Өзін - өзі тану пәніне арналған презентация

• 1 слайд

  
  Кыбырат
  Серікгул
  

• 2 слайд

  Ықпалдасу –
  әр текті бөліктер мен элементтердің бірігуімен байланысты даму.
  
  

• 3 слайд

  Мақсат:
  Пән бойынша білім бере отырып, оқушылардың бойында ізгі қасиеттерді дамыту
  

• 4 слайд

  Өзін-өзі тану пәнін қазақ тілі пәнімен ықпаластыру
  

• 5 слайд

  Тақырыбы:
  Етістік
  Сыныбы: 5
  

• 6 слайд

  Мақсаты:
  Оқушыларға етістік туралы білім бере отырып, әрбір жасаған істің дұрыс нәрсеге бағытталуына назар аударту
  

• 7 слайд

  
  
  
  Мәтін:
  “Екі жалқау” (ертегі)
  

• 8 слайд

  Қыстың алай-түлей соққан бораны есікті жұлқылай ашып, асыққан жолаушыдай үйге ентелейді. Екі жалқау жылы пештің қасынан тұрғысы келмейді:
  -Сен кішісің ғой, есікті жауып келші!
  -Сен үлкенсің ғой, өзің жап!
  -Жоқ. Өзің жап...
  Екеуі осылай салғыласып отырғанда , бораған қар үйге толады . Терезелерге аяз өрнек салып, пештегі оттың жылуын да бәсеңдетеді, көмірдің қызыл шоқтары суи береді.Бөлмені суық ауа торлайды.
  Екі жалқауды мұз басады да, бөлменің екі бұрышында екі мұз адам пайда болады.
  

• 9 слайд

  
  
  Сұрақтар:
  1. Балалар, ертегіде не жайында айтылған?
  2. Сендер олардың орнында болсаңдар не істер едің?
  
  
  
  

• 10 слайд

  Тапсырма:
  1. Мәтіннен етістікті тіркесті тауып, астын сызыңдар және жалқау деген сөздің антонимін жазыңдар.
  

• 11 слайд

  Ой түйіндеу
  Ендеше,балалар, “Еріншектің ертеңі бітпес” деген сөзді есте ұстап, әр бастаған ісіңді аяғына шейін жеткізіп, нәтиже шығаруға ұмтылу керек. Ол мүмкін бір реттен қана емес, бірнеше рет орындағанда ғана нәтиже беруі мүмкін. Сондықтан жалқаулыққа бой алдырмай, еңбектене білу қажет. “Еңбек түбі – береке” деген сөз естеріңде болсын.
  

• 12 слайд

  Өзін –өзі тану пәнін технология пәнімен ықпалдастыру
  Сыныбы : 5
  

• 13 слайд

  Тақырыбы:
  Әдіпті өңдеу технологиясы
  

• 14 слайд

  Мақсаты:
  Әдіп таңдаудың орындалу ретін үйрете отырып, еңбектің адам өміріндегі маңыздылығы туралы түсініктерін молайту
  

• 15 слайд

  
  
  
  Мәтін:
  Еңбекпен ел көгерер
  (ертегі)
  
  

• 16 слайд

  
  Ерте заманда ағайынды төрт жігіт болыпты. Олардың үшеуі бірін-бірі өткен кер жалқау,шаруаға қыры жоқ, берекесіз екен. Ал ең кішісі еңбексүйгіш мал жанды көрінеді. Сыншыл жұрт ағайынды төртеудің мінезіне қарай, оларға жанама ат қойып, айдар тағыпты.
  Жалқаулардың ең үлкені қурай бастын сындырмай шалқасынан жатып алып, шырт түкіріп қойып,мал санауға айдатып жіберетін көрінеді.Сондықтан оны “Туу сонау” деп атапты. “Малымды байқай сал, көре сал” деп көрінгенді жұмсай салатын жігіт “Айдай сал” атаныпты.
  Ағайындылардың кенжесі айран ұрттап, қойын құрттап, малын өзі бағыпты.
  Бір жұтта “Туу сонаудың” малынан түк қалмапты, “Көре салдың” малы көп өліпті, ал “Айдай салдың” да малы аз қырылмапты.
  Ал өзі бағып-күткен еңбекшіл жігіттің малы жұтаймай, қыстан аман шығып, елін аштықтан құтқарыпты.
  “Еңбекпен ел көгерер” деген нақыл сөз осыдан қалыпты деседі.
  
