1 слайд

Аналитический отчёт
за 2010 - 2015 гг.

учителя МКОУ СОШ № 10
Оревковой Т.Л.

I квалификационная
категория

2 слайд

Задачи современного общего образования
в школах РФ
Скажи и я забуду.
Покажи и я запомню.
Вовлеки и я научусь.

Китайская ПОСЛОВАИЦА
Научить:
организовывать свою деятельность;
объяснять явления действительности;
ориентироваться в мире социальных, нравственных и эстетических ценностей;
решать проблемы, связанные с выполнением человеком определенной социальной роли;
сформировать ключевые навыки (ключевые компетентности);
подготовить к профессиональному выбору.

3 слайд

Тема:
«Проектная деятельность как средство формирования познавательного интереса младших школьников»

4 слайд

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ
обновление и совершенствование образовательного процесса через применение педагогических технологий, в том числе и проектной деятельности.
развитие познавательной активности учащихся в учебной и внеурочной деятельности;

обеспечение качества образовательных услуг через совершенствование инновационной деятельности, внедрение эффективных образовательных технологий, в том числе: проблемно-развивающего обучения, системно-деятельностного подхода, проектно-исследовательские методы обучения;

накопление учащимися социокультурного опыта, обеспечивающего личностное самоопределение на основе базовых (ценностных) ориентиров жизнедеятельности современного человека.
ЗАДАЧИ
Мыслить позитивно!
Действовать активно!
МОЙ ДЕВИЗ

5 слайд

«Всё, что я знаю, я знаю для чего мне это надо и где, и как я могу это применить» -

основной тезис современного понимания метода проектов, который привлекает многие образовательные системы, стремящиеся найти разумный баланс между академическими знаниями
и практическими умениями.

6 слайд

Проектно-исследовательская деятельность
Цели использования метода проектов:

осуществить переход от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному;
способствовать активизации познавательной сферы обучающихся;
повысить положительную мотивацию обучения;
использовать как средство самообразования;
повышение уровня знаний.

7 слайд

Слова В.А. Сухомлинского:
«Урок-первая искра, зажигающая факел любознательности»
для меня, как памятка при организации учебного процесса.

Моё
педагогическое
кредо-
не позволять
развитию
ленивого
ума.
Главной задачей
моей
педагогической
деятельности
является
развитие
личности
ребёнка,
его интеллекта.
Привитие
элементарных
навыков
культуры
поведения,
научить
учиться
младшего
школьника.

8 слайд

«Сегодня  основная  функция  педагога
не столько быть источником знания,
сколько организовывать 
процесс познания…»                 
В. Ф. Шаталов

9 слайд

Считаю ведущими и основными методами
творческого характера:

Проблемные

Поисковые
ПРОЕКТНЫЕ
Исследова-тельские
Эвристические

Технологии, используемые мною: игровые
технологии, проблемное обучение,
коммуникативные технологии, технология
групповой работы.

10 слайд

помогает школьникам чувствовать себя уверенно в нестандартных ситуациях
повышает самооценку, интерес к учебной деятельности
раскрывает личностные качества
учит детей ставить и решать проблемы, которые требуют не только применение полученных знаний, но и приобретения новых в рамках самостоятельного и совместного со взрослыми исследования
повышает адаптивные возможности и творчество
Практическая направленность проектно-исследовательской деятельности

11 слайд

ПРОЕКТ
П
практи-
ческое
Р
решение
О
обоснова-ние
Е единое
К коллектив-ное
Т
твор-чество

12 слайд

Проект
«Моя азбука»

13 слайд

Проект
«Моя азбука»

14 слайд

Проект
«В гостях у сказки»

15 слайд

Проект
«В гостях у сказки»

16 слайд

Проект
«Загадки о зиме»

17 слайд

Проект
«Термометр»

18 слайд

Проект
«Школа: вчера, сегодня, завтра»

19 слайд

Проект
«Учёные и их изобретения»

20 слайд

Проект
«Одежда»

21 слайд

Проект
«Семейные реликвии»

22 слайд

Проект
«Семейные реликвии»

23 слайд

Проект
«Памятники архитектуры
как визитная карточка страны»

24 слайд

Проект
«ВО война в истории моей семьи»

25 слайд

Главным результатом исследовательской деятельности является интеллектуальный продукт, устанавливающий ту или иную истину в результате процедуры исследования и представленной в стандартном виде.
Результатом проектной деятельности являются продукты, имеющие практическую значимость, социальную значимость.

