Адаптированная рабочая программа "Основы религиозной культуры и светской этики" 7 класс

Рабочая программа

факультатива

«Основы религиозной культуры и светской этики»

для 7 класса

на 2021 – 2022 учебный год

                                                                                                                              Составитель рабочей

                                                                                                                                           программы: Медведева Н.Н.

с. Чеботарка, 2021г.

Пояснительная записка.

 Данная рабочая программа разработана на основании следующих документов и нормативных актов:

1.       Приказ от 19 декабря 2014г. №1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);

2.       Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) Министерство образования и науки  Российской Федерации. – М. Просвещение, 2017 (1 вариант) Протокол от 22.12.2015г. №4/15

3.         Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым «Чеботарская специальная школа-интернат» «Адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с  умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)» 1 вариант 2018-2023гг., 1-9 классы, Приказ № 27/1  от 01.03.2018г.

4.       Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Крым «Чеботарская специальная школа-интернат» Положение о рабочей программе учебных предметов и курсов № 97 от 25.06.2018г.

5.       Примерной образовательной программы учебного курса «Основы мировых и религиозных культур и светской этики», 7 класс, автор Данилюк А.Я. — М. : Просвещение, 2009г.

6.       Учебный план Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Республики Крым «Чеботарская специальная школа-интернат» на 2021-2022 уч. год 1-9 классы, Приказ №226 от 27.08.2021г.

7.       КУГ на 2021-2022 уч. год, утвержденный приказом №226 от 27.08.2021г.

Цель учебного курса Основы религиозной культуры и светской этики - воспитание духовно-нравственной личности гражданина России, формирование позитивной гражданской, этнической и глобальной идентичности, понимания принципов многовекового конструктивного сосуществования народов с разными религиозными и культурными традициями.

Задачи учебного курса:

•          воспитать интерес и чувство уважения учащегося к родной для него этнической культуре и к культурам других народов России (мира); способствовать их восприятию как единства в многообразии;

•          формировать межкультурные компетенции, понимание, что культура любого этноса находится в тесной взаимосвязи с другими культурами, включает в себя традиции и новации;

•          способствовать формированию знаний морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, пониманию значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и общества;

•          способствовать воспитанию чувства сопричастности к происходящим в стране событиям, к совместному историческому прошлому и к современной жизни многонационального народа России;

•          формировать систему знаний о мире и способах деятельности в нём, желание вносить личный вклад в сохранение и преумножение культурного наследия своего многонационального государства, своего этноса, мира в целом;

•          способствовать социализации — формированию умения жить в многообразном мире, успешно адаптироваться в нём.

Коррекционная работа(направления):

             Коррекция и развитие речи:

              -развитие артикуляционной моторики

-развитие фонематического восприятия;

-коррекция нарушений устной и письменной речи;

-коррекция монологической речи;

-коррекция диалогической речи;

  -развитие лексико-грамматических средств языка.

    Планируемые результаты обучения  в 7 классе на конец учебного года:

В результате освоения курса «Основы духовно-нравственной куль­туры народов России. Основы религиозной культуры народов России» обучающиеся должны научиться:

•   осознавать важность единства российского народа;

•   осознавать важность гражданской идентичности, чувства гордости за свою страну и веры в Россию, чувства единения с гражданами своей страны вне зависимости от национальной принадлежности, политических или религиозных убеждений;

•   уважать достоинство другого человека, знать о важности равнопра­вия представителей народов России, исповедующих разные рели­гии;

•   понимать необходимость изучения национальных традиций, культу­ры своего народа, а также народов России;

•   понимать важность позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа, а также других народов России, важ­ность умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выводы;

•   осознавать важность уважительного и доброжелательного отноше­ния к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре и ве­роисповеданию;

•   понимать ценность нравственных чувств и нравственного поведе­ния по отношению к людям разных национальностей и разных ве­роисповеданий;

•   строить свои взаимоотношения в процессе взаимодействия с окру­жающими на основе сотрудничества, взаимопонимания, готовности принять других людей, иные взгляды, иные традиции и обычаи и веры.

