Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика Другие методич. материалы5 класс контрольные работы

5 класс контрольные работы

библиотека
материалов

Входная работа.

Диагностическая контрольная работа

Задание * для тех, кто справился с работой раньше окончания урока (оценивается отдельно)

Критерии оценивания: оценка 5 верно выполнены все 4 задания

оценка 4 верно выполнены 3 задания

оценка 3 верно выполнены 2 задания

вариант



1.Реши задачу: Поезд должен пройти 700 км. Первые 3 часа он шёл со скоростью 70 км/ч, в следующие 2 часа его скорость увеличилась на 15 км/ч. Какое расстояние ему осталось пойти?


2.Найди значение выражения:

82 х 207 + 62238:(29842 – 29336) : 41


3.Начерти прямоугольник, длина стороны которого 8 см, а ширина составляет 3/4 его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.


4.Вырази в указанных единицах измерения:

557см = ___ м___ см

145 мин = ___ч___ мин

1 км 45 м =____ м

6 мин 36 с =____ с

2 т 8 кг =___ кг

5*. Реши уравнение:

45 – (𝑥 – 16) = 28

  1. вариант


1.Реши задачу: Теплоход должен пройти 370 км. Первые 2 часа он шёл со скоростью 42 км/ч, в следующие 4 часа его скорость уменьшилась на 5 км/ч. Какое расстояние ему осталось пройти?


2.Найди значение выражения:

4878 : 18 + (36 х 104 – 19776 : 309)


3.Начерти прямоугольник, длина стороны которого 9 см, а ширина составляет 2/3 его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.


4.Вырази в указанных единицах измерения:

3м 7 см = ____см

254с = ___мин ___с

6023м = ___км ___ м

3сут. 8 ч = ___ч

3кг 90 г = ____г


5*. Реши уравнение:

31 – (𝑥 – 11) = 18









Контрольная работа №1 по теме « Натуральные числа»

Вариант 1.



1. Запишите цифрами число:

  1. шестьдесят пять миллиардов сто двадцать три миллиона девятьсот сорок одна тысяча восемьсот тридцать семь;

  2. восемьсот два миллиона пятьдесят четыре тысячи одиннадцать:

  3. тридцать три миллиарда девять миллионов один.


2. Сравните числа:

1) 5 678 и 5 489; 2) 14 092 и 14 605;

3) 3 км и 2 974 м; 4) 912 кг и 8 ц.


3. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, соответствующие числам 2, 5, 7, 9.


4. Начертите отрезок FK, длина которого равна 5 см 6 мм, отметьте на нём точку C. Запишите все отрезки, образовавшиеся на рисунке, и измерьте их длины.


5. Точка К принадлежит отрезку МЕ, МК = 19 см, отрезок КЕ на 17 см больше отрезка МК. Найдите длину отрезка МЕ.


6. Запишите цифру, которую можно поставить вместо звёздочки, чтобы образовалось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи):

1)3 78* hello_html_40298f02.gif 3 784; 2) 5 8*5 5 872.


7. На отрезке CD длиной 40 см отметили точки P и Q так, что CP = 28 см, QD =26 см. Чему равна длина отрезка PQ?

Критерии

оценки


3 балл








4 балл




2 балл



3 балл




2 балл



2 балл





4 балл




Вариант 2.



1. Запишите цифрами число:

  1. семьдесят шесть миллиардов двести сорок два миллиона семьсот восемьдесят три тысячи сто девяносто пять;

  2. четыреста три миллиона тридцать восемь тысяч сорок девять;

  3. сорок восемь миллиардов семь миллионов два.


2. Сравните числа:

1) 6 894 и 6 983; 2) 12 471 и 12 324;

3) 3 986 г и 4 кг; 4) 586 см и 6 м.


3. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки, соответствующие числам 3, 4, 6, 8.


4. Начертите отрезок АВ, длина которого равна 4 см 8 мм, отметьте на нём точку D. Запишите все отрезки, образовавшиеся на рисунке, и измерьте их длины.


5. Точка T принадлежит отрезку МN, МT = 19 см, отрезок TN на 18 см меньше отрезка МT. Найдите длину отрезка МN.


6. Запишите цифру, которую можно поставить вместо звёздочки, чтобы образовалось верное неравенство (рассмотрите все возможные случаи):

  1. 2 *14 2 316; 2) 4 78* 4 785.


7. На отрезке SK длиной 30 см отметили точки A и B так, что SA = 14 см, BK =19 см. Чему равна длина отрезка AB?



Выставление отметки:

0-9б = «2»; 10-14б = «3»; 15-17б = «4»; 18-20б = «5».

Итого:

20 баллов

Выставление отметки:

0-9б = «2»; 10-14б = «3»; 15-17б = «4»; 18-20б = «5».





Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел. Числовые и буквенные выражения. Формулы»

Вариант 1.


1. Вычислите:

1) 26 832 + 573 468; 2) 54 073 507 – 6 829 412


2. В одном классе 37 учащихся, что на 9 человек больше, чем во втором. Сколько всего учащихся в обоих классах?


3. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений:

1) (736 + 821) + 264; 2) 573 + 381 + 919 + 627;

3) (674 + 245) – 374; 4) 586 – (217 + 186).


4. Проверьте, верно ли неравенство:

2 491 – (543 + 1 689) < 1 000 – (931 – 186).


5. Найдите значение y по формуле y = 3x + 18 при x = 5.


6. Упростите выражение 433 + a + 267 и найдите его значение при a = 249.


7. Вычислите: 1) 7 м 23 см + 4 м 81 см;

2) 6 ч 38 мин – 4 ч 43 мин.

8*. Составьте числовое выражение и найдите его значение:

1) произведение разности чисел 63 и 25 и числа 14;

2) частное суммы чисел 105 и 75 и числа 12;

3) частное числа 135 и произведения чисел 5 и 9;

4) произведение разности и суммы чисел 14 и 6;

5) разность частного чисел 177 и 3 и произведения чисел 14 и 4;

6) сумма произведения чисел 14 и 11 и частного чисел 64 и 4.

Критерии

оценки


2 баллa



2 баллa




7баллa





4 баллa



1 балл



2 баллa



4 баллa



Оценка за задание под *, выставляется при условии выполнения основной части работы на отлично


Вариант 2.


1. Вычислите:

1) 19 829 + 123 471; 2) 61 030 504 – 8 695 371.


2. На одной книжной полке стоят 23 книги, что на 5 книг меньше, чем на другой. Сколько всего книг стоит на обеих полках?


3. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений:

1) (349 + 856) + 651; 2) 166 + 452 + 834 + 748;

3) (563 + 721) – 363; 2) 982 – (316 + 582).


4. Проверьте, верно ли неравенство:

1 583 – (742 + 554) > 1 000 – (883 – 72).


5. Найдите значение x по формуле x = 16 + 8z при z = 7.


6. Упростите выражение 561 + a + 139 и найдите его значение при a = 165.


7. Вычислите: 1) 9 м 41 см + 4 м 72 см;

2) 18 ч 18 мин – 5 ч 24 мин.

8*. Составьте числовое выражение и найдите его значение:

1) произведение числа 17 и суммы чисел 14 и 25;

2) частное разности чисел 245 и 80 и числа 11;

3) частное числа 150 и произведения чисел 5 и 6;

4) произведение суммы и разности чисел 16 и 14;

5) разность произведения чисел 15 и 12 и частного чисел 84 и 6;

6) сумма частного чисел 343 и 7 и произведения чисел 15 и 5.

Выставление отметки:

0-10б = «2»; 11-176б = «3»; 18-20б = «4»; 21-22б = «5».

Итого:

22 баллов

Выставление отметки:

0-10б = «2»; 11-176б = «3»; 18-20б = «4»; 21-22б = «5».



Контрольная работа №3 по теме «Уравнение. Угол. Многоугольники»

Вариант 1.



1. Постройте угол МКА, величина которого равна 74hello_html_m6541bc5.gif. Проведите произвольно луч КС между сторонами угла МКА. Запишите образовавшиеся углы и измерьте их величины.

2. Решите уравнение: 1) 𝑥 +37 = 81 2) 150 – 𝑥 = 98.


3. Одна из сторон треугольника равна 24 см, вторая – в 4 раза короче первой, а третья – на 16 см длиннее второй. Вычислите периметр треугольника.


4. Решите уравнение:

1) (34 + 𝑥) – 83 = 42 2) 45 – (𝑥 – 16) = 28.


5. Из вершины развёрнутого угла АВС (см рис.) проведены два луча ВD и ВЕ так, что АВЕ = 154hello_html_m6541bc5.gif, DВС = 128hello_html_m6541bc5.gif. Вычислите градусную меру угла DВЕ.

hello_html_m42e43427.png

6*. Какое число надо подставить вместо 𝑎, чтобы корнем уравнения 52 – (𝑎𝑥) = 24 было число 40?




Критерии

оценки


3 баллa



2 баллa



3 баллa




4 баллa








3 баллa












Оценка за задание под *, выставляется при условии выполнения основной части работы на отлично


Вариант 2.



1. Постройте угол ABC, величина которого равна 168hello_html_m6541bc5.gif. Проведите произвольно луч BM между сторонами угла ABC. Запишите образовавшиеся углы и измерьте их величины.

2. Решите уравнение: 1) 21 + 𝑥 = 58 2) 𝑥 – 135 = 76.


3. Одна из сторон треугольника равна 32 см, вторая – в 2 раза короче первой, а третья – на 6 см короче первой. Вычислите периметр треугольника.


4. Решите уравнение:

1) (96 – 𝑥) – 15 = 64 2) 31 – (𝑥 + 11) = 18.


5. Из вершины прямого угла MNK (см рис.) проведены два луча ND и NE так, что MND = 73hello_html_m6541bc5.gif, KNF = 48hello_html_m6541bc5.gif. Вычислите градусную меру угла DNF.

hello_html_54cf3cf5.png




6*. Какое число надо подставить вместо 𝑎, чтобы корнем уравнения 64 – (𝑎𝑥) = 17 было число 16?


Выставление отметки:

0-7б = «2»; 8-10б = «3»; 11-13б = «4»; 14-15б = «5».

Итого:

15 баллов

Выставление отметки:

0-7б = «2»; 8-10б = «3»; 11-13б = «4»; 14-15б = «5».





Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел. Свойства умножения»

Вариант 1.



1.Вычислите:

1) 36 ∙ 2 418; 3) 1 456 : 28;

2)175 ∙ 204; 4) 177 000 : 120.


2.Найдите значение выражения: (326 ∙ 48 – 9 587) : 29.


3.Решите уравнение:

  1. 𝑥 ∙ 14 = 364; 2) 324 : 𝑥 = 9; 3) 19𝑥 - 12𝑥 = 126.


4.Найдите значение выражения наиболее удобным способом:

  1. 25 ∙ 79 ∙ 4; 2) 43 ∙ 89 + 89 ∙ 57.


5.Купили 7 кг конфет и 9 кг печенья, заплатив за всю покупку 1 200 р. Сколько стоит 1 кг печенья, если 1 кг конфет стоит 120 р?



6.С одной станции одновременно в одном направлении отправились два поезда. Один из поездов двигался со скоростью 56 км/ч, а второй – 64 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 6 ч после начала движения?


7*. Сколькими нулями оканчивается произведение всех натуральных чисел от 19 до 35 включительно?

Критерии

оценки


4 баллa




3 баллa


4 баллa






4 баллa



4 баллa






4 баллa




Оценка за задание под *, выставляется при условии выполнения основной части работы на отлично

Вариант 2.



1.Вычислите:

  1. 24 ∙ 1 246; 3) 1 856 : 32;

  2. 235 ∙ 108; 4) 175 700 : 140.


2.Найдите значение выражения: (625 ∙ 25 – 8 114) : 37.


3.Решите уравнение:

  1. 𝑥 ∙ 28 = 336; 2) 312 : 𝑥 = 8; 3) 16𝑥 - 11𝑥 = 225.


4.Найдите значение выражения наиболее удобным способом:

  1. 2 ∙ 83 ∙ 50; 2) 54 ∙ 73 + 73 ∙ 46.


5.Для проведения ремонта электрической проводки купили 16 одинаковых мотков алюминиевого и 11 одинаковых мотков медного провода. Общая длина купленного провода составляла 650 м. Сколько метров алюминиевого провода было в мотке, если медного провода в одном мотке было 30 м?


6.Из одного города одновременно в одном направлении выехали два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 74 км/ч, а второй – 68 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 4 ч после начала движения?


7*. Сколькими нулями оканчивается произведение всех натуральных чисел от 23 до 42 включительно?


Выставление отметки:

0-11б = «2»; 12-16б = «3»; 17-20б = «4»; 21-23б = «5».

Итого:

23 баллов

Выставление отметки:

0-11б = «2»; 12-16б = «3»; 17-20б = «4»; 21-23б = «5».





Контрольная работа №5 по теме «Деление с остатком. Площадь прямоугольника. Прямоугольный параллелепипед и его объем. Комбинаторные задачи»

Вариант 1.


1. Выполните деление с остатком: 478 : 15.


2. Найдите площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 14 см, а вторая сторона в 3 раза больше первой.


3. Вычислите объем и площадь поверхности куба с ребром 3 см.


4. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 18 см, ширина – в 2 раза меньше длины, а высота – на 11 см больше ширины. Вычислите объем параллелепипеда.


5. Чему равно делимое, если делитель равен 11, неполное частное – 7, а остаток – 6?


6. Поле прямоугольной формы имеет площадь 6 га. Ширина поля 150 м. Вычислите периметр поля.


7. Запишите все трёхзначные числа, для записи которых используются только цифры 5, 6 и 0 (цифры не могут повторяться).


8. Сумма длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 116 см, а два его измерения – 12 см и 11 см. Найдите третье измерение параллелепипеда.

Критерии

оценки

1 балл


2 баллa





3 баллa



4 баллa





1 балл



4 баллa



1 балл




4 баллa



Вариант 2.


1. Выполните деление с остатком: 376 : 18.


2. Найдите площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 21 см, а вторая сторона в 3 раза меньше первой.


3. Вычислите объем и площадь поверхности куба с ребром 4 дм.


4. Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 6 см, длина – в 5 раз больше ширины, а высота – на 5 см меньше длины. Вычислите объем параллелепипеда.


5. Чему равно делимое, если делитель равен 17, неполное частное – 5, а остаток – 12?


6. Поле прямоугольной формы имеет площадь 3 га, его длина – 200 м. Вычислите периметр поля.


7. Запишите все трёхзначные числа, для записи которых используются только цифры 0, 9 и 4 (цифры не могут повторяться).


8. Сумма длин всех рёбер прямоугольного параллелепипеда равна 80 см, а два его измерения – 10 см и 4 см. Найдите третье измерение параллелепипеда.


Выставление отметки:

0-9б = «2»; 10-14б = «3»; 15-17б = «4»; 18-20б = «5».

Итого:

20 баллов

Выставление отметки:

0-9б = «2»; 10-14б = «3»; 15-17б = «4»; 18-20б = «5».





Контрольная работа №6 по теме «Обыкновенные дроби»

Вариант 1.


1. Сравните числа:

1) hello_html_18286bb4.gif и hello_html_m664b2f5a.gif; 2) и 1; 3) и 1.


2. Выполните действия:

1) hello_html_264f540d.gif; 2) hello_html_m33e64e08.gif ;

3) ; 4) hello_html_m30f3400b.gif .


3. В саду растёт 72 дерева, из них hello_html_4820f26d.gif составляют яблони. Сколько яблонь растёт в саду?


4. Кирилл прочёл 56 страниц, что составило hello_html_14e9f4b2.gif книги. Сколько страниц было в книге?