26 слайд

НПК
«Знание – путь к успеху»

27 слайд

Игровая технология

28 слайд

Здоровьесберегающие
технологии

29 слайд

Проблемно-диалогическая технология
способствует возникновению у школьников интереса к новому
помогает в понимании учениками материала, т. к. до всего додумался сам

30 слайд

Технология коллективного взаимообучения
учатся работать в командах
высказываются, выдвигают версии
обсуждают выдвинутые идеи
координация версий и приход к правильному ответу
подведение итога, обоснование выдвинутой версии

31 слайд

Применение ИКТ - технологий
Работа с тренажёрами

32 слайд

Наше творчество

33 слайд

Наше творчество

34 слайд

Результат применения метода проектов
Качество обученности по изучаемым предметам

35 слайд

Познавательная потребность

36 слайд

Познавательная самостоятельность

37 слайд

Школьная
мотивация учащихся

38 слайд

Наши успехи
 Областная экологическая игра «ЭкоКолобок» - в 2010 году стали победителями на уровне города и призёрами областного этапа.

В 2011 году стали призёрами муниципального этапа областной интеллектуально- творческой игры «ЭкоКолобок».

2013 год – призёры муниципального этапа областной игры для младших школьников « Интеллектуальная радуга» в рамках фестиваля « Юные интеллектуалы Среднего Урала».
 

39 слайд

Участие
в международных конкурсах

40 слайд

Областные и городские конкурсы
2010- 2011год
Областной конкурс «Экомарафон», номинация «Производство без отхода – давняя мечта народа» (конкурс поделок из отходного материала):– Лащакова А., Кузнецов А.
Областной конкурс «Экомарафон», номинация «Щедрость лета в руках твоих» (конкурс поделок из природного материала); призёр – Холкин Д.
Городской конкурс декоративно-прикладного творчества «Зимняя сказка для мамы»; призёр - Дмитриев Д.
Городские спортивные соревнования «Туристическая тропа здоровья»; 1 место среди 3-х классов.
2011- 2012год
Областной конкурс «Экомарафон» -3 место в муниципальном этапе (Сергеев К.);
Призёры в городском конкурсе иллюстраций книг – юбиляров «Разноцветный книжный мир» - III м. (Дмитриева Э.)
Призёры в личном первенстве г.Кушвы по шашкам среди учащихся 3-4 классов – (Пархачёва У. – 1м., Большакова В. – 2м.)
2012- 2013год
Областной конкурс «Экомарафон» -3 место в муниципальном этапе (Татаурова Т.);
2014- 2015год
Областной конкурс «Экомарафон» -3 место в муниципальном этапе (Гимадетдинова Э.).

41 слайд

Занятость 100%
ДШИ №1, №2
ВП клуб
«Беркут»
ДДТ
ДКЖ им. Шиханова
Спорткомплекс «Горняк» « Заречный»
Внеурочная деятельность
ДК
Горняков

42 слайд

43 слайд

44 слайд

Постоянно нахожусь в
состоянии
поиска нового, передового
в педагогической науке и
практике, систематически
повышаю свой
профессиональный
уровень. Особую роль
отвожу самообразованию,
способствующему
профессиональному
и личностному росту

45 слайд

Курсы
повышения квалификации
2010 г., ГОУ СПО НТПК №1, «Психолого-педагогические условия развития образования периода детства (Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях перехода на новые стандарты)», 72 часа.

2014 г., Педагогический университет «Первое сентября» и Факультет педагогического образования МГУ им.Ломоносова. Дистанционные курсы «Особенности обучения младших школьников математике», 72 часа.

46 слайд

Курсы
повышения квалификации

47 слайд

Распространение педагогического опыта

48 слайд

Награды

49 слайд

Проектирование на межаттестационный период
- Разработать комплекс контрольно-измерительных материалов по проектной деятельности младших школьников для оценки сформированности универсальных учебных действий.

- Продолжить работу по применению проектных технологий в образовательной деятельности.

- Продолжить изучение педагогических технологий, способствующих активизации познавательной активности учащихся (модульное обучение, информационные технологии, методика критического мышления).

- Разработать показатели, критерии, инструментарий для отслеживания информационных, интеллектуальных умений.

- Продолжить работу по раскрытию творческих способностей детей .

50 слайд

Что, как, когда, зачем и почему?...
Понять ребёнку надо самому.
А вот создать условия для понимания, –
И есть мастерство воспитания.

51 слайд

БЛАГОДАРЮ
ЗА ВНИМАНИЕ!
Творческих успехов!