Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "Алтай моя малая Родина" проект 3-4 класс

"Алтай моя малая Родина" проект 3-4 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект «Алтай – моя малая Родина».

Скажи, Алтай, а где твоё начало?

Наверно в душах каждого из нас…

Сергей Иноземцев


- Ребята, услышав слова алтайского поэта Сергея Иноземцева, как вы думаете, о чём пойдёт речь? (о крае)

- Как по-другому можно назвать край, то место где вы родились? (малая Родина)


Слайд под музыку

У каждого счастливого человека есть свой любимый край – его малая Родина. Чаще всего любимым является то место, где человек родился или провёл много времени, где прошло его детство, ведь именно с детством связаны наши самые яркие воспоминания. Сколько бы ни было человеку лет он всегда помнит какие – то моменты из своего детства, а вместе с тем и места где они происходили, т.е. помнит свой любимый город, деревню, а следовательно и край, в котором мы живём, так как именно с Малой Родиной связано много приятных впечатлений. У каждого любовь к краю проявляется по-своему. Например, поэты сочиняют стихи, композиторы – мелодию, художники пишут картины, в которых они прославляют край – свою Малую Родину.


-Что вы знаете о своём крае? (Знаете, что есть много городов……, вы действительно владеете некоторой информацией о крае)

-Хотите узнать больше?

-Что именно хотите узнать? (о животных, природе, людях).


-Как вы думаете, что сегодня на занятии мы будем выполнять?(проект)

-Существует ли на самом деле потребность в этом проекте?

-Как в дальнейшем будет использоваться данный проект?


-Как можно получить интересующую вас информацию? (из книг, энциклопедий, интернет, учитель)

- Итак, для того, чтобы узнать больше о своём крае, а затем поделиться полученной информацией будем создавать общий проект, под названием «Алтай – моя малая Родина».

- Каждая группа оформит страницу нашей общей книги. Следите за тем, чтобы информация, размещённая на вашем листе, была отобрана правильно, эстетически размещена и аккуратно наклеена.

-Работать будете в группе. Возьмите друг друга за руки, почувствуйте поддержку своего соседа и единство всей группы, улыбнитесь и пожелайте себе и своему соседу плодотворной работы.

-В каком случае группа получит хороший результат своего труда? (когда все без исключения будут работать и у каждого будет своя роль).

Слайд

Основными условиями успешности проектной деятельности группы являются:

  • Все члены команды равны.

  • Команды не соревнуются.

  • Все члены команды должны получать удовольствие от общения друг с другом и оттого, что они вместе выполняют проектное задание.

  • Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.

  • Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. 


- Посовещавшись в группе, выберите спикера - ответственного за защиту своей страницы, хронометра - человека, который будет следить за временем выполнения работы, т.к. оно ограничено, все остальные - исследователи и оформители. Спикер и хронограф также являются активными исследователями и оформителями общего проекта.


1 группа «Путешественники». Используя карту Алтайского края, найдите города на карте, обозначить их стикерами, на своей странице книги наклеить фотографии городов в порядке присвоения им статуса города, начиная с самого старого города.


2 группа «Библиографы». Вам нужно выбрать из предложенных источников информацию о людях, прославивших наш край. Также наклеить на страницу книги фотографии, ФИО знаменитого человека и его основные заслуги. Расположите фамилии знаменитых людей, рождённых на Алтае в алфавитном порядке.


3 группа «Защитники природы». Обсудите в группе какие животные обитают в Алтайском крае. Выбрать из предложенных животных тех, которые обитают в крае их в зависимости от размера.


4 группа «Флористы» т.е. вы будете работать по теме «растительный мир». Выберите, те растения, которые произрастают в нашем крае. Наклейте на страницу фотографии отобранных растений, разместив их по этажам, а под фотографией - название и его целебные свойства.

На выполнение проекта отводится 10 минут

  1. Выполнение проекта

  2. Защита каждой группы

  3. Скрепляем листы – получается книга


Итог:

- Возьмитесь за руки, поблагодарите друг друга улыбкой за совместную работу.

-Ребята, что нового вы открыли для себя о нашем крае, работая над проектом?

-Где может пригодиться данная информация?

-Вы бы хотели о своём проекте рассказать? Как вы думаете, кому можно представить свою работу? (выступить перед ребятами других классов, перед родителями, на школьной научно-практической конференции).

- Какие чувства возникли в вашей душе, во время работы над проектом, его защиты и на данный момент?

Наш край действительно уникален своей природой, городами, знаменитыми людьми, туристическими зонами, полезными ископаемыми. О своём крае мы можем узнавать и говорить много, так как это наша малая Родина, и я думаю, вы согласитесь со словами алтайского поэта Сергея Иноземцева, которые прозвучали перед началом нашей работы, где автор отобразил отношение к краю «Скажи Алтай, а где твоё начало? Наверно, в душах каждого из нас…». А ещё, ребята, наш край славится лугами, полями, где пчёлы собирают сказочно вкусный мёд. Я благодарю вас за активную работу и дарю вам сладкого алтайского медвежонка, а ещё листья бадана, собранного мной на высоте 395 м над уровнем моря и привезённого специально для вас с гор Телецкого озера.





  • Существует ли на самом деле потребность в этом проекте?

  • Как в дальнейшем будет использоваться данный проект?

  • Найдет ли он своих потребителей



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров54
Номер материала ДБ-204013
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх