ВПР по окружающему миру Задание 9 «Умение устанавливать причинно-следственные связи»

• 1 слайд

  ВПР по окружающему миру Задание 9 «Умение устанавливать причинно-следственные связи» Носова Ольга Михайловна учитель начальных классов МОУ СОШ № 11 с углубленным изучением отдельных предметов Курского муниципального района Ставропольского края

• 2 слайд

  Учительница попросила Кирилла помочь ей высадить окоренившиеся черенки комнатного растения бегонии в цветочные горшки. Расставь по порядку номера  действий, которые должен осуществить Кирилл. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. 1) насыпать в цветочный горшок почву 2) опустить черенок в вырытую ямку 3) присыпать ямку и немного утрамбовать 4) сделать небольшое углубление в почве 5) слегка увлажнить место посадки и накрыть черенок стеклянной банкой

• 3 слайд

  Валя решила вырастить комнатное растение пеларгонию из стеблевого черенка. Расставь по порядку номера действий, которые она должна осуществить. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. 1) взять черенок пеларгонии у учителя биологии 2) поставить стакан с черенком в тёплое и освещённое место 3) поместить черенок пеларгонии в стакан с водой 4) дождаться появления на черенке пеларгонии корней 5) высадить окоренившийся черенок пеларгонии в цветочный горшок с почвой

• 4 слайд

  Вика решила узнать, как быстро растворится чайная ложка сахарного песка в стакане с водой разной температуры. Расставь по порядку номера действий, которые должна осуществить девочка при проведении опыта. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. 1) термометром измерить температуру воды 2) положить в стакан с водой чайную ложку сахарного песка 3) налить в мерный стакан 200 мл воды 4) зафиксировать время, когда сахарный песок растворится в стакане с водой 5) заметить время начала опыта

• 5 слайд

  На уроке учитель предложил школьникам самостоятельно размножить комнатное растение. Дома у Марии был колеус Блюме (крапивка пестролистная), на котором школьница решила провести свой опыт. Расставь по порядку действия, которые Мария должна осуществить для размножения комнатного растения. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. 1) аккуратно полить и накрыть черенок стаканом 2) удалить два нижних листа 3) сделать в почве углубление 4) осторожно срезать стеблевой черенок с тремя-четырьмя листьями с растения 5) присыпать черенок землёй 6) поместить черенок в почву так, чтобы нижний узел был скрыт почвой

• 6 слайд

  Ваня решил помочь маме высадить окоренившиеся черенки комнатного растения традесканции в цветочные горшки. Расставь по порядку номера действий, которые должен осуществить Ваня. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. 1)немного увлажнить место посадки черенка 2)сделать небольшое углубление в почве 3)присыпать ямку и слегка утрамбовать 4)опустить черенок в вырытую ямку 5)насыпать в цветочный горшок почву

• 7 слайд

  Алёша и Вика решили узнать, какое из веществ – поваренная соль или сахарный песок – быстрее растворится в воде. Расставь по порядку номера действий, которые должны осуществить ребята при проведении опыта. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу 1)взять два стакана и налить в них по 200мл воды одинаковой температуры 2)заметить время начала опыта 3)зафиксировать время полного растворения веществ в воде 4)положить в один стакан с водой чайную ложку сахарного песка, а в другой – чайную ложку соли 5)сравнить полученные результаты

• 8 слайд

  Прежде чем высадить на грядки рассаду помидоров, бабушка попросила внучку помочь прорастить их семена. Расставь по порядку действия, которые внучка должна осуществить для проращивания семян помидоров. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. 1) присыпать проклюнувшиеся семена слоем земли толщиной 0,5–1 см 2) в лотке на поверхность смоченной тряпочки или марли равномерно поместить семена помидоров 3) перенести проклюнувшиеся семена на подготовленную для рассады землю 4) следить за тем, чтобы тряпочка или марля в лотке всегда была влажной 5) поместить лоток в тёплое место при постоянной температуре 25–30 ºС 6) намочить тряпочку и поместить её в приготовленный лоток

• 9 слайд

  На одном из уроков учитель предложил ребятам дома провести наблюдение за прорастанием семян и записать результаты наблюдения в рабочую тетрадь. Расставь по порядку события, которые должны были наблюдать школьники. Номера событий в правильном порядке запиши в таблицу. 1)семена набухают за счёт поступления в них воды 2)лопается кожура семян 3)появляются первые зелёные листья 4)появляется маленький корешок, который быстро растёт 5)появляется стебелёк, выносящий семядоли и почку на поверхность

• 10 слайд

  Учитель попросил Ивана составить инструкцию, которая позволит поставить эксперимент, доказывающий, что семена при дыхании потребляют кислород. Расставь по порядку действия, которые позволят Ивану и другим ребятам в классе провести такой эксперимент. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. 1)добавьте немного воды на дно банки 2)внесите зажжённую свечу в банку 3)накройте банку пластмассовой крышкой 4)положите в стеклянную банку семена 5)оставьте банку в таком состоянии на 24 часа

• 11 слайд

  Вера решила высадить на своём дачном участке сливу, которую она вырастила из косточки в цветочном горшке. Расставь по порядку номера действий, которые она должна осуществить. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. 1) выкопать ямку в земле 2) поместить растение в ямку вместе с почвой из цветочного горшка 3) полить высаженную сливу 4) засыпать ямку землёй 5) полить выкопанную ямку водой

• 12 слайд

  Женя решила вырастить комнатное растение бегонию из листового черенка. Расставь по порядку номера действий, которые она должна осуществить. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. 1) дождаться появления на черенке корней 2) приготовить черенок бегонии 3) поместить стакан с черенком в тёплое и освещённое место 4) посадить окоренившийся черенок в цветочный горшок с почвой 5) поставить черенок бегонии в стакан с водой

• 13 слайд

  Алёша решил выяснить, как быстро растворится чайная ложка поваренной соли в стакане с водой определённой температуры. Расставь по порядку номера действий, которые должен осуществить мальчик при проведении опыта. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. 1) заметить время начала опыта 2) зафиксировать время, когда соль растворится в стакане с водой 3) измерить температуру воды 4) налить в мерный стакан 200 мл воды 5) положить в стакан с водой ложку поваренной соли

• 14 слайд

  Николай решил посадить дерево. Расставь по порядку действия, которые он должен осуществить. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. 1) пролить ямку водой 2) полить посаженное дерево 3) поместить растение в ямку 4) засыпать ямку землёй 5) выкопать ямку 6) внести в землю удобрения

• 15 слайд

  Таня решила вырастить из черенка комнатное растение традесканцию. Расставь по порядку номера действий, которые она должна осуществить. Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу. высадить окоренившийся черенок традесканции в цветочный горшок с почвой 2) дождаться появления на черенке традесканции корней 3) поместить черенок традесканции в стакан с водой 4) поставить стакан с черенком в тёплое и освещённое место 5) приготовить черенок традесканции

• 16 слайд

  Источники http://185.12.29.196:8083/items?filter=niko-index~index-09# задания http://player.myshared.ru/1010351/data/images/img35.png фон http://koreabutik.ru/powerpoint/imgs/55f1edf06be65.jpg фон

Краткое описание документа:

Презентация содержит 12 заданий направленных на проверку умения устанавливать причинно-следственные связи. Задания взяты из онлайн-банка сайта НИКО по подготовке к Всероссийской проверочной работы.

В задании надо установить последовательность выполнения действий по заданию и записать номера ответов в нужном порядке. Для выполнения задания обучающимся необходимы жизненный опыт и знания по соответствующим темам окружающего мира.