5. Преобразуйте:

в смешанное число дробь: 1) hello_html_d325750.gif ; 2) hello_html_1ecb544e.gif

в неправильную дробь число: 3) hello_html_m5ac4f5c.gif; 4) hello_html_m51e1847c.gif


6. Найдите все натуральные значения 𝑥, при которых верно неравенство hello_html_m57df2ed1.gif.


7. Каково наибольшее натуральное значение n, при котором верно неравенство hello_html_m1da57f5.gif?


8*. Найдите все натуральные значения 𝑎, при которых одновременно выполняются условия: дробь hello_html_7d14ecc7.gifправильная, а дробь hello_html_m1e1aa9ae.gifнеправильная.

Критерии

оценки

3 балла





5 баллa







1 балл






1 балл





4 баллa









2 баллa






2 балла




Оценка за задание под *, выставляется при условии выполнения основной части работы на отлично


Вариант 2.


1. Сравните числа:

1) hello_html_m516dea8f.gifи hello_html_m60b27ee8.gif ; 2) и 1; 3) и 1.


2. Выполните действия:

1) hello_html_m6d12a32d.gif ; 2) hello_html_m73d8fc25.gif;

3) hello_html_m123a4b01.gif; 4) hello_html_52a332ab.gif.


3. В гараже стоят 63 машины, из нихhello_html_4c28b9b7.gif составляют легковые. Сколько легковых машин стоит в гараже?


4. В классе 12 учеников изучают французский язык, что составляет hello_html_25226a8a.gif всех учеников класса. Сколько учеников в классе?


5. Преобразуйте:

в смешанное число дробь: 1) hello_html_m4ba55fd2.gif; 2) hello_html_m7c12458c.gif

в неправильную дробь число: 3) hello_html_m9bca8f.gif; 4) hello_html_m5dc6f41e.gif


6. Найдите все натуральные значения 𝑥, при которых верно неравенство hello_html_57017a3b.gif .


7. Каково наименьшее натуральное значение n, при котором верно неравенство hello_html_2d451013.gif ?


8*. Найдите все натуральные значения 𝑎, при которых одновременно выполняются условия: дробьhello_html_5ac299c8.gif правильная, а дробь hello_html_m250f1bf5.gif неправильная.

Выставление отметки:

0-8б = «2»; 9-13б = «3»; 14-16б = «4»; 17-18б = «5».

Итого:

18 баллов

Выставление отметки:

0-8б = «2»; 9-13б = «3»; 14-16б = «4»; 17-18б = «5».



Контрольная работа №7 по теме «Понятие о десятичной дроби. Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей»

Вариант 1.



1. Сравните: 1) 14,396 и 14,4; 2) 0,657 и 0, 6565.


2. Округлите:

1) 16,76 до десятых; 2) 0,4864 до тысячных.


3. Выполните действия:

1) 3,87 + 32,496; 2) 23,7 – 16,48; 3) 20 – 12,345.


4. Скорость катера по течению реки равна 24,2 км/ч, а собственная скорость катера – 22,8 км/ч. Найдите скорость катера против течения реки.


5. Вычислите, записав данные величины в килограммах:

1) 3,4 кг + 839 г; 2) 2 кг 30 г – 1956 г.


6. Одна сторона треугольника равна 5,6 см, что на 1,4 см больше второй стороны и на 0,7 см меньше третьей. Найдите периметр треугольника.


7. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений:

1) (8,63 + 3,298) – 5,63; 2) 0,927 – (0,327 + 0,429).



8*. Напишите три числа, каждое из которых больше 5,74 и меньше 5,76.


Критерии

оценки


2 балла


2 баллa



3 балл



2 балл




4 балл



3 баллa




4 балла



Оценка за задание под *, выставляется при условии выполнения основной части работы на отлично


Вариант 2.



1. Сравните: 1) 17,497 и 17,5; 2) 0,346 и 0, 3458.


2. Округлите:

1) 12,88 до десятых; 2) 0,3823 до сотых.


3. Выполните действия:

1) 5,62 + 43,299; 2) 25,6 – 14,52; 3) 30 – 14,265.


