Конспект ООД по изобразительному искусству в средней группе на тему «Рыбки плавают в аквариуме» с использованием нетрадиционной техники рисования

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. БУЮКЛЫ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ «СМИРНЫХОВСКИЙ»

САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект ООД по изобразительному искусству в средней группе на тему

«Рыбки плавают в аквариуме»

с использованием нетрадиционной техники рисования

Составила: воспитатель

Мкоян Н.А.

2018 г

Цели: развитие у детей творческих способностей.

Задачи:

·        Упражнять детей в технике работы с пальчиковыми красками;

·        Учить рисовать нестандартной техникой;

·        Развивать эстетическое восприятие;

·        Развивать умение работать коллективно;

·        Учить видеть красоту в своей работе и работе других.

 Форма занятия: индивидуальная, коллективная, совместная деятельность воспитателя с детьми.

Продолжительность: 20 мин.

Участники: воспитанники средней группы.

Оборудование и материалы: ноутбук, иллюстрации рыбок в аквариуме; блюдца с краской, влажные салфетки, краски, кисточка, ватман.

Предварительная подготовка: Наблюдение с детьми за рыбками аквариуме (как они плавают в разные стороны, виляя хвостами, плавниками). Лепка рыбок.

Методы и приемы работы: словесный, наглядный, практический.

Структура занятия:

Этап занятия	Содержание	Время
1. Организационный момент	Приветствие. Определение темы занятия.	5 мин
2. Основная часть		12 мин
3. Заключительная часть		3 мин

 Ход ОД

1.Организационный момент:

Воспитатель:  Здравствуйте ребята! Сегодня у нас не простое рисование, а нетрадиционное - ладошками.

-но для начала давайте посмотрим, кого же мы будем рисовать. Для этого отгадайте загадку:

У родителей и деток

Вся одежда из монеток. (Рыба.)

- Правильно, молодцы.

2. Основная часть:

- А теперь, давайте рассмотрим рыб. ( видео про рыб)

- Какой они формы ? (овальной) А хвост? (треугольной)

- У них голова и туловище вместе – одно целое. Где же живут рыбки? Правильно, в воде – в реках, в озерах, в морях; а еще в аквариуме – дома.

- Давайте создадим наш собственный аквариум.

А прежде чем приступить к работе, сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Повстречались»:

Повстречались два котенка

- Мяу - мяу!

(Соединяют свой мизинец правой руки с

мизинцем правой руки ребенка)

Два щенка - ав - ав! (Соединяют безымянные пальцы);

Два жеребенка - иго-го! (Соединяют средние пальцы);

Два козленка – ме-е! (Соединяют указательные пальцы);

Два быка - му-у!

Смотри, какие рога!

(Соединяют большие пальцы; двумя пальцами

(указательным и мизинцем) делает ребенку «козу»).

- Ребята, а теперь смотрите внимательно: перед нами лежит ватман и блюдца с краской, мы опускаем ладошку в выбранную краску, и прикладываем ее на любое  место на бумаге, растопыривая пальчики. Затем вытираем руку салфеткой.

- Макаем пальчик в черную краску и прижимаем- получился глазик , чешую будем рисовать волнистой линией. Вытираем пальчик салфеткой.

-Вот и готова рыбка. Приступаем к работе.

Ребята, посмотрите, какие красивые у нас получились рыбки. Давайте дадим им имена.

3. Заключительная часть:

Рефлексия. Скажите, чем мы сегодня рисовали? Кого рисовали?

 Вам понравилось? Давайте повесим наш аквариум, пусть полюбуются ваши родители.

Список литературы.

1. Денисова М.Ю. «Чудесные ладошки». Изд. Белый ветер, 2011.

2. Комарова Т.С. «Детское художественное творчество». М., Мозаика-Синтез, 2016.

3. Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада». М., Мозаика-Синтез, 2016.

4. Шаляпина И. А.« Нетрадиционное рисование с дошкольниками». Изд. Сфера, 2017.

Приложение 1