Содержание программы.

Введение.

Национальная и духовная культура России.

Россия — многонациональное и поликонфессиональное государство, объединившее множество народов с их неповторимыми культурными и религиозными традициями. Российский народ — единая историче­ская общность. Религия как часть культурного пространства государ­ства и общества. Символика российского флага и герба. Роль религиоз­ных идей в формировании основных общечеловеческих принципов, нравственных законов общества. Особенности восприятия мира веру­ющим человеком. Религия в истории человечества. Многообразие ре­лигиозных традиций народов, населяющих Российскую Федерацию. Религиозные организации, зарегистрированные на территории нашей страны. Межрелигиозный совет России, цели его деятельности.

Глава I. Религии России

Зарождение христианства. Восточное христианство (православие)

Зарождение христианства и возникновение церкви. О чём го­ворится в Священном Писании. Нагорная проповедь. Бог и чело­век в христианской религии. Основание христианской церкви. Го­нения на христиан в Древнем Риме. Крест как символ христианства. Православный Символ веры. Раскол христианской церкви в 1054 г. Троица.

Утверждение православия на Руси. Крещение Руси и её дальней­шая христианизация. Значение принятия христианства. Как появи­лась славянская азбука. Церковь — миротворец. Смягчение нравов, рост международного авторитета. Параллельное сосуществование хри­стианства и элементов дохристианских языческих верований. Тради­ции и праздники русского народа.

Основные вехи истории Русской православной церкви. Первые русские монастыри. Владимир, Москва — резиденции митрополитов. Автокефалия (независимость) Русской православной церкви. Идея «Москва — Третий Рим». Введение патриаршества.

Организация церковной жизни. Русская православная церковь (РПЦ) — крупнейшая среди автокефальных церквей. Патриарх Московский и всея Руси. Кто такие миряне и клирики. Иерархия Рус­ской православной церкви. Как живут в монастырях. Таинства. Мо­литва.

Западное христианство (католицизм и протестантизм)

Католическая церковь: учение и организация. Католицизм — крупнейшая христианская конфессия. Страны, в которых распростра­нено католичество. Глава Римско-католической церкви — папа рим­ский. Государство Ватикан. Как избирается папа. Герб Папского пре­стола. Ордена и братства в католическом монашестве. Католическое духовенство. Главное богослужение католицизма — месса. Как прохо­дит католическое богослужение. Католические обряды. Догматы като­лической церкви. Святые католической церкви.

Католицизм в России. Отношения Русской православной церкви с Римским престолом. Войны России с католическими странами.

Протестантизм в России. Откуда в России протестанты. Проте­стантские общины при Петре I. Рост численности лютеран при Екате­рине II. Роль лютеранской церкви в развитии культуры в России.

Ислам

Зарождение и распространение ислама. Значение слов «ислам», «мусульмане». Религия арабов с Аравийского полуострова. Святыни мусульман, Кааба. Мекка. Пророк Мухаммад. Начало мусульманского летоисчисления. Арабский халифат. Священная книга мусульман — Коран. Распространение ислама. Мечети — глав­ные святыни ислама.

Основные положения исламского вероучения. Пять столпов ис­лама. Догматы мусульман. Шахад. Молитва. Ураза (пост). Закят (ми­лостыня). Хадж (паломничество). Имамы, муфтии, казии.

Суннизм, шиизм и суфизм. Суннизм — одно из направлений в ис­ламе. Правовые школы в суннизме. Что является обязательным для мусульманина-суннита. Шиизм. Шиитские страны. Возникновение шиизма. Традиции шиитов.

Первые религиозные общины суфиев. Учение суфизма.

Ислам в России. Исламские страны — соседи Руси. Ислам — религия золотоордынских ханов.

Буддизм

Зарождение буддизма. Учение Будды. Легенда о Сиддхартхе Гау­таме. Учение Будды.

Распространение буддизма. Распростра­нение буддизма, разделение на южный и северный. Направления в буддизме. Монахи и монастыри. Последователи буддизма.

Тибетский буддизм. Далай-лама. Монастыри Тибета.

Буддизм в России. Распространение буддизма среди тувинцев, бу­рят и калмыков. Указ Елизаветы о разрешении проповедовать буддизм на территории Бурятии. Буддийские монастыри.

Иудаизм

Становление иудаизма. Пророк Моше (Моисей). Тора. Как Моисей вывел еврейский народ из египетского рабства. Сюжеты иудейского Священного Писания в произведениях искусства. Изра­ильское царство и Иудея. Священнослужители в иудаизме. Символ веры в иудаизме.

Основные течения в иудаизме. Символ иудаизма — семисвечник Иерусалимского храма — менора. Хасидизм — религиозное тече­ние в традиционном иудаизме. Хасидская община. Новые течения в иудаизме.

Иудаизм в России. Иудейские общины на северных берегах Чёрно­го моря. Иудаизм в современ­ной России.

Верования коренных народов России

Первобытные верования. Древние верования: тотемизм, фети­шизм, анимизм, магия.

Верования коренных народов Сибири. Шаманизм. Якутский миф о Сотворении мира. Бурханизм (белый шаманизм) — алтайская тради­ционная религия. Тенгрианство. Культ Тенгри в Монгольской импе­рии.

Верования финно-угорских народов. Карело-финский эпос «Ка­левала». Верования ханты и манси.

Верования восточных славян. Сходство со скандинавскими веро­ваниями. Капища, идолы, славянские боги, духи местностей, рощ, во­доёмов, лесов, полей и домов.

Древние верования народов Северного Кавказа. Святилища и обряды. Боги коренных жителей Кавказа. Мифы и герои.

Глава II. Религии России о семье и обществе

Христианское учение о семье и обществе

Семья как домашняя церковь. Равноценность мужчины и жен­щины. Святые Пётр и Феврония Муромские. Дети как благосло­вение. Материнская и отцовская любовь, заповедь почитания родите­лей.

Примеры любви родителей к своим детям и почитания детьми роди­телей в Священном Писании.

Таинство венчания в православном христианстве. Как проходит венчание.

Брак в католицизме и протестантизме. Позиция современной Римско-католической церкви. «Катехизис Римско-католической церк­ви (1992)». «Социальная позиция протестантских церквей России».

Социальные концепции католицизма и протестантизма. Защита прав и свобод каждой конкретной личности. Развитие саморегулиру­ющегося гражданского общества, необходимость честного труда, важ­ность межрелигиозного мира.

Ислам как образ жизни

Шариат. Шариат (предписанный путь) — юридические нормы, нравственные принципы, правила поведения мусульманина. Много­численные и строгие предписания шариата. Строгость наказаний. Братство всех мусульман. Пищевые запреты.

Семья и брак в исламе. Почтение к родителям. Значение родствен­ных связей. Запреты в семейно-брачных вопросах. Традиционная му­сульманская свадьба.

Основные положения социальной программы российских му­сульман. Принятие положений на Совете муфтиев России в 2001 г. Понятие «дар ас-сульх».

Этика буддизма

Основы нравственной жизни в буддизме. Главные «яды, привязы­вающие бессмертную сущность человека к бесконечному колесу» рождений и смертей: алчность, ненависть и заблуждение. Путь буд­дийской добродетели. Понятие кармы. Закон кармы. Буддийские притчи.

Семья и её ценности в буддизме. Буддийское учение о семье. Буд­дийская свадьба. Обязанности мужа и жены.

Иудаизм как уникальная культурная общность

Брак и семья в иудаизме. Церемония бракосочетания.

Иудейская праведность. Обряды иудаизма. Заповеди в иудаизме. Пищевые запреты. Социальная доктрина иудаизма.

Итоговое обобщение.

Учебно - тематическое планирование.

     В учебном плане предусмотрено на изучение внеурочной деятельности «Основы религиозных культур и светской этики» - 34 часа, с учетом производственного календаря на 2021-2022, запланировано к проведению – 34 часа.