  

• 17 слайд

  Сұрақтар:
  1.Ертегіде не жайында айтылған?
  2. “Еңбекпен ел көгерер” дегенді қалай түсіндірер едің?
  
  

• 18 слайд

  Тапсырма:
  Әдіптің түрлерін атай отырып, еңбек тақырыбына үш мақал жазыңдар.
  
  

• 19 слайд

  Ой түйіндеу
  Олай болса, адам өз еңбегінің нәтижесін көруге ұмтылуы қажет. “Еңбектенсең ерінбей, тояды қарның тіленбей” дегенді есте сақтағанымыз жөн.
  

• 20 слайд

  
  Өзін –өзі тану пәнін
  физика пәнімен ықпалдастыру
  Сыныбы: 8
  

• 21 слайд

  Тақырыбы:
  Жарықтың қасиеттері
  

• 22 слайд

  Мақсаты:
  Жарық көздері, жарықтың таралу заңдарымен таныстыра отырып,
  адам мен табиғат үйлесімділігі туралы түсініктерін молайту .
  

• 23 слайд

  Адам- табиғаттың бір бөлшегі
  А.Машанов.
  Қоршаған табиғи ортаның түрлі қасиеттері табиғат құбылысының терең тынысына үңілуде. Адамзат баласы талай жолдардан өтіп, бай тәжірбие жинақтады.
  Табиғат біздің дүниетанымызды қалыптастырушы негізгі және басты ұстаз. Адам баласының білім алатын көзі –табиғат. Сол табиғатты бақылау, зерттеу оны қорыту, тексеру, оның заңын табу, сырын шешу..., ғаламның ғажайып көркі де сонда, мақамы да сонда.... Ғылымы да сонда , діні де сонда, адамдардың өмірі де сонда...
  

• 24 слайд

  
  Сұрақтар:
  1. Жарық дегеніміз не? Қандай денелер жарық көздері бола алады?
  2.Адамның тіршілігі мен іс-әрекетіндегі табиғаттың рөлі қандай?
  
  
  

• 25 слайд

  Тапсырма:
  Жарық көздерін атап жазыңдар.
  Осыған байланысты қандай мақалдар білесіңдер?
  

• 26 слайд

  Ой түйіндеу
  Олай болса, біз әр түрлі жарық құбылыстары бар дүниеде өмір сүреміз. Ол жарық беруші жылу береді емес пе?
  Ендеше, біз де бір-бірімізге сол жылу мен жарықты бере білейік.
  

Краткое описание документа:

Ықпалдасу –

 әр текті бөліктер мен элементтердің бірігуімен байланысты даму.

       Қыстың алай-түлей соққан бораны есікті жұлқылай ашып, асыққан жолаушыдай үйге ентелейді. Екі жалқау жылы пештің қасынан тұрғысы келмейді:
-Сен кішісің ғой, есікті жауып келші!
-Сен үлкенсің ғой, өзің жап!
-Жоқ. Өзің жап...
Екеуі осылай салғыласып отырғанда , бораған қар үйге толады . Терезелерге аяз өрнек салып, пештегі оттың жылуын да бәсеңдетеді, көмірдің  қызыл шоқтары суи береді.Бөлмені суық ауа торлайды.
Екі жалқауды мұз басады да, бөлменің екі бұрышында екі мұз адам пайда болады.

Адам- табиғаттың бір бөлшегі
                                                                    А.Машанов.
    Қоршаған табиғи ортаның түрлі қасиеттері табиғат құбылысының терең тынысына үңілуде. Адамзат баласы  талай жолдардан өтіп, бай тәжірбие жинақтады.
Табиғат біздің дүниетанымызды қалыптастырушы негізгі және басты ұстаз. Адам баласының білім алатын көзі –табиғат. Сол табиғатты бақылау, зерттеу оны қорыту, тексеру, оның заңын табу, сырын шешу..., ғаламның ғажайып көркі де сонда, мақамы да сонда.... Ғылымы да сонда , діні де  сонда, адамдардың өмірі  де сонда...