АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПО АДАПТАЦИОННОМУ ПЕРИОДУ ПЯТИКЛАССНИКОВ (2013-2014 УЧ.ГОД)

• 1 слайд

  Адаптационный период учащихся
  5-ых классов
  Педагог-психолог Абросимова А. В.
  

• 2 слайд

  Новая социальная среда
  

• 3 слайд

  Фазы становления личности
  Адаптация Индивидуализация
  
  
  Интеграция
  
  Интеграция
  
  
  
  

• 4 слайд

  Адаптация
  Эмоциональный
  Когнитивный
  Поведенческий
  

• 5 слайд

  Исследование адаптационного периода в 5-ых классах
  •Эмоциональное состояние пятиклассников (степень агрессии)
  •Уровень тревожности в различных школьных ситуациях, локализация тревожности
  •Развитие УУД (личностных, коммуникативных регулятивных и познавательных).
  
  

• 6 слайд

  Эмоциональное состояние
  Коммуникация
  Указания
  Эксгибиционизм
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Сформированность регулятивных УУД
  

• 11 слайд

  Сформированность коммуникативных УУД
  

• 12 слайд

  Рекомендации
  Замечайте положительную динамику в развитии каждого отдельного ученика (нельзя сравнивать «Машу с Петей», можно — «Петю вчерашнего и сегодняшнего»).
  Хвалите за поступок! Наряду с оценкой чаще используйте положительные оценочные суждения («молодец, хороший ответ, справился» и т. д.).
  Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть школьные и домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность.
  Для пятиклассника учитель - уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя.
  
  

• 13 слайд

  Обратите внимание
  Не сравнивайте ребенка с окружающими.
  Доверяйте ребенку.
  Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что.
  Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.
  Не предъявляйте к ребенку завышенных требований.
  Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше.
  Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых для него взрослых людей.
  Помогите ребёнку найти дело по душе.
  
  

• 14 слайд

  Спасибо за внимание!
  [e-mail]
  8-927-563-42-89