№	Тема	Количество часов
	7 класс
	Вводное занятие	1
	Религии России	22
	Религии России о семье и обществе	10
	Итоговое занятие.	1
	Итого	34

Календарно-тематическое планирование.

№ урока п/п	Содержание (разделы, темы)	Кол –во часов	Дата по плану	Дата фактическая
1	Введение. Национальная и духовная культура России	1	07.09
Раздел I. Религии России
	Тема 1. Зарождение христианства. Восточное христи­анство (православие)
2	Зарождение христианства и возникновение церкви	1	14.09
3	Утверждение православия на Руси	1	21.09
4	Основные вехи истории Русской православной церкви	1	28.09
5	Организация церковной жизни	1	05.10
	Тема 2. Западное христианство (католицизм и проте­стантизм)
6	Католическая церковь: учение и организация	1	12.10
7	Католицизм в России	1	19.10
8	Европейская Реформация и возникновение протестантиз­ма. Современный протестантизм. Протестантизм в Рос­сии	1	26.10
	Тема 3. Ислам
9	Зарождение и распространение ислама	1	09.11
10	Основные положения исламского вероучения	1	16.11
11	Суннизм, шиизм и суфизм	1	23.11
12	Ислам в России	1	30.11
	Тема 4. Буддизм
13	Зарождение буддизма.	1	07.12
14	Учение Будды. Распространение буддизма	1	14.12
15	Тибетский буддизм. Буддизм в России	1	21.12
	Тема 5. Иудаизм
16	Становление иудаизма	1	28.12
17	Основные течения в иудаизме	1	11.01
18	Иудаизм в России	1	18.01
	Тема 6. Верования коренных народов России
19	Первобытные верования	1	25.01
20	Верования коренных народов Сибири.	1	01.02
21	Верования фин­но-угорских народов.	1	08.02
22	Древние верования народов Север­ного Кавказа	1	15.02
23	Верования восточных славян	1	22.02
Раздел II Религии России о семье и обществе
	Тема 7. Христианское учение о семье и обществе
24	Православная семья как домашняя церковь.	1	01.03
25	Таинство венчания в православном христианстве	1	15.03
26	Брак в католицизме и протестантизме	1	29.03
	Тема 8. Ислам как образ жизни
27	Шариат.	1	05.04
28	Семья и брак в исламе.	1	12.04
29	Ислам как образ жизни	1	19.04
	Тема 9. Этика буддизма
30	Основы нравственной жизни в буддизме.	1	26.04
31	Семья и её ценности в буддизме		03.05
	Тема 10. Иудаизм как уникальная культурная общ­ность	1
32	Брак и семья в иудаизме	1	10.05
33	Иудейская праведность «Основы социальной концепции иудаизма в России»	1	17.05
34	Обобщение пройденного материала. Итоговый урок.	1	24.05

Лист корректировки

Класс	Количество часов	Календарн.      сроки	Фактические сроки	Тема урока	Причины

Краткое описание документа:

Основы религиозной культуры и светской этики - воспитание духовно-нравственной личности гражданина России, формирование позитивной гражданской, этнической и глобальной идентичности, понимания принципов многовекового конструктивного сосуществования народов с разными религиозными и культурными традициями. Задачи учебного курса: •воспитать интерес и чувство уважения учащегося к родной для него этнической культуре и к культурам других народов России (мира); способствовать их восприятию как единства в многообразии; •формировать межкультурные компетенции, понимание, что культура любого этноса находится в тесной взаимосвязи с другими культурами, включает в себя традиции и новации; •способствовать формированию знаний морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в культурных традициях народов России, пониманию значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и общества; •способствовать воспитанию чувства сопричастности к происходящим в стране событиям, к совместному историческому прошлому и к современной жизни многонационального народа России; •формировать систему знаний о мире и способах деятельности в нём, желание вносить личный вклад в сохранение и приумножение культурного наследия своего многонационального государства, своего этноса, мира в целом; •способствовать социализации — формированию умения жить в многообразном мире, успешно адаптироваться в нём.