Аналитическая справка "Итоги входных контрольных работ во 2-4 классах"

Справка 

 об итогах стартовых диагностических работ 
обучающихся 2–4 классов по предметам учебного плана

и стартовой диагностики обучающихся 1-х классов.

В соответствии с внутришкольным планом контроля  школы на 2017-2018 учебный год в период с 10.09.2017г по 22.09.2017г проведена проверка уровня предметных достижений обучающихся 2–4 классов по предметам учебного плана (русский язык и математика) (входной контроль) и стартовая диагностика(комплексная работа) обучающихся 1-х классов.

    Контроль осуществлялся с целью определения уровня обязательной подготовки каждого обучающегося на начало учебного года. Поставленная цель определила характер проверочных заданий, форму контроля и оценку выполнения работы. Проверка достижения уровня обязательной подготовки обучающихся проводилась с помощью заданий обязательного уровня за предыдущий учебный год. 

        График  проведения стартовых  работ представлен ниже.

2 А	математика	14.09.	русский язык	20.09.
2Б	математика	14.09.	русский язык	20.09.
2В	математика	08.09.	русский язык	07.09.
3А	математика	12.09.	русский язык	14.09.
3Б	математика	20.09.	русский язык	19.09.
3В	математика	13.09.	русский язык	14.09
4А	математика	15.09.	русский язык	13.09.
4Б	математика	20.09.16	русский язык	18.09.

На выполнение  стартовой диагностической работы во всех классах отводился один урок. Результаты контроля представлены в таблицах.

Итоги выполнения стартовой  диагностической работы в 1-х классах

Класс	Кол-во писавших
		высокий	средний	низкий
1А	29	9    (30%)	13 (46%)	7    (24%
1Б	25	14  (56%)	9( 36%)	2   (8%)
Итого	54	23  (43%)	22 (41%)	9   (16 %)

ВЫВОДЫ: из 55 первоклассников 23 (43%) имеют высокий уровень готовности к успешному обучению и выходу на качественный образовательный результат, средний уровень – 22 (41%) первоклассников и низкий уровень - 9 (16 %) первоклассников.Максимальный процент (92%) уровня готовности обучающихся к обучению наблюдается в 1Б классе.

РЕКОМЕНДАЦИИ: для плохо справившихся с заданиями обучающихся необходимо продумать индивидуальные задания и специальную педагогическую поддержку в лице учителя и психолога. С обучающимися, имеющими высокий, выше среднего и средний уровень готовности необходимо вести работу по развитию и закреплению результатов.

Контроль уровня предметных достижений по русскому языку обучающихся 2 – 4 классов проводился в форме диктанта .

Итоги выполнения стартовой диагностической работы по русскому языку

Класс	Кол-во писавших	Получили отметки				Успеваемость %	Средний балл	Качество %	Итог 2016-2017
		5	4	3	2
2А	23	2	8	13	0	100	3,9	45
2Б	23	4	12	6	1	96	3,3	70
2В	21	5	7	9	0	100	3.8	56
Итого	67	11	27	28	1	98	3.6	51
3А	25	5	11	9	0	100	3,8	64	65
3Б	26	7	9	9	1	96	3.8	62	72
3В	26	4	15	7	0	100	3.8	73	58
Итого	77	16	35	25	1	98	3.8	66	65
4А	25	3	7	14	1	96	3.5	44	54
4Б	27	3	10	11	3	89	3.2	48	48
Итого	52	6	17	25	4	92	3.3	46	51
Итого по начальной школе	196	33	79	78	6	96	3.5	54	57

ВЫВОДЫ: 96 % обучающихся усвоили обязательный минимум знаний по русскому языку, качество усвоения знаний составило 54%. Максимальный процент (100%) успеваемости по русскому языку во 2А,2В,3А,3В классах. Процент 89% успеваемости наблюдается в  4Б классе. Максимальный процент (70% и 73%) качества во 2Б и 3Вклассах. Ниже среднего уровня процент (45% и 44%) качества наблюдается во 2А  и 4А классах.

    Общий недостаток для всех работ обучающихся в начальной школе - некачественное оформление работы. Типичные ошибки, допущенные обучающимися по русскому языку: правописание безударных гласных, пропуск букв,определение падежей имен существительных, определение состава слова, определение части речи при разборе по членам предложения.

Итоги выполнения стартовой  диагностической работы по математике (в форме контрольной работы)

Класс	Кол-во писавших	Получили отметки				Успевае мость %	Средний балл	Качество %	Итог 2016-2017 уч.года
		5	4	3	2
2А	23	13	7	3	0	100	4,3	85
2Б	24	7	12	5	0	100	4	80
2В	21	4	10	7	0	100	4	67
Итого	68	24	29	15	0	100	4,1	77
3А	27	11	10	6	0	100	4	77	73
3Б	26	3	12	11	0	100	3.4	58	76
3В	23	2	9	10	2	91	3.5	48	69
Итого	76	16	31	27	2	97	3.6	61	72
4А	25	2	11	11	1	96	3.6	52	61
4Б	27	2	14	11	0	100	3.6	59	54
Итого	52	4	25	11	1	98	3,6	55	57
Итого по начальной школе	196	44	85	53	3	97	3.7	64	66

ВЫВОДЫ:  97% обучающихся усвоили обязательный минимум знаний по математике, качество усвоения знаний составило 64%. Максимальный процент (100%)  успеваемости по математике во 2А-3Б и 4Б классах. Максимальный процент (85% и 80%) качества во 2А и 2Б классах.

Анализ полученных результатов свидетельствует, что:

• Обучающиеся допускают ошибки при выполнении арифметических действий, сравнении величин;
• Допускают ошибки при решении текстовых задач;
• Недостаточно владеют алгоритмом выполнения заданий по действиям;

·         Типичные ошибки: при умножении, делении, нахождении периметра и площади фигуры, в оформлении работы

 Результаты входного контроля:

1.Стартовые диагностические работы были написаны в установленные сроки.

2.Тексты контрольных работ соответствовали требованиям программ.

3.Контрольные работы выявили недостаточную работу учителей по предупреждению типичных затруднений обучающихся в усвоении базового учебного материала.

Рекомендации:

1. Итоги первого этапа внутренней оценки качества образования  проанализировать на заседании методического объединения учителей начальных классов, разработать конкретные рекомендации учителям по ликвидации пробелов в ЗУН обучающихся, выявленных в ходе проведения контрольных работ;

2. Учителям изучить результаты проведенных контрольных работ и включать в содержание уроков по математике и русскому языку те задания, при выполнении которых было допущено наибольшее количество ошибок, недостаточно прочно усвоены разделы и темы.

 Справку подготовила  _____________  Тельнова Т.В.

 Со справкой ознакомлены :