4. Скорость катера против течения реки равна 18,6 км/ч, а собственная скорость катера – 19,8 км/ч. Найдите скорость катера по течению реки.


5. Вычислите, записав данные величины в метрах:

1) 8,3 м + 784 см; 2) 5 м 4 см – 385 см.


6. Одна сторона треугольника равна 4,5 см, что на 3,3 см меньше второй стороны и на 0,6 см больше третьей. Найдите периметр треугольника.


7. Найдите значение выражения, выбирая удобный порядок вычислений:

1) (5,94 + 2,383) – 3,94; 2) 0,852 – (0,452 + 0,214).


8*. Напишите три числа, каждое из которых больше 3,82 и меньше 3,84.

Выставление отметки:

0-9б = «2»; 10-14б = «3»; 15-17б = «4»; 18-20б = «5».

Итого:

20 баллов

Выставление отметки:

0-9б = «2»; 10-14б = «3»; 15-17б = «4»; 18-20б = «5».





Контрольная работа №8 по теме «Умножение и деление десятичных дробей»

Вариант 1.



1. Вычислите:

1) 0,024 ∙ 4,5; 3) 2,86 : 100; 5) 0,48 : 0,8;

2) 29,41 ∙ 1 000; 4) 4 : 16; 6) 9,1 : 0,07.


2. Найдите значение выражения:

(4 – 2,6) ∙ 4,3 + 1,08 : 1,2.

3. Решите уравнение: 2,4 (𝑥 + 0,98) = 4,08.


4. Моторная лодка плыла 1,4 ч по течению реки и 2,2 ч против течения. Какой путь преодолела лодка за всё время движения, если скорость течения равна 1,7 км/ч, а собственная скорость лодки – 19,8 км/ч?



5*. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую вправо через одну цифру, то она увеличится на 14,31. Найдите эту дробь.


Критерии

оценки


6 баллов




4 баллa




2 балл



5 балл







Оценка за задание под *, выставляется при условии выполнения основной части работы на отлично


Вариант 2.



1. Вычислите:

1) 0,036 ∙ 3,5; 3) 3,68 : 100; 5) 0,56 : 0,7;

2) 37,53 ∙ 1 000; 4) 5 : 25; 6) 5,2 : 0,04.


2. Найдите значение выражения:

(5 – 2,8) ∙ 2,4 + 1,12 : 1,6.

3. Решите уравнение: 0,084 : (6,2 – 𝑥) = 1,2.


4. Катер плыл 1,6 ч против течения реки и 2,4 ч по течению. На сколько больше проплыл катер, двигаясь по течению реки, чем против течения, если скорость течения реки равна 2,1 км/ч, а собственная скорость катера – 28,2 км/ч?


5*. Если в некоторой десятичной дроби перенести запятую влево через одну цифру, то она уменьшится на 23,76. Найдите эту дробь.


Выставление отметки:

0-7б = «2»; 8-10б = «3»; 11-14б = «4»; 15-17б = «5».

Итого:

17 баллов

Выставление отметки:

0-7б = «2»; 8-10б = «3»; 11-14б = «4»; 15-17б = «5».





Контрольная работа №9 по теме «Среднее арифметическое. Прценты»

Вариант 1.



1.Найдите среднее арифметическое чисел: 32,6; 38,5; 34; 35,3.



2.Площадь поля равна 300 га. Рожью засеяли 18 % поля. Сколько гектаров поля засеяли рожью?



3.Петя купил книгу за 90 р., что составляет 30 % всех денег, которые у него были. Сколько денег было у Пети?



4.Лодка плыла 2 ч со скоростью 12,3 км/ч и 4 ч со скоростью 13,2 км/ч. Найдите среднюю скорость лодки на всём пути.



5.Турист прошёл за три дня 48 км. В первый день он прошёл 35 % всего маршрута. Путь пройденный в первый день, составляет 80 % расстояния , пройденного во второй день. Сколько километров прошёл турист в третий день?




6.В первый день Петя прочитал 40 % всей книги, во второй – 60 % остального, а в третий - оставшиеся 144 страницы. Сколько всего страниц в книге?


Критерии

оценки


1 балл




1 балл




1 балл




3 балла






3 баллa







4 балла


Вариант 2.



  1. Найдите среднее арифметическое чисел: 26,3; 20,2; 24,7; 18.



  1. В школе 800 учащихся. Сколько пятиклассников в этой школе, если известно, что их количество составляет 12 % количества всех учащихся?


  1. Насос перекачал в бассейн 42 воды, что составляет 60 % объёма бассейна. Найдите объём бассейна.



  1. Автомобиль ехал 3 ч со скоростью 62,6 км/ч и 2 ч со скоростью 65 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на всём пути.




  1. Токарь за три дня изготовил 80 деталей. В первый день он выполнил 30 % всей работы. Известно, что количество деталей, изготовленных в первый день, составляет 60 % количества деталей , изготовленных во второй день. Сколько деталей изготовил токарь в третий день?


  1. В первый день тракторная бригада вспахала 30 % площади всего поля, во второй – 75% остального, а в третий - оставшиеся 14 га. Найдите площадь поля.


Выставление отметки:

0-6б = «2»; 7-9б = «3»; 10-11б = «4»; 12-13б = «5».

Итого:

13 баллов

Выставление отметки:

0-6б = «2»; 7-9б = «3»; 10-11б = «4»; 12-13б = «5».





Контрольная работа №10 итоговая

Вариант 1

Часть 1.

1. Сравните числа: 3,17 и 3,21.

2. Округлите число 17,362 до десятых.

3. Выполните действие: 3,105 + 27,65.

4. Найдите частное чисел: 10,282 и 10,6.

5. Вычислите: 3hello_html_m77cf0910.gif.

6. hello_html_m2053b113.png

Запишите координату точки А.

7. В библиотеке 9960 книг. Из них 30% - детские книги. Сколько детских книг в библиотеке?

8. Найдите среднее арифметическое чисел: 3,5; 6,7 и 2,1.

9. Решите уравнение: х + 3,537 = 13,06.

10. Вычислите значение выражения 5,8 х + 4,2 х при х = 2,73.

Часть 2.

11. Решите уравнение: (3,7– х) : 0,36 = 1,05.

12. Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда (в дм³), если его измерения равны: а = 4,2дм, в = 58см, с = 350мм.

13.Решите задачу, предварительно выполнив рисунок к ней:

Развернутый угол АОВ разделен лучом ОС на два угла так, угол АОС в три раза больше угла ВОС. Найдите градусную меру угла АОС и угла ВОС.

Критерии

оценки



каждое задание первой части оценивается в 1 балл, каждое задание 2 части в 2 балла

Вариант 2

Часть 1.

1. Сравните числа: 7,51 и 7,49. 2. Округлите число 86,548 до сотых. 3. Выполните действие: 38,15 - 17,652. 4. Найдите произведение чисел: 9,28 и 4,05. 5. Вычислите: 4hello_html_2cba0e57.gif. 6.hello_html_m2053b113.png

Запишите координату точки В.

7. В парке 4120 деревьев. Из них 40% - хвойные деревья. Сколько хвойных деревьев в парке? 8. Найдите среднее арифметическое чисел: 4,9; 2,7 и 5,3. 9. Решите уравнение: х - 1,253 = 14,317. 10. Вычислите значение выражения 107,3 х – 7,3 х при х = 1,238.


Часть 2.

11. Решите уравнение: 13,5(8,4 – х) = 14,31. 12. Вычислите объем куба (в см³), если его ребро равно 13мм. 13. Решите задачу, предварительно выполнив рисунок к ней:

Развернутый угол ВОС разделен лучом ОN на два угла так, угол СОN в два раза больше угла ВОN. Найдите градусную меру угла ВОN и угла СОN

Выставление отметки:

0-7б = «2»; 8-10б = «3»; 11-13б = «4»; 14-16б = «5».

Итого:

16 баллов

Выставление отметки:

0-7б = «2»; 8-10б = «3»; 11-13б = «4»; 14-16б = «5».







Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

Номер материала: ДБ-1376666

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее