Аналитическая справка по работе с молодыми специалистами

СПРАВКА

по работе с молодыми учителями .

            В школе работают молодые специалисты Батаева Хава Якуповна, Межидова Зарема Лечиевна, Садулаева Альбина Зайндиевна.  Наставничество  осуществляют опытные учителя начальных классов Элиханова Лайла Мовлаевна, Идиева Яха Николаевна, Юсупова Зура Хасановна.

Разнообразные формы работы с молодыми специалистами способствуют развитию познавательного интереса к профессии, активному освоению приемов работы с детьми и их родителями, оказывает положительное влияние на совершенствование профессиональной деятельности.

 С целью оказания  помощи начинающим педагогам в профессиональной компетентности разработана программа «Школы Молодого учителя»

Заседания проходят раз в месяц по плану, составленному с учетом запросов и трудностей начинающих педагогов. Учителя дают рекомендации молодым специалистам по оформлению документов. Проводят контроль над составлением и осуществлением тематического планирования. Делятся опытом классного руководства к формированию портфолио, а также помогают в подготовке к аттестации школы. При посещении уроков молодого учителя наставниками были сделаны коррективы к которым прислушивались молодые учителя. К работе "Школы молодого учителя" привлекаются опытные, творческие педагоги. В рамках школы рассматриваются теоретические и практические вопросы. Для молодого учителя, проработавшего 1–2 мес, проводится дискуссия на тему "Адаптация молодого педагога». Педагог делится своими трудностями и проблемами, и коллектив совместно ищет пути их решения. Успехом пользуются дискуссии, в рамках которых обсуждаются спорные вопросы педагогической теории и практики. Каждый учитель высказывает свое мнение и отстаивает его. Активно используются открытые занятия с последующим обсуждением увиденного, семинары-практикумы, где теоретический материал подкрепляется примером из практики, показом отдельных приемов и способов работы.   

Работа «Школы Молодого учителя»   проводилась по нескольким направлениям:

·         Планирование и организация работы по предмету;

·         Планирование и организация воспитательной работы;

·         Работа со школьной документацией;

·         Контроль за деятельность молодых специалистов

По направлению «планирование организация работы по предмету» были проведены Мастер – класс «Использование современных образовательных технологий в учебном процессе». «Внеурочная деятельность учителя. Как подготовить внеклассное мероприятие».

Основные проблемы начинающего учителя. Правила внутришкольного распорядка. Индивидуальные консультации по вопросам ФГОС, тематическое и поурочное планирование. Изучение методических разработок «Как подготовить современный урок?», «Конспект урока». По окончанию первой четверти провели практическое занятие «Планирование различных этапов урока», рассматривались вопросы по проблемам с которыми пришлось столкнуться молодым учителям  при планировании уроков. Очень интересные открытые уроки провели учителя наставники  Элиханова Л.М. Юсупова З.Х

 Большое значение в работе оказывает осознание собственных индивидуальных возможностей. Низкая самооценка не стимулирует педагогический процесс. С целью организации работы по самопознанию и раскрытию своих внутренних ресурсов были проведены тренинги психологом школы "Познай себя".     Педагог-психолог также проводит с молодым специалистом консультации, коррекционную работу, деловые игры, тренинги, релаксирующие упражнения.

Рекомендации:

·         Продолжить работу «Школы Молодого учителя», активное посещение всех молодых педагогов (

·         Посещать уроки наставников, опытных учителей школы, района (январь-май)

·         Учителям наставникам продолжить работу с молодыми учителями, обратить внимание на структуру уроков (январь-май)

·         Разнообразить формы ведения уроков, типы уроков, правильно поэтапно строить свои уроки.

·         Рационально использовать время на своих уроках.

·         Обратить внимание на воспитательный процесс учащихся