Жай бөлшектерге амалдар қолдануға есептер шығару 5 сынып

Сабақ тақырыбы: Жай бөлшектерге амалдар қолдануға есептер шығару

Сабақтың  мақсаты: 

Білімділік.Оқушылардың жай бөлшектерді қосу, азайту, көбейту, бөлу жөніндегі білімдерін тиянақтау, толықтыру; Жай бөлшектерге амалдар қолдануға  берілген есептерді тиімді тәсілмен шығара алуын қадағалау.

 Дамытушылық. Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін арттыру, танымдық қызығушылығын жетілдіру.

Тәрбиелік.Ұқыптылыққа, шапшаңдыққа,  мәдениетті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі:  Сұрақ-жауап, ой-түйіндеу.  Есептер шығару.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Көрнекіліктер: Интерактивті тақта, тапқырлыққа арналған тапсырмалар.

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі: Оқушыларды түгелдеу, сабаққа дайындығын   тексеру,  зейіндерін сабаққа аудару

Мұғалімнің кіріспе сөзі:

 Құрметті оқушылар! Біз сендермен жай бөлшектерге амалдар қолдануды, яғни жай  бөлшектерді қосу, азайту, көбейту және бөлу амалдарын өттік, бүгін осы тақырыптарды жалпылаймыз.

 Қазіргі заманда 1 айлыққа күн көру қиын, сондықтан  қосымша жұмыстармен

айналысуға тура келеді. Кейбіреулер  қымызхана, асхана, ресторан ашса, енді біреулер сауда, маркетингпен айналысады. Біз де «Қымызхана» ашумен айналысып көрсек қайтеді?  Ол үшін сендер осы уақыт ішінде алған білімдеріңді  дәлелдеулерің   қажет.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

ІІІ. Өткен сабақты пысықтау
 1) Қымызхана ашу үшін алдымен не керек? (жер).
   Ал енді жер алу үшін  барлығың мына сұрақтарға  жауап берулерің керек:

1) Дұрыс бөлшек дегеніміз не?

 

Дұрыс бөлшектерді көрсет

2) Бұрыс бөлшек дегеніміз не?

 

Бұрыс бөлшектерді көрсет.

3) х-тің қандай мәнінде         бөлшегі бұрыс болады?

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15

4) Жасыл тік ұшақтар барлық тік ұшақтың қандай бөлігін құрайды?

5) Аралас сан дегеніміз не?

6) Бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу ережесі.

7) Бөлімдер әр түрлі бөлшектерді қосу ережесі.

Егер оқушылар барлық сұрақтарға жауап берсе, онда жерді алдық деп есептейміз.

ІV. Ауызша есептер.

    Енді балалар, қымызхана ашу үшін киіз үй тұрғызу қажет. Ол үшін ең бірінші киіз үйдің керегесін тұрғызу керек. Керегені тұрғызу үшін мына есептерді ауызша шығаруымыз керек.

                                                                      

Егер оқушылар барлық есептерді  орындаса, киіз үйдің керегесін тұрғыздық  деп есептейміз.

V. Оқулықпен  жұмыс:

Енді шаңырақты тұрғызуымыз керек. Ол үшін кітапта берілген есептерді шығарайық.

№865

                                        

№866

                                  

Егер оқушылар барлық есептерді  орындаса, киіз үйдің шаңырағын тұрғыздық  деп есептейміз.

VI. Сергіту сәті

«Көмектесейік» ойыны

 Енді шаңыраққа уықтарды бекітуіміз керек. Оларды орындау үшін  мына жұмбақтардың шешімін  табу  керек:

1) Көлден ұшты 50 қаз,                          

    Қайтып қонды 20 қаз                         

    Қонбады оның нешеуі,                     

    Қане кім тез шешеді?    (30 қаз)

  2)  Табақта 55 алма                                              

       Қолымда 5 алма                                             

       Барлығын қосқанда                               

       Болады неше алма?  

       5-ін бердім апама,

       5-ін бердім атама,

       Нешеуі қалды өзімде?  (50 алма)

 3)  Аулада жүрген бұзаулар мен тауықтардың аяқтарының саны-он.Аулада   неше тауық, неше бұзау болуы мүмкін?  (2 бұзау, 1 тауық немесе 1 бұзау, 3 тауық)

4) Қатар тұрған үш санның қосындысы да көбейтіндісі де 6-ға тең Ол қандай сан? (1,2,3) 

Егер оқушылар барлық  жұмбақтардың шешімін тапса, киіз үйге уықтарды бекіттік деп есептейміз.

VII. Мәселе есептер шешу

Енді киіз үйдің  есігін қою  қажет. Ол үшін  тақырыпқа байланысты  мәселе  есептерді шығару керек:

1) Велосипедші А-дан В-ға дейінгі жолдың        бөлігін    жүріп өтті. Егер барлық  жол 42 км болса,  жүріп өткен жол неше км?   

2) Бірінші күні турист жолдың         бөлігін, ал  екінші  күні       бөлігін жүріп өтті. Егер турист осы екі күнде 36 км жүріп өткен болса, барлық жол неше километр?

3)      Бірінші балықшы  ауланған балықтың         бөлігін  аулады, ал екіншісі        бөлігін аулады. Егер бірінші балықшының екіншіге қарағанда 12 балық көп аулағаны белгілі болса, онда барлық ауланған балық нешеу болғаны?

Егер оқушылар барлық  есептерді шығарса , киіз үйдің есігін қойдық  деп есептейміз.

VIII. «Көңілді балық аулау» ойыны.

Киіз үйді тұрғыздық, келесі қадамда не істейміз деп  ойлайсыңдар? Қаптаймыз, әсемдейміз. Ол үшін  бізге балықтардың берген тапсырмасын орындауымыз керек.

1)  

2) 

3) 

Егер оқушылар барлық  есептерді шығарса , киіз үйді әсемдедік  деп есептейміз.

IX. Тест сұрақтарына жауап беру.

Енді біздің қымызханамызға не керек? Ыдыс-аяқ. Ыдыс- аяқтарды алу үшін тест тапсырмаларын орындайық .

1) Қайсысы дұрыс бөлшек?

А)            В)            С)

2) Қайсысы бұрыс бөлшек?

А)             В)            С)

  3. Көбейтуді орында: .

А) ;              В) ;           С) ;           

4) Аралас санды тап.

А)             В) 43             С)

5. Бөлуді орында: .

А) ;                 В) 3;            С).

6) Қосуды орындаңдар: +

А)           В)           С) 410

Егер оқушылар барлық  тест тапсырмаларын орындаса , киіз үйге ыдыс - аяқ сатып алдық деп есептейміз.

X.  Сабақты қорытындылау

     XI.  Үйге    тапсырма.

№ 873,874

XII. Оқушыларды бағалау.

                                                     Тексерілді:

                                                     Оқу меңгерушісі:

                                                     ӘБ. Жетекшісі:

                        «Мақтарал» мектеп-гимназиясы мемлекеттік мекемесі

Сабақтың тақырыбы:

 

 

5 “В” сыныбы

                                                           Математика пән мұғалімі: Дуйсенова Г.Б.

                  

Краткое описание документа:

Сабақ тақырыбы: Жай бөлшектерге амалдар қолдануға есептер шығару

Сабақтың мақсаты:

Білімділік.Оқушылардың жай бөлшектерді қосу, азайту, көбейту, бөлу жөніндегі білімдерін тиянақтау, толықтыру; Жай бөлшектерге амалдар қолдануға берілген есептерді тиімді тәсілмен шығара алуын қадағалау.

Дамытушылық. Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін арттыру, танымдық қызығушылығын жетілдіру.

Тәрбиелік.Ұқыптылыққа, шапшаңдыққа, мәдениетті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, ой-түйіндеу. Есептер шығару.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Көрнекіліктер: Интерактивті тақта, тапқырлыққа