«Зимняя одежда» краткосрочный проект средней группы № 8

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад №30 комбинированного вида «Снегирёк»

«Зимняя одежда»

краткосрочный проект средней группы № 8

                                                           Составитель:  воспитатель

                                                                     1 квалификационной категории

                                             Боровикова С. А.

2021 год

«Зимняя одежда»

краткосрочный проект средней группы № 8

Вид проекта: познавательно-игровой, групповой.

Участники проекта: воспитатели, дети и родители средней группы № 8

Сроки реализации проекта: краткосрочный с 7.12.2020 по 11.12.2020

Актуальность:

Данный проект позволяет расширить кругозор детей, обогатить и систематизировать знания детей по теме «Зимняя одежда». 

Цель: формировать представления об одежде, обуви, их назначении, использовании и уходе за ними. 

Задачи:

- Показать функциональное назначение предметов одежды, обуви.

дать представление, что одежда подбирается в зависимости от погодных условий.

- Формировать элементарные представления об одежде: одежду можно шить, вязать, купить; есть праздничная, форменная и повседневная одежда, а также для сна, для спорта, дома и др.; так же есть сезонная одежда.

- Учить находить различия кусочков разных тканей.

Работа с родителями:

Сбор наглядного материала (кусочков разных тканей). Разучивание стихотворения об одежде, предложенного в рекомендациях. Пополнение книжного уголка журналами детской моды. Беседа родителей с детьми на тему недели.

Ожидаемые результаты проекта:

1. У детей будут сформированы знания о сезонной одежде, обуви, их назначении, использовании и уходе за ними.

2. Повысится активность родителей в совместной творческой деятельности. 

I Подготовительный этап:

- подбор методической и художественной литературы по теме проекта; 

- подбор дидактического и наглядного материала, материала для игровой, продуктивной и творческой деятельности. 

II Основной этап:

Реализация проектной деятельности, согласно составленному плану. 

Понедельник. 

Социально-коммуникативное развитие

Беседа: «Что живет в шкафу». 

Цель: дать понятие о том, что человек создает предметы для своей жизни; развивать ретроспективный взгляд на эти предметы; учить ориентироваться в прошлом и настоящем предметов одежды; воспитывать бережное отношение к предметам одежды, умение ухаживать за ней.

Настольно-печатная игра «Лото, профессии»

Цель: формировать умение подбирать различать профессии по спецодежде

Сюжетно-ролевая игра «Магазин одежды», сюжет «Покупаем одежду куклам».

Цель: формировать умение у детей подбирать одежду по размеру и по полу; 

уметь устанавливать дружеские взаимоотношения со сверстниками; поддерживать ролевые диалоги.

Опытно-экспериментальная деятельность «Рассмотреть кусочки разных тканей, найти различия»

Цель: развивать мелкую моторику через тактильные ощущения; формировать умение различать материал.

Вторник.

Строительные игры «Строим магазин одежды»

Цель: формировать умения у детей выполнять объёмную стройку коллективно; согласовывать свои действия с действиями других играющих; 

формировать умение обыгрывать постройку.

Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет «У нас большая стирка».

Цель: помочь детям использовать знакомые игровые действия; формировать представление о том, что разная одежда состоит из различной ткани и стирать её нужно тоже по-разному; расширить представление детей о различных видах труда.

Среда. 

Речевое развитие

Составление описательного рассказа об одежде.

Цель: связная речь; учить описывать предметы зимней одежды.

Словарь и грамматика: учить правильно называть предметы зимней одежды, знать их назначение; закрепить обещающее понятие одежда; учить использовать в речи сложноподчиненные предложения, согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе.

Звуковая культура речи: учить выделять и правильно произносить звук (ж) изолированно, в словах и фразах, подбирать слова с заданным звуком.

Дидактическая игра «Оденем куклу»

Цель: учить детей использовать знания об одежде, активизировать в речи обобщающие понятия (нижнее бельё, верхняя одежда и т.д.) названия частей одежды.

Чтение книги К. Чуковского «Мойдодыр»

Цель: формировать культурно-гигиенические навыки и привычку следить за своим внешним видом.

Четверг.

         Художественно-эстетическое развитие

Рисование: «Украшение рукавицы»

Цель: закреплять умение детей украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы; учить подбирать краски в соответствии с цветом рукавицы; развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.

III Заключительный этап:

Подведение итогов проектной деятельности. Создание презентации о праделанной работе.

Пятница.

Итоговый продукт: Сюжетно-ролевая игра «Магазин одежды»

Цель:  формировать представления об одежде, обуви, их назначении; закрепить знания детей с обобщающим понятием «магазин»;  развивать умение выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий; развивать способность формировать у детей умение взаимодействовать и ладить в совместной игре, прививать чувство коллективизма.