Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыАдминистративная контрольная работа по математике для 1 курса

Административная контрольная работа по математике для 1 курса

Скачать материал

Административная контрольная работа для 1курса

Пояснительная записка.

 

 

В представленной директорской (срезовой)  контрольной работе по математике,   тестовые задания для контрольной работы составлены в соответствии с ФГОС по дисциплине «Математика: алгебра, начала математического анализа, геометрия», учебной программой, календарно-тематическим планированием.

Задания обеспечивают охват изучаемого материала по следующим  темам:

       - Действительные числа

 -    Градусное и радианное измерение угловых величин

-          Знаки тригонометрических функций.

-          Значение тригонометрических функций числового аргумента

-          Зависимость между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента

-          Графики тригонометрических функций

 

Тестовые задания 1- 4 соответствуют I уровню (узнавание: классификация, распознавание, различение), оцениваются по 5 баллов.

Тестовое задание 5-8  соответствуют II уровню (типовая задача), оцениваются по 10 баллов.

Тестовое задание 9, 10  соответствуют III уровню (задания с вариативными методами решениями и теоретическими обоснованиями, комплексная задача), оцениваются по 20 баллов.

 

 

 

1 – вариант

1. Укажите наибольшее из чисел 0,6;  0,63;   

а) 0,6                         б) 0,63                           в)                                  г)

2. Выразите в градусной мере величину угла рад:

    а) β=60;         б) β = - 135;        в) β =120;         г) β = - 210.  

3. Из 30 учеников класса 6 отличников. Каков процент всех учеников класса составляют отличники?

а) 6%;       б) 20%;         в) 15%;       г) 6,67%;.

4. Выразите в радианной мере величину угла :

    а)  - 2 рад;      б)  рад;        в)  рад;       г) рад.

5. Вычислите числовое значение выражения:    

6. В группе из 40 студентов 30 умеют плавать, 27 умеют играть в шахматы и только пятеро не умеют ни того, ни другого. Сколько студентов умеют плавать и играть в шахматы?

7. Вычислите значения , если:

,  при  

8. В треугольнике АВС угол С равен  900, АВ = 5, cos А = 0,8. Найдите ВС

9. Постройте график функции  преобразованием графика

 

10.  Найдите значение выражения  и определите, какому из множеств N, Z или Q это значение принадлежит

 

2        – вариант

1.  Расположите в порядке убывания числа: 0, 1327; 0,014; 0,13

а) 0, 1327; 0,014; 0,13  б) 0, 014; 0,13; 0, 1327    в) 0, 1327; 0,13; 0,014  

г) 0,13; 0,014; 0,1327

2. Выразить в градусной мере величину угла  рад:

    а) β=60;         б) β = 90;        в) β =180;         г) β = - 210.  

3. Из 40 учеников класса 6 отличников. Каков процент всех учеников класса составляют отличники?

а) 6%;       б) 12%;         в) 15%;       г) 6,67%;.

4. Выразить в радианной мере величину угла :

    а) 3 рад;       б)  -  рад;         в)  рад;            г)  рад.

5. Вычислите числовое значение выражения:    

.

6. В группе 35 учеников, из них 20 занимается в математическом кружке, 11- в биологическом, 10 – не посещают эти кружки. Сколько биологов увлекаются математикой?

 

7. Вычислите значения , если:

, при   .

8. В треугольнике ABC угол C равен 90o , AC =10 , . Найдите BC

9. Постройте график функции  преобразованием графика

10. Найдите значение выражения  и определите, какому из множеств N, Z или Q это значение принадлежит

 

3 – вариант

1.      Расположите в порядке убывания числа: 0, 154; 0,015; 0,15

а) 0, 154; 0,015; 0,15   б) 0, 015; 0,15; 0,154    в) 0, 154; 0,15; 0,015 

 г) 0,15; 0,015; 0,154

2. Выразить в градусной мере величину угла рад:

    а) β=60;         б) β = - 135;        в) β =120;         г) β = 30

3. Из 40 учеников класса 2 отличника. Каков процент всех учеников класса составляют отличники?

а) 6%;       б) 12%;         в) 5%;       г) 6,67%;.

4. Выразить в радианной мере величину угла :

    а)  2 рад;      б)  рад;        в)  рад;       г) рад.

