Здоровьесберегающие технологии на уроках коми языка

• 1 слайд

  Здоровьесберегающие технологии на уроках коми языка
  

• 2 слайд

  Игра «Кодi сьероктас»
  Цель:Учить детей, с помощью считалки на коми языке, выбирать водящего. Развивать у детей певческие навыки, выразительность мимики.
  Ход игры:
  Дети, 10-15 человек, стоят в кругу. Выбирается водящий, он встает в центр круга.
  Дети берутся за руки, начинают двигаться по кругу и петь:
  -Ас ки карнан, ки карнан
  Кодi водзжык пинь восьтас-
  Дас тувик, да шпечик…(дети зажимают губы)
  
  Водящий начинает смешить детей, искать широкую улыбку, кто рассмеётся, покажет зубки, водящий говорит: «то, то» и передаёт ему роль ведущего. Игра повторяется.
  

• 3 слайд

  Игра «Пышкай»
  Цель: Развивать у детей тембровый слух,певческие навыки, умение передавать образ воробья через муз.-ритмические движения.
  
  Ход игры:
  Дети с помощью считалки выбирают водящего «Воробья», ему надевают маску и крылья.
  Все остальные дети образуют круг, внутри круга «Воробей» начинает летать и махать крыльями. Держась за руки, дети идут по кругу и поют:
  -Миян гажа сад йоро
  Локтiс пышкай да сьыло.
  Пышкай, пышкай эн вуграв
  Кодi нявостас тодмав.
  
  Педагог одному из играющих дает игрушку Кошечку и он пропевает: «Мяу!». Водящий «Воробей» должен по тембру голоса назвать имя того, кто его пугает. Выбирается новый водящий и игра повтояется по желанию.
  
  

• 4 слайд

  Игра «Ош»
  Цель:Учить детей передавать контрастные эмоциональные состояния (спокойный-сердитый) через мимику, движения и звукоподражание.
  Ход игры:
  Выбирается водящий «Медведь», ему надевают маску и ведут в «берлогу». Водящий присаживается и изображает «спящего Медведя». Дети, изображая сбор ягод в лесу,
  подходят к «берлоге» и говорят:
  
  -Ошко бабо, ошко бабо,
  Пув то октам,
  Чод то човтам.
  Бур вотас босьтам,
  Лёк вотас човтам!
  Дети, как будто, бросают в медведя плохие ягоды, водящий изображает «сердитого Медведя», он рычит, после чего дети убегают в условное место. «Медведь» пытается поймать кого-то из детей. Тот, кому не удалось увернуться, становится ведущим и игра продолжается.
  

• 5 слайд

  Игра «Тупось нянь»
  Цель: Учить детей изображать движением общего круга размеры: высоко, низко, узко, широко и понимать их на коми языке. Развивать певческие навыки, танцевально-игровое творчество.
  Ход игры:
  Дети, держась за руки,стоят вокруг именинника. Воспитатель, дети поздравляют его и произносят пожелания. Затем круг, под пение детей, начинает двигаться по часовой стрелке:
  -Кыдзи Таня ним лун выло,
  Ми пожалiм тупось нянь-
  Дети останавливаются, держась за руки, поднимают их:
  -Эта судта…
  Дети приседают на корточки, держась за руки:
  -Эта ляпта…
  Дети сужают круг:
  -Эта одтом…
  Дети раскрывают круг:
  -Эта пасьта…
  Дети стоят по кругу и начинают хлопать в ладоши:
  
  -Тупось нянь, тупось нянь,
  Кодi мусса, сiйос босьт!
  Именинник выбирает себе пару, с которым исполняют пляску-импровизацию из 2-3 танцевальных движений. Дети, подбадривая, хлопают в ладоши, пляска заканчивается поклоном.
  

• 6 слайд

  Игра «Коч йокто»
  Цель: Учить детей инсценировать небольшие песенки на коми языке. Развивать певческие навыки, танцевальное творчество.
  Ход игры:
  Дети стоят в кругу. С помощью считалки, выбирается ведущий на роль Зайца. Дети идут по кругу и поют, сопровождая соответствующими движениями:
  -Коч йокто, йокто
  Мича табъя кокнас, (выставляют ноги на каблук)
  Вый тупыль юрнас, (качают головой)
  Шабдi кудель божнас. (виляют хвостиком)
  Кочилей, йоктышты (дети хлопают в ладоши)
  Донаой, йоктышты, («Заяц» прыгает и выбирает пару)
  Гогор бокнад бергодчы,
  Кодмык косъян, йоктышты. (исполняют пляску)
  
  

• 7 слайд

  Игра «Капуста»
  Цель: Учить детей выполнять коми-танцевальную фигуру. Понимать и произносить слова, сопровождающие игру.
  Ход игры:
  Дети встают друг за другом, берутся за руки. Все дети поворачиваются за ведущим и под музыку начинают двигаться за ним. Ведущий всех играющих заводит в «клубок»:
  -Капуста гартчис да гартчис,
  Гартчис да гартчис.
  Быдмы, быдмы ыджыда, (руками изображают
  Со кутшома быдмис! величину капусты)
  
  
  Капуста разьсис да разьсис, ( Разворачиваются и
  Разьсис да и бырiс! начинают двигаться
  в другую сторону, в
  конце разводят руки
  встороны.)
  Игра может повториться с новым ведущим и замыкающим.
  
  

• 8 слайд

  Игра «Паравоз»
  Цель: Учить детей ритмично выполнять под музыку топающий шаг, чувствовать начало и окончание музыки. Учить детей правильно произносить «волшебные слова».
  Ход игры:
  Дети встают друг за другом по одному, изображая «вагончики». Руки держат в кулачках.
  -Паравозыд менам ён,
  Сiйо кыско дас вагон.
  Чах-чах!
  Чу-чу-чу!
  Ыло-выло мено ну!
  Дети под музыку начинают двигаться топающим шагом, продолжая руками изображать «колёса». В конце музыки дети останавливаются и голосом подают гудок поезда: «Ту-ту». Игра повторяется в другом направлении.
  
  

• 9 слайд

  Игра «Чибо»
  Цель: Учить детей легко и свободно выполнять под музыку прямой галоп, чувствовать начало и окончание музыки. Понимать и правильно произносить сопровождающие слова.
  
  Ход игры:
  Дети стоят по кругу. Произносят слова:
  -Чибо, чибо, ну вай, ну!
  Сувт кор висьтала ме:
  Тпру-у-у!
  Затем дети под музыку начинают двигаться прямым галопом вперёд. По окончании музыки, дети «останавливают лошадку» и говорят: «Тпру-у-у!»
  
  

• 10 слайд

  Игра «Самолет»
  Цель:Учить детей двигаться легко под музыку на носках врассыпную, изображая самолеты, в конце музыки находить свои места.
  Ход игры:
  Дети свободно становятся по залу. Произносят слова:
  Заводитам ми мотор,
  Сомын кыло тор да тор. (вращают руками кулачки)
  Со и ворзис самолёт (руки разводят встороны,
  Выло лептiс ассьыс борд. покачиваются)
  Прослушав вступление музыки, дети начинают двигаться врассыпную (по кругу),не сталкиваясь друг с другом. В конце музыки, дети находят свои места и встают на одно колено, изображая красиво стоящий самолёт (спина прямая, руки на одном уровне, голова приподнята. Отмечаются качество выполнения движения и правильная постановка рук, спины и головы детей.
  Педагог помогает исправить ошибки. Игра повторяется по желанию детей до 3-4 раз.
  
  

• 11 слайд

  Игра «Медся ыджыд»
  Цель: Учить детей исполнять небольшую пляску из 2-3 танцевальных движений по одному. Развивать танцевально-игровое творчество.
  Ход игры:
  Дети стоят по кругу. С помощью считалки выбирается водящий. Он встаёт на невысокий, устойчивый стул. Дети говорят:
  -Сувтис (имя водящего) улос выло.
  Водящий продолжает:
  -Онi ставыслысь ме вылын!
  Сулала ме, ог и усь
  Мено некод тась оз судз!
  Водящий под музыку исполняет пляску- импровизацию. Девочке предлагается взять платочек. В конце пляски водящий кланяется. Игра может повториться, передав платочек новому ведущему или считалки.
  

• 12 слайд

  Игра «Мач»
  Цель: Учить детей передавать мяч из рук вруки по кругу,
  Дети стоят по кругу, передают мяч, проговаривая следующие слова:
  -Менам визув гогрос мач,
  Кытчы котортан те скач?
  Вотча, вотча да ог су,
  Кытчод ачыд те он сувт.
  Тот ребёнок, у которого остановится мяч, выходит в круг и выполняет танцевальное упражнение с мячом. Оценивается качество и красота исполнения. Усложнение: придумать новое, необычное упражнение.
  Во время разучивания игры, предложить детям русский вариант:
  
  -Мой весёлый, звонкий мяч,
  Ты куда помчался вскач?
  Красный, жёлтый, голубой,
  Не угнаться за тобой.
  Действия и движения те же самые что и на коми языке.
  

• 13 слайд

  Игра «Сюзь»
  Цель: Учить детей передавать повадки и образ жизни совы, живущей в лесах Коми республики. Развивать пластику движений, музыкальный слух, внимание.
  Ход игры:
  Дети стоят свободно по залу. Ведущий в маске Совы изображает сон. Дети, «играя на дудочке», говорят:
  -Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду!
  Ворын быдмо пожом пу,
  Сё ароса дзормом пу.
  Сюзь сен горзо: «Бу-бу-бу»!
  Дети дразнят Сову. Сова просыпается и под музыку пытается поймать тех детей, которые двигаются. Если дети замерли и не двигаются сова их «не видит». Игра продолжается с новым ведущим- Совой.
  Отмечаются внимательные , хорошо проговаривающие слова, красиво «играющие на дудочке», соблюдающие правила игры дети.
  
  

• 14 слайд

  Игра «Повар»
  Цель: Учить детей выполнять игровые действия под музыку. Развивать музыкально- ритмические движения, менять их в соответствии с двухчастной формой музыки.
  Ход игры: Дети стоят по кругу и передают поварешку со словами:
  
  -Отчыд Нина мунiс каро,
  Велодчыны сен поваро.
  Сылы сетiсны лёк дар,
  Сiйо лои сэк повар.
  Тот, у кого осталась поварёшка, выходит в круг. На I часть музыки- «мешает поварешкой», дети бегут по кругу подскоками. На II часть музыки дети останавливаются и делают руками «тарелку», а ведуший «разкладывает похлёбку». Игра снова повторяется.