенку проявить свою самостоятельность.  Если наоборот – означает, что часто уступаете ребенку. Положительный результат – когда 50/50.

Оформим нашу выставку.

Анализ – нравятся ли вам ваш дом в нашем «Городе Дружбы»? Если нравится, то давайте подарим друг другу комплименты.

10. «Комплименты».

Стоя напротив друг друга, делая шаг на встречу, говорят комплименты. При встрече ребенок дарит маме цветок, а мама обнимает его. Итог – тяжело ли было говорить комплименты? Часто ли вы их говорите в повседневной жизни?

11. «Мы вместе» – групповая работа.

Наша встреча происходит в атмосфере тепла и уюта, а на картине этого не хватает, давайте оживим ее, добавим ярких цветов. Рисование ладошками. Групповая фотография на память на фоне коллажа.

12. Притча «Понимание».

В давние времена жила семья – 1000 человек. И в ней царили – мир, любовь и согласие. Молва об этом долетела до правителя, и он спросил у главы семьи: «Как вам удается жить никогда, не ссорясь, не обижая друг друга?». Старец взял бумагу и написал на ней что-то. Правитель посмотрел и удивился. На листе было начертано 100 раз одно и то же слово «понимание».

Заключение.

Наша встреча подошла к концу. Мы желаем вам, чтобы вы оставались такими же добрыми, веселыми, дружными всегда и побольше проводили время друг с другом.

Психологи советуют мамам и папам:

Для установления взаимосвязи с детьми, для того, чтобы найти с ними общий язык, – СМОТРЕТЬ ДЕТЯМ В ГЛАЗА! Пусть ваш взгляд будет открытым и любящим.

Для ребенка ВАЖЕН ФИЗИЧЕСКИЙ КОНТАКТ. Не обязательно целовать и обнимать ребенка – достаточно дотронуться до его руки, похлопать по плечу, взъерошить волосы – ваше прикосновение делает его более уверенным в себе. Особенно важен такой контакт, когда ребенок болен, устал, когда ему грустно.

Важно не количество времени, проведенного с ребенком, а КАЧЕСТВО ОБЩЕНИЯ. Надо уметь ВДУМАТЬСЯ в то, что ребенок хочет, ВСЛУШАТЬСЯ В ЕГО СЛОВА.

Краткое описание документа:

Заседание клуба «Родители и ребенок»

Тема заседания родительского клуба«Мы вместе»

Цели:

1. Создание условий для сотрудничества детей и родителей в игровой ситуации.

2. Создание ситуаций взаимодействия и сотрудничества.

3. Описание родителей «глазами» детей

Задачи:

• расширение возможностей понимания психологических особенностей своего ребенка;
• активизация коммуникаций в семье;
• повышение интереса родителей к внутреннему миру ребенка;

Материал:

ИКТ, листы бумаги формата А4, ручки, карандаши, магнитофон, раздаточный материал.