5. Вычислите числовое значение выражения:                                     

6. В группе из 43 студентов 33 умеют плавать, 25 умеют играть в шахматы и только четверо не умеют ни того, ни другого. Сколько студентов умеют плавать и играть в шахматы?

 

7. Вычислите значения , если:

        при   .

8. В треугольнике ABC угол C равен 90o,  AB = 95,  AC = 76. Найдите tg А

 

9. Постройте график функции  преобразованием графика

 

10. Найдите значение выражения  и определите, какому из множеств N, Z или Q это значение принадлежит

 

4 – вариант

1. Найдите десятичную дробь, равную

а) 0, 000154                 б) 0, 0000154                 в) 0, 0154                   г) 0,00154

2. Выразить в градусной мере величину угла рад:

    а) β=60;         б) β = 45;        в) β =120;         г) β = - 210.  

3. Из 40 учеников класса 12 отличников. Каков процент всех учеников класса составляют отличники?

а) 30%;      б) 12%;           в) 15%;       г) 6,67%;.

4. Выразить в радианной мере величину угла :

   а)  - 3 рад;       б)  рад;         в)  рад;           г)  рад.

5. Вычислите числовое значение выражения:                                     

.

6. В группе из 39 студентов 30 умеют плавать, 20 умеют играть в шахматы и только четверо не умеют ни того, ни другого. Сколько студентов умеют плавать и играть в шахматы?

 

7. Вычислите значения , если:

cos      при   .

8. В треугольнике ABC  АС = ВС = √5. Найдите  tg A.                                 

 

9. Постройте график функции  преобразованием графика

 

10. Найдите значение выражения  и определите, какому из множеств N, Z, R или Q это значение принадлежит

 

 

 

Эталоны ответов

№ задания

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

I

5б

в

в

в

а

II

5б

а

б

г

б

III

5б

б

в

в

а

IV

5б

г

г

а

в

V

10б

4

2,5

8

8

VI

10б

22

6

19

15

VII

10б

-0,6

-0,8

-0,8

0,8

VIII

10б

3

24

0,75

1

IX

20б

1.;

2.  сжимаем график (1) в 2 раза вдоль оси ОХ;

1.;

2.  сжимаем график (1) в 2 раза вдоль оси ОХ;

1.;

2.  растягиваем график (1) в 2 раза вдоль оси ОХ;

1.;

2.

растягиваем график (1) в 2 раза вдоль оси ОХ

X

20б

-2Z

-6/7R

-5Z

2Z

Итого:    100б

 

 

 

 

 

 

Критерии оценивания

 

Оценки выставляются в соответствии с коэффициентом усвоения (КУ)


К У=

количество баллов, набранных  студентом

максимальное количество баллов, которое можно набрать в тесте

 

Если

КУ менее 0,6

    0 -60 баллов

- «неудовлетворительно»

 

КУ от 0,61 до 0,75

61 - 75 баллов

- «удовлетворительно»

 

КУ от 0,76 до 0,90

76 - 90  баллов

- «хорошо»

 

КУ от 0,91 до 1,0

91 - 100 баллов

- «отлично»

 

Список литературы

1.      Колмогоров, А.Н. Алгебра и начала анализа – М.: Просвещение, 2014г.-383с.

2.      Мордкович, А.Г. Алгебра и начала анализа 10 кл. в 2 ч. Ч.1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) – М.: Мнемозина, 2012 г. – 424 с.

3.      Мордкович, А.Г. Алгебра и начала анализа 10 кл. в 2 ч. Ч.2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) – М.: Мнемозина, 2014 г.- 343 с.

4.      Мордкович, А.Г. Алгебра и начала анализа 11 кл. в 2 ч. Ч.1. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) – М.: Мнемозина, 2014 г. – 287 с.

5.      Мордкович, А.Г. Алгебра и начала анализа 11 кл. в 2 ч. Ч.2. Задачник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень) – М.: Мнемозина, 2014 г. – 264 с.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Административная контрольная работа по математике для 1 курса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Дефектоскопист

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 429 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.10.2016 4900
    • DOCX 206.5 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Десятова Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Десятова Ирина Викторовна
    Десятова Ирина Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22639
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Аспекты преподавания самостоятельного учебного курса «Вероятность и статистика» в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 275 человек из 65 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 678 человек из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Применение математических знаний в повседневной жизни

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление проектами: концепции, практика и финансы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политология: теория, практика, законодательство

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ЕГЭ по биологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе