Зрительный диктант для учащихся начальных классов

Краткое описание документа:

Развитиеоперативнойпамятиуучащихсяначальныхклассов.

Актуальностьтемы: : В последнее время с развитием информатизации школьникам не остается времени на чтение книги это занятие им кажется весьма неинтересным, наблю-дается снижение речевойкультуры.Чтобыпривлечьшкольниковк чтению, нужно дать им понятьто, что чем большечеловекпрочитаетхорошихкниг, тем разумнее,грамот-нее, образованнееонстанет. Ноуметьчитатьиуметьпониматьпрочитанноене одно ито же.Итомуидругомунадоучиться,надоразвитьзрительнуюпамять,надовдумыватьсявпрочитанное,читаяв темпе,неторопясь.

Причина: От развития зрительной памяти у ученика развиваетсявнимание, умение оцениватьсвои ошибки.

Объект: диктанты на уроках математики.

Предмет: - умение понять то, что прочитал;

- создать условие для оценки своей деятельности.

Цель:развитие оперативной памяти учащихся с цельюподнять темп чтения у учащихся начальных классов.

Задачи: - придуматьзрительные диктанты по классам с учетом индивидуального развития класса;

-наблюдение за развитием зрительнойпамяти у учащихся

-воспитаниеучащихсяобъективноанализировать, оцениватьсвоё развитие.

Гипотеза:Если у ученика развита зрительная память, тотемп его чтения возрастает и будет понимать, то что читает.

Принципы: - сотрудничество

- индивидуализация

- толерантность

- компетентность

Ожидаемый результат: - ученик научится объективно оценивать свои результаты, станет внимательнее во всем;

- с развитиемоперативнойпамяти учениксумеет понять прочитанное;

- привлечение учащихся к чтению.

Методологическая основа работы: разработки профессора Харьковской эксперимен-тальной лаборатории дидактики Федоренко И.Т.

Основные методы работы: 1.Фронтальная работа.

2.Индивидуальный контроль.

3.Наблюдение.

4.Чтение, разбор, анализ текстов.

Теоретическая значимость работы: развитиеу учащихся внимания, оперативной памяти и темсамымтемпа чтения.

Этапы:1 этап подготовительный – месяц август

2 этапосновной – 4 года обучения

3 этап заключительный - подведение итогов, сделать вывод.