Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Анализ мониторинга по теме "Табличные случаи умножения и деления" 3 класс

Анализ мониторинга по теме "Табличные случаи умножения и деления" 3 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Анализ мониторинга по теме «Табличные случаи умножения и деления»

Дата проведения:

Цель: отследить уровень усвоения табличных случаев умножения и деления

Нормы оценивания

Использовала оценки “2”,”3”,”4”,”5”

Описание измерительного средства

Данная работа направлена на проверку уровня теоретических знаний и сформированности практических умений третьеклассников.

Предлагались тестовые задания на нахождение произведения, частного. А также выражения на умножение и деление и на установку соответствия суммы числа и умножения

Диагностировались умения:

  1. Находить произведение

  2. Находить частное

  3. Находить правильный ответ в выражениях на умножение и деление

  4. Умение устанавливать соответствие в выражениях на сложение и умножение

п/п

Фамилия,

имя учащегося

Номер задания

1.

2.

3.

4.

5.

6.

1.

Баринова Настя

+

+

-

+

+

+

2.

Бичевина Люда

+

-

+

-

-

-

3.

Болябин Саша

+

-

+

+

-

+

4.

Борисов Вова

+

+

+

-

+

+

5.

Голубева Света

+

-

-

+

+

+

6.

Карпова Даша

+

-

-

-

-

-

7.

Константинова Люба

-

-

-

-

-

-

8.

Кучинский Максим

+

+

+

+

+

+

9.

Корольков Коля

+

+

-

-

-

-

10.

Миронов Сережа


11

Михеев Игорь

+

+

+

+

+

+

12

Никулин Дима

+

+

-

+

-

+

13

Отчесова Настя







14

Охотин Егор

+

-

+

+

+

+

15

Ражева Геля

+

+

-

-

+

+

16

Сортокова Лиза







17

Шмакова Алена

+

+

-

+

-

+

18

Юрова Алена








Число человек, выполнивших

задание верно (в %)

92%

57%

42%

57%

50%

71%


Число человек , выполнивших задание неверно (в %)

7%

42%

57%

42%

50%

28%







Таблица норм оценивания учащихся

п/п

Фамилия,

имя учащегося

Количество правильно выполненных заданий (в %)


Количество заданий, выполненных неверно

(в %)

Уровень

Оценка

1.

Баринова Настя

5(83%)

1(16%)

выше среднего

4

2.

Бичевина Люда

2 (33%)

4(66%)

низкий

2

3.

Болябин Саша

4(66%)

2(33%)

средний

3

4.

Борисов Вова

5 (83%)

1(16%)

выше среднего

4

5.

Голубева Света

4(66%)

2(33%)

средний

3

6.

Карпова Даша

1(16%)

5(83%)

низкий

2

7.

Константинова Люба

0(о%)

0(0%)

низкий

2

8.

Кучинский Максим

6 (100%)

0(0%)

высокий

5

9.

Корольков Коля

2(33%)

4(66%)

низкий

2

10.

Миронов Сережа


11

Михеев Игорь

6(100%)

0(0%)

высокий

5

12

Никулин Дима

4(66%)

2(33%)

низкий

3

13

Отчесова Настя





14

Охотин Егор

5(83%)

1(16%)



15

Ражева Геля

4(66%)

2(33%)

низкий

3

16

Сортокова Лиза


17

Шмакова Алена

4(66%)

2(33%)

низкий

3

18

Юрова Алена






Оценка «5»

2 чел.(14%)


Оценка «4»

2чел. 14%)


Оценка «3»

6 чел. (42%)


Оценка «2»

4 чел. (28%)



Высокий уровень – от 86% до 100% - 5

Выше среднего – от 71% до 85% - 4

Средний – от 51% до 70% - 3

Низкий – от 0% до 50% - 2







Анализ качества усвоения детьми учебного материала показывает, что наибольшие затруднения у ребят вызвали следующие задания:

  • Деление чисел на 9

  • Выбор наиболее правильного ответа

  • Деление чисел на 8

Это говорит о том, что заданиям такого вида нужно уделить особое внимание.

Данная диагностическая работа показывает, что с работой справились не все учащиеся. Это позволяет говорить о том, что уровень усвоения материала средний, но нужно больше внимания уделять заданиям на табличное деление и знание таблицы умножения.







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров169
Номер материала ДВ-442897
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх