Заттың бағасы. Заттардың саны және құны 2-сынып

Пәні: Математика                                                                                  19. 04. 2017ж.

Сабақтың тақырыбы: Заттың бағасы. Заттардың саны және құны.
Сабақтың мақсаты:

1)Білімділік: Оқушылардың құн, баға және ақша бірліктері туралы түсініктерін қалыптастыру;

2)Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлауын, жылдам есептеу дағдыларын дамыту;

3)Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, өз бетімен жұмыс жасауға және еңбексүйгішікке, тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: аралас сабақ.
Сабақтың әдісі: ойын, түсіндіру, сұрақ - жауап, жұптық.
Көрнекілігі: слайд, интерактивті тақта, кеспе қағаздар, кесте, суреттер.
                                                  Сабақтың барысы:
І.  Ұйымдастыру кезеңі:  Психологиялық дайындық.

Қане біздер ойлайық.
Ойымызды жинайық.
Қандай есеп болса да,
Шешпей оны қоймайық.

-  Балалар, бүгін бізде ерекше сабақ болғалы тұр. Себебеі, сабағымызға сендердің білімдеріңді бақылауға қонақтар келіп отыр. Бүгінгі сабағымызды монеталармен бағалаймыз. Кімде-кім көп монета жинаса, соны бағаға айырбастап алады.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
№7 - есеп:
1. Есепті оқыту (3 қатарға)
2. Көбейту амалының компоненттерін ата. Не белгілі? Не белгісіз? Қандай санды 15-ке көбейткенде 15 шығады? Неліктен?                                             / 1*15=15/

3. Қандай санды 15-ке көбейткенде 0 шығады? Неліктен?             / 0*15=0 /

ІІІ. Өткенді қайталау:

Сұрақтар:

1.     Көбейту амалының компоненттерін ата.

2.     Бөлу амалының компоненттерін ата.

-         Балалар, біз енді «Кім шапшаң?» ойынын ойнаймыз. Ойынның шарты: өрнектердің мәндерін дұрыс, әрі тез тапқан оқушыларға 20тг – лік монета береміз.

3*5=15               8 : 4=2                54+16 =70                  67-38=29       

9*3=27               18 : 3=6              49+41=90                   91-35=56    

-  Жарайсыңдар, өрнектердің дұрыс шештіңдер.

Бұл не? (ақша суреті) 
ІҮ. Жаңа сабақ
1. Ақша туралы түсінік /ақша суреті/
Ол не үшін қажет, бір нәрсе сатып алу үшін өз беттерінше дүкенге барған кездері болды ма т. б. туралы күнделікті тұрмыстағы түсініктерін анықтау.
Теңгенің шығу тарихы туралы түсінік беру/1993жылы15қарашада ұлттық валютамыз айналысқа енді/
№1. Сурет бойынша жұмыс.

-Суретте не бейнеленген?

-Ахмет неше қарындаш сатып алды?

-1 қарындаш қанша тұрады?

-Қарындаштардың құны туралы не айтуға болады?

-Есепке сұрақ қой.

-Қосуды көбейтумен алмастырып, нәтижесін есептейік.

Шарты:

Бағасы-20тг

Саны- 3

Құны-?

Шешуі: 20+20+20=60 (тг)         /      20*3=60  (тг)

Жауабы: 60 тг төледі.

-         Тауардың құнын анықтау үшін бағасын санына көбейту керек.  (Қ=Б*С)

№2. Кестемен жұмыс.

	Бағасы	Саны	Құны
1	10тг	?	50тг
2	?	3	30тг

-  Сатып алған тауардың санын анықтау үшін тауардың құнын оның бағасына бөлу керек. (С=Қ: Б).

-  Ал, сатып алған тауардың бағасын анықтау үшін тауардың құнын санына бөлу керек.   (Б=Қ:С)

Ү. Түсінгендерін тексеру:

№3. Есеп:

-         Есеп не туралы?  үйлер

-         Не белгілі?   Біреуінде  үйде 60 пәтер бар.

-         Не белгісіз? Екінші үйдегі пәтер саны бірінші үйдегі пәтер санынан 30-ға артық.

-         Есептен нені табуымыз керек? Екі үйде барлығы неше пәтер екендігін.

1-    үйде – 60 пәтер

2- үйде ?  30пәтер >         ? пәтер

Шешуі: (60+30)+60= 150 (п)

Жауабы: Барлығы 150 пәтер.

Сергіту сәті: Кел, ойнайық! «Дүкен» ойыны. Балалар дүкенге барып, барлық ақшаларын жұмсады. Кім не сатып алды?

   Болат – 350 тг,    Әдия – 500тг,   Бақытжан – 270 тг.

Ойынның шарты: 3 оқушы сатып алушы болады.  Ойын барысында өздеріне тиесілі ақшаға суретте көрсетілген кез-келген нәрсені сатып алуға болады. Сол ақшаны толық пайдалану керек. (Заттардың аттарын, бағасын слайдтан көрсету)
№4. Қосындыны көбейтіндімен алмастыр:

    2*4=8                     5*4=20

    4*4=16                   7*4=28

№5. Көбейтіндіні қосындымен алмастыр да, мәнін тап:

2+2=4         3+3=6         4+4=8          5+5=10         6+6=12

7+7=14       8+8=16       9+9=18        1+1=2           0+0=0

*Санды 2-ге көбейтеміз дегеніміз саны өзіне 2-рет қосамыз деген.

№6. Жұптық жұмыс:

(37+42) -21=58              45+(70-28)=87                90- (54-39) =75

80- (16+34)=30              (60-36)+15=39                64+(16+18)=98

*Логикалық тапсырма: 1-ден 13-ке дейінгі сандарды тігінен де, көлденеңінен де қосқанда нәтиже 25 шығатындай етіп, тор көздерге орналастыр.

 

ҮІ. Қорытындылау:

-         Құны белгісіз болған жағдайда қалай табамыз?  Баға мен санды көбейтеміз.

-         Баға белгісіз болған жағдайда не істейміз? Құнды санға бөлеміз.

-         Саны белгісіз болса ше? Құнды бағасына бөлеміз.

-         Не білдік? Не үйрендік?

ҮІІ. Үйге тапсырма: №7. 223-бет.

ҮІІІ. Бағалау.

      Оқушылардың монеталарын есептеу. 100 тг – ден асқанға «5», 80тг- ге – «4», 60тг - ге – «3». Сабаққа белсенді қатысып, көп монета жинаған оқушыларды бағалау.