Сабақтың тақырыбы: Жануарлардың
мінез-қылығы
Сілтеме: 3_L3W3D4,
17_L3W3D5
Жалпы мақсаты: Оқушыларға топпен жұмыс
барысында жануарлардың мінез-қылық ерекшеліктерін ұғынуға үйрету.
Мұғалімдер үшін
оқу нәтижелері:
-оқушылар
мағлұматты өздері талдай алады;
-оқушылар сыни
тұрғыдан ойлап, тақырыпты меңгере алады;
-оқушылар
бірін-бірін бағалай алады.
Сабақта туындаған негізгі идеялар:
Тапсырмалар: - ассоциация (миға шабуыл)
-
Айнымалы бекеттер
-
Синквейн әдісі
Сабақ барысы:
І Ұйымдастыру кезеңі: (2 мин) Сәлеметсіңдер
ме, оқушылар! Бүгінгі сабақты біз дәстүрлі емес әдіспен оқуды жалғастырамыз.
ІІ Үй жұмысын тексеру (8 мин)
Үй тапсырмасы: « Омыртқалы жануарлардың
көбею ерекшеліктері»
Сұрақтарға жауап беру:
-
Көбеюдің биологиялық мәні неде?
-
Жыныссыз көбею деген не? Дененің (амеба,
кірпікшелі кебісше) бөлінуі көбею мен біршіктену (гидра) арқылы көбею неліктен
жыныссыз көбеюге жатқызылады?
-
Жынысты көбеюдің жыныссыз көбеюден
артықшылығы неде?
-
Кірпікшелі кебісшенің жынысты көбеюі
кезінде кіші және үлкен ядро қандай өзгеріске түседі? Кебісше үшін оның маңызы
қандай?
-
Шұбалшаңды гермафродит жәндік дейміз.
Неге?
-
Шала түрленіп және толық түрленіп
бунақденелілердің қайсыларының жұмыртқадан ересек ағзаға дейінгі даму мерзімі
ұзақ болады?
-
Сүтқоектілерде буаздық деп нені атайды?
ІІІ Жаңа сабақ түсіндіру (20 мин)
Топтардың орнын ауыстыру (клас топтарының
атауымен)
Әр
топқа белгілі бір мәтінмен жұмыс жасатып, «Айнымалы бекеттер» бойынша
бір-біріне түсіндіру
ІV Бекіту (10 мин) Синквейн
(5 жолдан
тұратын өлең)
1
жол –1 зат есім (тақырыбы)
2
жол – тақырыпты ашатын 2 сын есім
3
жол – тақырыпты сипаттайтын 3 етістік
4
жол – тақырыпқа қатысты сөйлем (4 сөз)
5
жол – 1 түйін сөз (тақырыптың синонимі)
V Бағалау (3 мин) сабақбасында берілген
критерийлер бойынша топ басшылары топ мүшелерінің жұмысын бағалайды.
VІ Үйге тапсырма (2 мин)
«Топтық мінез-қылық»
-
Жекелей және топтық мінез-қылықты ажырата
білу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.